Referat.me

Название: Цивілізації середньовіччя та сучасності

Вид работы: контрольная работа

Рубрика: История

Размер файла: 15.97 Kb

Скачать файл: referat.me-153643.docx

Краткое описание работы: Загальна характеристика еволюції господарства на етапі ранніх цивілізацій та європейської цивілізації середньовіччя. Опис головних особливостей європейської цивілізації ХХ – початку ХХІ століть. Аналіз ідей та досягнень основних нобелівських лауреатів.

Цивілізації середньовіччя та сучасності

Цивілізації середньовіччя та сучасності


Ситуаційні завдання

1. У Древній Греції економіка мала переважно натуральний характер:

а) так.

2. Основними потребами людини Платон вважав їжу, одяг і житло:

а) так.

3. Для збільшення доходів держави Ксенофонт вважав за необхідне інтенсивніше здійснювати видобуток золота і срібла:

а) так.

4. Природна хремастика - це первинний обмін предметами для задоволення природних потреб людини:

а) так.

5. Аристотель є автором теорії «ідеальної держави»:

б) ні.

6. За Платоном держава виникає з потреб людини:

а) так.

7. Поняття хрематистика ввів Платон:

б) ні.

8. Демокріт є автором твору «Домострой»:

б) ні.

9. За Арістотелем власність є частиною дому і сім'ї:

а) так.

10. За Платоном приватна власність є джерелом незгод і збурень:

а) так.

11. Хто із мислителів доби середньовіччя провів майже 40 років на горі Афоні у Греції?

г) І. Вишенський.

12. За вченням Томи Аквінського платою за працю по управлінню сільським господарством є:

в) відробіткова рента.

13. У якому документі доби середньовіччя знайшли відображення проблеми общини салічних франків?

б) «Салічна правда».

14. Основним твором Томи Аквінського є:

а) «Сума проти язичників».

15. За наказом якого державного діяча була написана «Салічна правда»?

в) Хлодвіга.

16. Хто є автором твору «Сума теологій»?

г) В. Мономах.

17. Термін «справедлива ціна» вперше було введено вченими:

б) раннього середньовіччя.

18. Який із перелічених підходів до розв'язку економічних проблем застосовували вчені середньовіччя?

г) релігійно-етичний.

Вкажіть на єдино правильний варіант відповіді

1. Головною працею А. Маршалла є:

б) «Принципи економіксу».

2. Праця А. Маршалла «Принципи економіксу» вийшла друком у світ:

б) 1890р.

3. Автором концепції економіки добробуту є:

б) А. Пігу.

4. В економічній науці «Хрестом Маршалла» прийнято називати:

в) перетин кривих попиту і пропозиції.

5. Який вчений-економіст не належить до представників кембриджської школи?

в) К. Менгер.

6. Хто ввів поняття «споживчий надлишок»?

а) А. Маршалл.

7. На думку А. Маршалла в довгостроковому періоді часу постійні витрати стають:

г) змінними.

8. Яким терміном А. Маршалл запропонував замінити термін «політична економія»?

в) «економіка».

9. Розмір середньої фірми за А. Маршаллом збільшується зі зростанням:

в) сукупного обсягу виробництва.

10. Найважливішим елементом ринкової економіки за Маршаллом є:

б) ціна.

11. Який із перелічених учених не відноситься до неокласичного напрямку?

г) В. Парето.

12. За А. Маршаллом величина попиту на певний товар залежить від:

в) ринкової ціни.

13. Який учений запровадив поняття граничних витрат?

б) А. Пігу.

14. Що вивчає «економікс» Маршалла?

г) людство в його повсякденному житті.

15. Від чого не залежить обсяг грошової маси за А. Маршаллом?

б) від обсягу експортно-імпортних операцій.

16. А. Маршалла можна вважати засновником:

а) неокласичного аналізу.

17. Лідером якої економічної школи був А. Маршалл?

а) кембриджської.

18. Яку теорію вперше створив А. Маршалл?

б) теорію цінової еластичності попиту.

19. Хто з економістів увів поняття короткостроковий та довгостроковий періоди:

а) А. Маршалл.

20. Показник, який вказує на ступінь зміни попиту при зміні ціни на 1%, А. Маршалл назвав:

г) коефіцієнтом еластичності попиту за ціною.

Ситуаційні завдання. Вкажіть на єдино правильний варіант відповіді

1. Кому із видатних вчених економістів у 1970 р. була вручена Нобелівська премія?

г) Фрідмену М.

2. Хто із американських економістів є автором моделі економічного зростання?

б) Солоу Р.

3. В якому році присуджено першу Нобелівську премію з економіки?

а) 1969р.

4. За що була присвоєна М. Фрідмену Нобелівська премія?

в) за дослідження в галузі споживання, історії і теорії грошей.

5. Хто з економістів не отримав Нобелівську премію в 2001 р.?

г) Спенз М.

6. Яка установа виносить рішення про присвоєння Нобелівської премії в галузі економіки?

в) Шведська королівська академія наук.

