Название: Семь главных проблем российского образования
Вид работы: реферат
Рубрика: Педагогика
Размер файла: 38.9 Kb
Скачать файл: referat.me-288055.docx
Краткое описание работы: Семь главных проблем российского образования Начало формы Заголовок: Подпись для сообщения: Семь главных проблем российского образования Яков Турбовской, председатель Совета директоров школ России, рассказал о семи главных проблемах российского образователя.
Семь главных проблем российского образования
Семь главных проблем российского образования
Начало формы Заголовок: Семь главных проблем российского образования
Конец формы Более 13 млн. российских детей 1 сентября пошли в школу. Проблемы отечественного образования "Труду-7" перечислил председатель Совета директоров школ России Яков Турбовской.
Сегодня комплект учебников и пособий к ним обходится в среднем в 2 тысячи рублей. Но, по мнению Якова Турбовского, главная проблема не в стоимости учебников, а в их качестве.
|
Похожие работы
-
Мультимедийная игра - викторина Символы России
МОУ Кинель - Черкасская СОШ №2 «Образовательный центр» Мультимедийная игра - викторина «Символы России» Автор работы: Постникова С.Г., учитель информатики.
-
Социальный проект
Социальный проект Общее описание 1. Название проекта «Мы такие разные, но все – таки мы вместе» 2. Актуальность В современном обществе в связи с экономическим, образовательным и духовным расслоением существует многообразие представлений о человеке и его предназначении в жизни. Различные партии, фракции, организации, религиозные концессии, национальные объединения формулируют свои, нередко противоположные друг другу цели воспитания.
-
Анализ современных образовательных программ для дошкольных учреждений
Анализ современных образовательных программ для ДОУ. В настоящее время имеется целый ряд программ для работы с детьми дошкольного возраста. Среди них выделяются комплексные (общеразвивающие) и специализированные (парциальные, локальные).
-
Роль и место профессионального образования в современном обществе
Федеральное агентство по образованию «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (РГППУ) ИНСТИТУТ СОЦИОЛОГИИ ПРАВА
-
Интеллектуальная игра "Я гражданин России"
Сценарий интеллектуальной игры, способствующей воспитанию патриотических чувств и гражданской ответственности у молодёжи; расширяет знания о государственных символах; в игровой форме обобщает и дополняет знания, полученные на уроках гуманитарного цикла.
-
Информатизация российского образования (основные стратегии, результаты и факторы влияния)
Характеристика этапов информатизации системы российского образования: факторы влияния, основные стратегии и результаты. Изучение понятия информатизации образования - обязательного условия создания интеллектуальной базы грядущего информационного общества.
-
Болонский процесс и Российское образование
Болонский процесс — процесс сближения и гармонизации систем образования стран Европы с целью создания единого европейского пространства высшего образования. Официальной датой начала процесса принято считать 19 июня 1999 года, когда в городе Болонья министры образования 29 европейских государств приняли декларацию «Зона европейского высшего образования» или Болонскую декларацию.
-
Проведение внеклассного мероприятия на тему: "Конституция РФ"
Цели классного часа: познавательная, образовательная, развивающая, воспитывающая. Конституция как ядро всей правовой системы России. Текст Государственного гимна Российской Федерации (слова С.В. Михалкова). Наочность для проведения классного часа.
-
Тверские храмы и монастыри XVIII века
Включение краеведческого материала в учебный процесс. Формирование у учащихся определенной системы знаний о родном крае. Разработка урока "Родной край в XVIII веке. Тверские храмы и монастыри", его цели и задачи. Материально-техническое обеспечение урока.
-
Инновационные технологии в предпрофильном обучении химии
Инновационные технологии в предпрофильном и профильном обучении химии. Важнейшим социальным требованием к школе, заявленным в Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года и в Концепции профильного обучения, является ориентация образования не только на усвоение обучающимися определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, познавательных и созидательных способностей, успешной социализации в обществе и активной адаптации в обществе.