Название: Революция 1905-1907 гг.

Вид работы: доклад

Рубрика: История

Размер файла: 19.74 Kb

Скачать файл: referat.me-148437.docx

Краткое описание работы: Причины, характер, особенности и движущие силы революции. Роль политических лидеров революционного движения. Реформы П.А.Столыпина.

Революция 1905-1907 гг.

Революция 1905-07 гг.

Реформы П.А.Столыпина

Революция 1905-07 гг. в России явилась одной из наиболее ярких страниц героической и драматической борьбы рабочих за достижение лучшего будущего. Она стала не только первой российской революцией ХХ века, но и первой революцией эпохи империализма, монополистического капитализма. Только в России действовало свыше 30 монополистических объединений. Они все больше становились хозяевами основных отраслей промышленности. Монополии вводили монопольные цены, что приводило к обострению противоречий. В 1903-1904 гг. усилилось революционное движение рабочих, крестьян и окраинных народов России. В 1904 г. крупные политические стачки прошли в Москве, Петербурге, Харькове и других городах страны. Поражение России в русско-японской войне 1904-1905 гг. усилило возмущение народа политикой царизма. В стране назревал революционный кризис.

Необходимо уяснить причины, характер, особенности и движущие силы революции, раскрыть расстановку политических сил, их стратегию и тактику, обратить внимание на формы и средства борьбы, роль политических лидеров революционного движения, участие в революции текстильщиков, понять размах, определить периоды революции.

Проанализировав современную историографию и публицистику о П.А.Столыпине, обратитесь к его программе модернизации России, определите отношение общества к его политике, дайте оценку итогов и последствий столыпинских реформ.

От студентов требуется овладение комплексным подходом и системным анализом. Революция 1905-07 гг. знаменовала собой поиск путей общественного прогресса. Необходимо проанализировать роль российской интеллигенции в искании общенационального демократического идеала и причину узости социальной базы для парламентской демократии. Студенту следует показать развитие социалистической идеи от марксизма до анархизма и распространенность социалистических идей как отражение кризиса ценностей западного общества. Необходимо видеть особенности лагерей либералов и революционеров, формирование их партийно-политических структур. Следует оценить важную роль появления Советов рабочих депутатов как новой формы власти. Оцените значение манифеста 17 октября 1905 г., проследите историю формирования российского парламента, его структуру, место в системе органов власти, особенности. Проанализируйте характер политической борьбы в Государственной Думе и ее влияние на общество. Поражение революции не разрешило, а загнало вглубь социальные противоречия и привело к новым революциям.

Задания для самоконтроля.

1. Проблемные вопросы.

1. В чем заключаются экономические и социально-политические предпосылки революции 1905-1907 гг.?

2. Какова тактика царизма, буржуазии и социал-демократов в революции 1905-1907 гг.?

3. Каково соотношение основных политических сил и политических партий в Государственной Думе?

4. В чем состояли основные идеи земельной реформы П.А.Столыпина, почему они оказались нереализованными.

2. Тесты для самоконтроля:

а) Какая партия была самой многочисленной в период 1905-07 гг.?

1) Эсеры

2) Большевики

3) Кадеты

б) Кому принадлежат слова: “Чтобы удержать революцию, нам нужна маленькая победоносная война”?

1) П.К.Плеве

2) С.Ю.Витте

3) А.Н.Куропаткину

в) Каков итог столыпинской реформы:

1) Она окончилась полным провалом везде, кро-

ме Сибири, где в годы реформы были выделены

земли поселенцам.

2) Она привела к полной перестройке всего сельско

го хозяйства.

3) Крестьяне получили землю в частную собственность

(с правом продажи), что привело к созданию в деревне

нового слоя богатых крестьян-фермеров (кулаков).

г) Как изменилась форма правления в России в результате революции 1905-1907 гг.?

1) Россия стала конституционной бюрократической мо

нархией.

2) В России еще более укрепилась самодержавно-

бюрократическая монархия.

3) Россия стала парламентарной монархией по типу

Англии, Бельгии, Италии, Венгрии.

д) Какие права получили крестьяне по указу от 9 ноября 1906 года?

1) Требовать землю в частую собственность.

2) Выйти из общины, но без земли.

3) Брать общинную землю в аренду.

е) Кто был председателем IV Государственной Думы?

1) А.И.Гучков

2) М.В. Родзянко

3) П.Н.Милюков

ж) В чем, по мнению П.А.Столыпина, заключалась главная причина неустройства сельского хозяйства в России?

1) В существовании помещичьего землевладения.

2) В резком расслоении крестьян на кулаков и батраков.

3) В сохранении крестьянской общины.

з) Какие события произошли во время третьеиюньского государственного переворота 1907г.?

1) Роспуск II Государственной Думы и введение ново-

го закона о выборах.

2) Военный путч.

3) Смена кабинета министров.

и) Когда был принят основной указ по аграрной реформе П.А.Столыпина?

1) 9 ноября 1906 года.

2) 10 ноября 1907 года

3) 14 марта 1911 года

к) Какое влияние оказала аграрная реформа П.А.Столыпина на помещичье землевладение?

1) Ликвидация помещичьего землевладения.

2) Позволила значительно увеличить помещичье зем-

левладение за счет крестьян.

3) Сохранение помещичьего землевладения.

3 . Проведите сравнительный анализ рабочего и крестьянского движения, программ политических партий начала ХХ века и выявите на основе такого анализа внутренний спектр каждого политического лагеря от “правых” до “левых”. Можно изобразить такую шкалу графически. Составьте также таблицу статистических данных о результатах столыпинской реформы.

4. Столыпин считал, что для превращения России в великую державу ему понадобится 20 лет. Если бы история отпустила бы ему этот срок, смог бы он реализовать задуманное? Ваша точка зрения.

5. Работа с первоисточниками.

Прочтите и проанализируйте требования рабочих Петербурга, выраженные в петиции царю 9 января 1905 г. (Хрестоматия по истории СССР 1861-1917. - М.: Просвещение, 1990. - с.281-284).

“Государь! Мы, рабочие и жители С.-Петербурга разных сословий, наши жены и дети, и беспомощные старцы - родители, пришли к тебе, государь, искать правды и защиты. Мы обнищали, нас угнетают, обременяют непосильным трудом, над нами надругаются, в нас не признают людей, к нам относятся как к рабам, которые должны терпеть свою горькую участь и молчать... Нет больше сил, государь. Настал предел терпению. Для нас пришел тот страшный момент, когда лучше смерть, чем продолжение невыносимых мук...

Необходимы:

I. Меры против невежества и бесправия русского народа.

1) Немедленное освобождение и возвращение всех пострадавших за политические и религиозные убеждения, за стачки и крестьянские беспо, дешевый кредит и постепенная передача земли народу.

3) Исполнение заказов военного морского ведомства должно быть в России, а не за границей.

4) Прекращение войны по воле народа.

III. Меры против гнета капитала над трудом.

1) Отмена института фабричных инспекторов.

2) Учреждение при заводах и фабриках постоянных комиссий выборных от рабочих, которые совместно с администрацией разбирали бы все претензии рабочих. Увольнение рабочих не может состояться иначе как с постановления этой комиссии.

3) Свобода потребительско-производственных и профессиональных рабочих союзов - немедленно.

4) 8-часовой рабочий день и нормирование сверхурочных работ.

5) Свобода борьбы труда с капиталом - немедленно.

6) Нормальная заработная плата - немедленно.

7) Непременное участие представителей рабочих классов в выработке законопроекта о государственном “страховании рабочих” - немедленно.