7. Хто вперше з Нобелівських лауреатів ввів у науковий оборот термін «економетрія»?

б) Фріш Р.

8. Дата вручення Нобелівських нагород приурочена до:

а) дати народження А. Нобеля.

9. Хто був засновником знаменитого факультету Економікс Массачусетського технологічного інституту?

а) Семюелсон П.

10. До представників якого напрямку економічної науки належить лауреат Нобелівської премії 1993 р. Д. Норт?

а) інституціоналізму.

11. Яка повна назва Нобелівської премії з економіки?

а) «Премія Центрального банку Швеції з економіки пам'яті А. Нобеля».

12. Вчення якого вченого-лауреата Нобелівської премії лягло в основу «рейганоміки»?

а) Фрідмена М.

13. В якому році була заснована Нобелівська премія з економіки?

в) у 1968р.

14. Хто з наведених вчених отримав премію за розвиток теорії суспільного вибору?

а) Б'юкенен Дж.

15. Хто є засновником теорії конвергенції?

а) Тінберген Я.

16. Хто вперше використав термін «мікроекономіка» і «макроекономіка»?

б) Фріш Р.

17. Кого з Нобелівських лауреатів називають батьком концепції «нової економіки добробуту»?

а) Гікса Дж.

18. Хто з Нобелівських лауреатів розробив «золоте правило нагромадження»?

г) Леонтьєв В.

19. Хто з Нобелівських лауреатів закликав уряди європейських держав до створення і запровадження спільної валюти?

в) Мюрдаль Г.

20. Хто з названих нижче лауреатів є творцем теорії «економіки пропозиції»?

в) Манделл Р.

Похожие работы

  • Предмет і завдання історії України

    Історична пам'ять українського народу, проблема відродження почуття національної гідності та формування високих принципів громадянськості і патріотизму. Геополітичне становище України та її економічний потенціал. Хвилі еміграції та українська діаспора.

  • Сучаснi тенденцIї нобелевського руху в Українi та свiтi

    Нобелівська премія, її моральний авторитет в світі та щедрість грошової винагороди. Вихідці з України якi отримали визнання нобелівських установ, нобелівськi лауреати. Нобелівський рух та зв’язок з розвитком науки. Діяльность у науковому простіру.

  • Прояви етносоціальних трансформацій на великому кордоні в контексті міжспільнотних взаємин України та Кримського ханства XV–XVII ст.

    Концептуальні засади дослідження взаємин української та кримськотатарської спільнот на етапі XV–XVII ст. Фактори міжспільнотних взаємин кримських і ногайських татар зі спільнотою українців. Специфічні ознаки етносоціальних трансформацій Великого Кордону.

  • Племінна структура суспільства епохи бронзи

    Економічний та соціальний розвиток племінних угруповань в період бронзового віку - завершальної стадії первіснообщинного ладу. Заселення територій України в досліджуваний період ямними, катакомбними, кіммерійськими і скіфськими етнокультурними групами.

  • Культура Японії на межі ХІХ-ХХ століть

    Епоха Мейози, яка відкрила широкий простір для розвитку капіталістичних відносин у Японії, поставила перед японським суспільством нові завдання по всіх галузях життя: політиці, економіці, культурі, ідеології.

  • Соціальний аспект історичної харизми

    Зрозуміти сучасну історико-філософську думку й основні проблеми сьогодення неможливо поза зверненням до теоретичних джерел початку ХХ ст. У цей період (ми аж ніяк не применшуємо значення та впливу всіх інших) було запропоновано своєрідне бачення фундаментальних питань людського буття у його різноманітних вимірах.

  • Дискусійні методи у вивченні нової історії в школі

    Реферат на тему: Дискусійні методи у вивченні нової історії в школі У сучасних умовах формування демократичної держави й громадянського суспільства в Україні постають нові завдання історичної освіти. Шкільна історична освіта має дати учням не лише суму нових знань, але й сприяти серйозній внутрішній роботі щодо формування власного ставлення до ідей, цінностей, інформації, обробка та відбір якої потребує від школярів чимало знань, а також уміння аналізувати факти й судження та аргументовано захищати власну точку зору.

  • Утворення скіфської державі та її політична історія

    Географічні кордони, кочовий спосіб життя та військова організація суспільства Скіфії. Характеристика побуту та основних звичаїв скіфського народу. Найголовніші події в історії Скіфії, вторгнення царя Дарія. Соціальний лад та родовід племен Скіфії.

  • Казахстан у добу Середньовіччя

    Середньовічні держави на території Казахстану. Юсуф Баласагунскій як відомий представником тюркомовної літератури X-XII століть. Формування в XIV-XV ст. цілісного економічного регіону на базі природної інтеграції областей зі змішаною економікою.

  • Характеристика узагальнюючих праць з історії Польщі 1980-2000 рр.

    Політичний та соціальний лад в суспільстві Польщі після повалення комуністичної влади в 1989 р., переоцінка цінностей, формування нового морального та інтелектуального клімату. Аналіз основних праць з історії Польщі після отримання нею незалежності.