Referat.me

Название: Поняття 300

Вид работы: реферат

Рубрика: Астрономия

Размер файла: 15.6 Kb

Скачать файл: referat.me-3580.docx

Краткое описание работы: Реферат на тему: Поняття План Поняття як форма мислення. Логічні способи утворення понять: порівняння, аналіз, синтез, абстрагування, узагальнення.

Поняття 300

Реферат на тему:

Поняття


План

1. Поняття як форма мислення.

2. Логічні способи утворення понять: порівняння, аналіз, синтез, абстрагування, узагальнення.

3. Поняття і слово.


1. Поняття – це форма мислення, відображаюча предметив їх суттєвих ознаках. Ознака предмета – це те, в чому предмети схожі чи відмінні один від одного. Кожний предмет має багато різних ознак. Одні з них характеризують окремий предмет і є одиничними, інші належать певній групі предметів і є загальними. Людини – індивідуальне (мова, очі, лице і т.д. – це одиничне; загальне – нація, професія і т. д.).

Є ознаки суттєві і несуттєві.

Суттєві (істотні) – ознаки необхідно належачі предмету, які виражають його сутність.

Несуттєві – не виражають сутність і можуть належати і не належати предмету.

Суттєві ознаки можуть бути загальними і одиничними . В поняття, які відображають багато предметів, входять загальні і суттєві ознаки. (Людини – говорить, працює – є суттєві і загальні). Поняття, яке відображає один предмет (наприклад: Арістотель), разом з загальними суттєвими ознаками (людина, філософ) включені одиничні ознаки (засновник логіки і т.д.).

Поняття як форма мислення відображає предмети і їх сукупність в абстрактній, узагальненій формі на основі їх суттєвих ознак. Поняття полишене наглядності на відміну від чуттєвих форм пізнання: відчуттів, сприйняття і уяви. Ми не можемо уявити дерево взагалі. Поняття одна з основних форм наукового пізнання. Кожна наука має свої поняття в яких відображений тільки для неї одної властивий зміст (правова наука “покарання”, “вина”, “злочин” і т.п.). Разом з тим, поняття не містить всього багатства індивідуальних ознак але це дає йому абстрагуватись від несуттєвого і глибше проникати в дійсність речей.

2. Для створення понять необхідно виділити суттєві ознаки предмета застосувавши ряд логічних прийомів: порівняння, аналіз, синтез, абстрагування, узагальнення.

Порівняння – одних предметів з іншими, їх подібності і відмінності.

Аналіз – мисленнєве розчленування предмета на частини, сторони, елементи. Аналіз дозволяє відрізнити суттєві від несуттєвих ознаки і абстрагуватись від останніх. Абстрагування – мисленнєве виділення одних ознак предмету і відхилення від інших.

Синтез – мисленнєве поєднання частин предмета розчленованого синтезом.

Узагальнення – спосіб. за допомогою якого окремі предмети на основі притаманним їм однакових властивостей поєднуються в групи однорідних предметів. У клас предметів зі спільними ознаками.

3. Поняття нерозривно зв’язане з основною мовною одиницею – словом . Поняття виражається через слова і словосполучення . Єдність поняття і слова не означає їх повного спів падіння. Одне поняття – слова різні в національних мовах. Також і в одній мові слово і поняття може не співпадати (зв’язки книг, м’язків, ключів).

Омоніми (грец. homos “однаковий” і “onima” “ім’я”) – це слова, які співпадають по звучанню, однакові по формі, але різні за змістом, тобто виражають різні поняття (коса, нота).

Синоніми (грец. synonymus “однойменний”) – слова, близькі чи тотожні по своєму значенню, виражаючі одне й те саме поняття, але які відрізняються один від одного відтінками значень чи стилістичною окраскою (Батьківщина – вітчизна і т.д.).

Полісемія слів – багатозначність – приводить деколи до змішення понять, тому врізних науках вироблена спеціальна термінологія – система термінів, яка застосовується в даній області знань.

Термін – це слово чи словосполучення, позначаюче строго визначене поняття і характеризуючи однозначність в границях даної науки чи родової групи наук (жаргони).

Похожие работы

  • Мислення 6

    Мислення Мислення — процес опосередкованого й узагальненого пізнан­ня предметів і явищ об'єктивної дійсності в їх істотних властиво­стях, зв'язках і відносинах.

  • Забезпечення культури розумової праці учнів на уроці

    РЕФЕРАТ на тему: Забезпечення культури розумової праці учнів на уроці (за В.Сухомлинським) Видатний український педагог В. Сухомлинський (1918-1970) досліджував проблеми теорії та методики ви­ховання дітей у школі й сім'ї, всебічного розвитку особи­стості учня, педагогічної майстерності. Його перу нале­жать наукові й публіцистичні праці, в яких він ділиться власним досвідом, педагогічними роздумами.

  • Поділ понять

    РЕФЕРАТ на тему: “Поділ понять” ПЛАН Поділ понять, класифікаційні дії поділу. Класифікація. Види поділу за видозмінною ознакою і дихотомічний поділ.

  • Типи відношень між поняттями

    Реферат на тему: Типи відношень між поняттями Порівнянні та непорівнянні поняття. Сумісні та несумісні поняття У логіці всі поняття за змістом поділяються на: порівнянні і непорівнянні.

  • Логічна структура понять

    КОЛОМИЙСЬКИЙ КОЛЕДЖ ПРАВА І БІЗНЕСУ РЕФЕРАТ на тему: “Логічна структура понять” Виконав студент групи Ю-22 Живило Юрій Викладач: Ганущак М.В. КОЛОМИЯ”99

  • Логіка 2

    Поняттями називається форма мислення, яка відтворює предмети і явища в їхніх ознаках. Із цього визначення випливає, по-перше, що поняття – це увний образ предмета, його відображення, а не сам предмет. Тому поняття про предмети не можна змішувати із самими предметами, відбитими цими поняттями.

  • Пізнавальні психологічні процеси дошкільнят

    Реферат на тему: Пізнавальні психологічні процеси дошкільнят Впродовж всього періоду молодшого шкільного віку відбуваються якісні зміни в розвитку пізнавальних процесів.

  • Вектори на площині і в просторі Дії з векторами

    Вектори на площині і в просторі. Дії з векторами Мета. Узагальнення знань студентів про вектори на площині; формування поняття вектора в просторі. 1. Вектори. Основні поняття і означення.

  • Методологічна функція формальної логіки

    Реферат на тему: МЕТОДОЛОГІЧНА ФУНКЦІЯ ФОРМАЛЬНОЇ ЛОГІКИ План Метод і методологія. Логічні методи дослідження (пізнання). 3. Метод формалізації Метод і методологія

  • Мислення Теорії мислення

    План. Вступ. 3 Мислення. Види мислення. 4 Процес мислення. 7 Класифікація теорій мислення. 9 Висновки. 13 Список використаної літератури. 14 Величезні соціальні перетворення, які відбуваються в нашій країні, бурхливий науково-технічний прогрес вимагають від сучасної людини значного вміння орієнтуватися в навколишньому світі, вимагають нового бачення себе у змінених реаліях буття.