Право человека на бунт. Сознание русского народа. Религиозно- нравственные идеи. Философия революционных демократов. Развитие жизни и революционного движения.

Место заглавия в художественной системе произведения. Противопоставление, заключенное в названии романа. Взгляд Писарева на конфликт в романе. Название и сюжет.

Афоризмы, отражающие физиологический взгляд на мир, Афоризмы о воспитании человека, о психологии. Крылатые фразы и другие средства выражения авторской позиции.

Психологизм в описаниях любовных отношений. Базаров и Павел Петрович, любовь в их судьбе. Дуэль как поворотный момент в жизни героев. Психологизм Тургенева, проявляющийся в женских образах.

Описание трех дворянских усадеб: Марьино, Никольское, имение Базарова. Состояние усадеб, ведение хозяйства в них. Связь состояний усадьб с характерами их владельцев.

Основной символ произведения - лягушка. Символы отдельных персонажей (Базаров, Николай Петрович, Фенечка и др). Что скрывается за символикой.

Религиозные мотивы в светской литературе. Притча о блудном сыне в подтексте "Отцов и детей". Христианские мотивы в образе Базарова, Одинцовой, Алексея Кирсанова.

Связь образа с биографией Тургенева. Внешность и характер княгини Р. Княгиня и Павел Петрович Кирсанов. Мифический подтекст образа княгини.

Творческое наследие и особенности художественного стиля Тургенева Тургеневское влияние на писателей позднейшего периода (Чернышевский, Достоевский). Тургенев - создатель социально-психологического романа.

Место образа княгини Р. в романе, его психологическая нагрузка; символическое значение образа. Княгиня Р. в судьбе Павла Петровича Кирсанова. Княгиня и Одинцова.

Мнение читателя: противоречие между читательскими ощущениями и эмоциями по поводу "Аси" и высказанными Чернышевским положениями. Причины критического отношения Чернышевского.

Основная проблема "Недоросля" Фонвизина - воспитание просвещенных передовых людей. "Провсещение в семьях Простаковых и Скотининых. Семь правил просвещенного дворянина, сформулированные в произведении.

Особенности драматургии Чехова, эстетика пьес, их жанровое разнообразие. Драматургия Чехова в современном театре, возможность новых интерпретаций.

Тема любви - основная тема в лирике Фета. Автобиографичность любовной лирики поэта. Поэма "Сон", стихотворение "На заре ты ее не буди" и др. Эпитеты и образы в любовной поэзии Фета.

Рахметов как новый герой - разночинец из интеллигентов. Противопоставленность Рахметова Лопухову, Кирсанову и Вере Павловне. Стиль и "особенности" жизни Рахметова.

В эпоху, когда жил и творил Чернышевский, изменился характер и тип русской интеллигенции, ибо изменился ее социальный состав. Если в 40-е годы она состояла в основном из дворян, то в 60-е она стала разночинной.

Направления русской общественной мысли при Александре II. Вопросы философии, религии; новая молодежь. Чернышевский об этих вопросах.

Достоинства и недостатки романа по мнению различных критиков. Язык и стиль повествования в произведении. Чернышевский о своем романе.

Спасибо Андрею Сегодня речь о самостоятельности написания курсовой работы. Уже около недели как я публикую рассказы из своей личной биографии по поводу. По поводу того, как я писал курсовую в мае месяце 2002 года. Адрес рассылки, где есть мои рассказы внизу.

I. Вступ. 1. Короткі біографічні дані про Ліну Костенко…………………………………………………2 2. Огляд творчого шляху………………………………………………………………………………………2 II. Історичний роман “Маруся Чурай”…………………………………………………………………………3