Название: Артикуляционная гимнастика
Вид работы: статья
Рубрика: Педагогика
Размер файла: 14.13 Kb
Скачать файл: referat.me-287923.docx
Краткое описание работы: Статические упражнения Каждое упражнение выполняется четко, медленно по 8-10 раз. «Лопаточка». Широкий язык высунуть, расслабить, положить на нижнюю губу. Следить, чтобы язык не дрожал. Держать 10-15 с.
Артикуляционная гимнастика
Статические упражнения .
Каждое упражнение выполняется четко, медленно по 8-10 раз.
1. «Лопаточка». Широкий язык высунуть, расслабить, положить на нижнюю губу. Следить, чтобы язык не дрожал. Держать 10-15 с.
2. «Чашечка». Рот широко раскрыть. Широкий язык поднять кверху. Потянуться к верхним зубам, но не касаться их. Удерживать язык в таком положении 10-15 с.
3. «Иголочка». Рот открыть. Язык высунуть далеко вперед, напрячь его, сделать узким. Удерживать в таком положении 15 с.
4. «Горка». Рот приоткрыть. Боковые края языка прижать к верхним коренным зубам. Кончик языка упереть в нижние передние зубы. Удерживать в таком положении 15 с.
5. «Трубочка». Высунуть широкий язык. Боковые края языка загнуть вверх. Подуть в получившуюся трубочку. Выполнять в медленном темпе 10-15 раз.
Динамические упражнения.
1. «Часики». Высунуть узкий язык. Тянуться языком попеременно то к правому уху, то к левому. Двигать языком из угла рта в медленном темпе под счет. Проделать 15-20 раз.
2. «Лошадка». Присосать язык к нёбу, щелкнуть языком. Щёлкать медленно, сильно. Тянуть подъязычную связку. Проделать 10-15 раз.
3. «Грибок». Раскрыть рот. Присосать язык к нёбу. Не отрывая язык от нёба, сильно оттягивать вниз нижнюю челюсть. Проделать 15 раз. В отличие от упражнения «Лошадка» язык не должен отрываться от нёба.
4. «Качели». Высунуть узкий язык. Тянуться языком попеременно то к носу, то к подбородку. Рот при этом не закрывать. Упражнение проводиться по счет 10-15 раз.
5. «Вкусное варенье». Высунуть широкий язык, облизать верхнюю губу и убрать язык в глубь рта. Повторить 15 раз.
6. «Змейка». Рот широко открыть. Язык сильно высунуть вперед, напрячь, сделать узким. Узкий язык максимально выдвигать вперед и убирать в глубь рта. Двигать языком в медленном темпе 15 раз.
7. «Маляр». Высунуть язык, рот приоткрыть. Облизать сначала верхнюю, затем нижнюю губу по кругу. Проделать 10 раз, меняя направление.
8. «Барабанщики». Улыбнуться, открыть рот и постучать кончиком языка за верхними зубами, многократно и отчетливо произнося д-д-д. Сначала звук д произносить медленно. Постепенно убыстрять темп.
Похожие работы
-
Артикуляционная гимнастика
Цель и методика проведения артикуляционной гимнастики для детей дошкольного возраста. Принцип отбора упражнений. Комплексы артикуляционных упражнений для отдельных групп звуков и комплекс для отработки основных движений и положений губ и языка.
-
Альбом по логоритмике логоритмические упражнения для детей с речевыми отклонениями
ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. В.Г. БЕЛИНСКОГО АЛЬБОМ ПО ЛОГОРИТМИКЕ Выполнил: студент группы ЛП- 46 Антропов А.С. Пенза 2008г.
-
Обучение грамоте детей 6 - летнего возраста с ФФНР
Содержание Введение………………………………………………………………………... 3 Глава 1. Состояние проблемы исследования в научной литературе………. 6 1.1 Формирование фонематического слуха и произношения в онтогенезе.. 8
-
Развитие речевой моторики у детей шестого года жизни средствами артикуляционной гимнастики
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ССУЗ)
-
Особенности нарушения голоса у детей с нарушением слуха
Башкирский государственный педагогический университет им. М Акмуллы Контрольная работа по дисциплине Нарушение голоса на тему Особенности нарушения голоса у детей с нарушением слуха
-
Недостатки произношения звуков Р и Р' и способы их коррекции
Недостатки произношения звуков Р и Р’ и способы их коррекции ПЛАН КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 1. Характеристика звуков ’ по месту и способу образования,
-
Комплекс упражнений для детей дислаликов
Начинать работу по любому комплексу необходимо со следующих двух упражнений, помогающих научить ребенка в дальнейшем выполнять любое упражнение для языка без одновременных движений губ (губы при этом должны находиться в улыбке).
-
Анализ методики и техники логопедического массажа, используемого при коррекции дизартрии
Дизартрия как один из видов речевых нарушений. Логопедический массаж как одно из средств коррекции дизартрических расстройств. Физиологическое действие, показания и противопоказания к проведению логопедического массажа. Условия проведения массажа.
-
Методика изучения звуков на уроке русского языка в начальной школе
Особенности обучения грамоте. Методы и правила подготовки артикуляционного аппарата учеников. Постановка звуков, звуковой анализ слова со звуком. Приемы усвоения правильного произношения звука. Скороговорки, пословицы, поговорки для закрепления знаний.
-
Коррекция нарушений фонетико фонематической стороны речи у дошкольников с детским церебральным параличом
Выпускная квалификационная работа Коррекция нарушений фонетико – фонематической стороны речи у дошкольников с детским церебральным параличом Содержание