Referat.me
  • Нравственные ориентиры современных школьников: пути и проблемы их формирования и коррекции

    Психологическое представление о нравственных ориентирах. Необходимость обучения ребенка "умению чувствовать человека". Принципы единства сознания и деятельности в школьном воспитании. Описание методики эмпирического исследования нравственных ориентиров.

  • Нумерация многозначных чисел в начальном курсе математики

    Многозначные числа в обучении математике младших школьников. Методика изучения нумерации чисел. Сравнительный анализ учебников начальных классов альтернативных систем обучения. Особенности изучения нумерации многозначных чисел младшими школьниками.

  • О магистратуре как высшей ступени образования и актуальности иностранного языка в современной ее структуре

    Предпосылки создания и основные идеи Болонского процесса, этапы внедрения его принципов в российское образование. Преимущества многоуровневой системы образования и разработка их программ. Значение знания иностранных языков для выпускников магистратуры.

  • О преподавании технологии

    Особенности и роль предмета технологии в школе. Значение практической деятельности в протекании познавательных процессов. Приемы, позволяющие сделать уроки технического труда для школьников интересными и более эффективными в ходе учебной деятельности.

  • Обогащение словарного запаса на уроках развития речи в младших классах вспомогательной школы

    Логопедическая работа в детском саду, ее методы, цели и задачи. Игры в логопедической работе. Выявление недостатков развития речи у детей. Недостатки письменной речи. Недостатки слово- и фразообразования. Нарушения темпа и ритма речи. Заикание.

  • Образование в России в конце XIX- начале XX века

    Основной тип школы в России. Народное образование в России в конце XIX – начале XXв. и проблемы его преобразования. Деятельность сельских школ. Педагогическая мысль в России в конце XIX – начале XX века. Реформирование средней общеобразовательной школы.

  • Образование в России и в ряде зарубежных стран в конце ХХ века. Болонская конвенция

    Образование в России. Понятийный аппарат современной педагогике. Образование в странах западной Европы (США, Голландия и Кипр). Болонская система в Российской федерации и странах Западной Европы. Болонский процесс в странах Западной Европы.

  • Образование в условиях ноосферной среды

    Ноосферная реальность, как целостность материального и духовного бытия. Проблема образа и целостного мышления в образовании. Выразительность образов и их влияния на сознание. Отношение к научным понятиям В.И. Вернадского. Помощь ноосферному образованию.

  • Образование как педагогический процесс

    Термин "образовательный процесс". Развитие области научного знания. Педагогическая система как взаимосвязанные структурные компоненты, объединенные единой образовательной целью развития личности и функционирующие в целостном педагогическом процессе.

  • Образование как система и процесс

    Модели образования, цели образовательной системы. Свойства образовательного процесса, его диалектический характер. Возрастная динамика развития человека в процессе образования. Характеристика возрастных периодов развития. Понятие качества образования.

  • Образование как способ вхождения человека в мир науки и культуры

    Культурологическое образование как одно из приоритетных направлений в модернизации современной школы. Система культурологической интеграции гуманитарных знаний. Психологические основы методики преподавания мировой художественной культуры в школе.

  • Образовательная и познавательная ценность сказок в развитии младших школьников

    Традиции использования фантазии, образов и сказочных текстов в процессе обучения младших школьников. Психологические особенности развития младших школьников. Изучения опыта работы учителей начальных классов в развитии младших школьников с помощью сказок.

  • Образовательная среда высшего учебного заведения как педагогический феномен

    Ориентация на личностное начало человека как ведущая тенденция современной педагогики. Требования к уровню подготовки врача, к его профессиональным и личностным качествам, ценностям, установкам и интересам. Определение возможностей образовательной среды.

  • Образовательная функция школьной библиотеки

    Специфика и основные функции школьной библиотеки - воспитательная и образовательная. Выработка информационных навыков. Педагогическая деятельность школьного библиотекаря. Формирование способности к самообразованию, поиску, анализу и усвоению информации.

  • Образовательно-развивающий урок по теме: виды насекомых

    Постановка образовательно-развивающих задач. Оборудование: картинки с изображением бабочки, пчелы, майского жука, паука, муравья, кузнечика. Ход урока, план и сценарий по теме: виды насекомых. Разъяснение для детей в игровой форме заданий, итоги урока.

  • Образовательные возможности компьютерной сети

    Методика применения компьютерных сетей на современном этапе развития Информационно-коммуникационных технологий в образовании (ИКТ). Образовательные возможности компьютерной глобальной сети Интернет в повышении эффективности освоения школьных дисциплин.

  • Образовательные порталы и методика их использования в обучении

    Использование телекоммуникационных мультимедиа-ресурсов в образовании. Методика оценки эффективности применения информационных ресурсов в учебном процессе, методические рекомендации по работе преподавателей и студентов с учебными сетевыми ресурсами.

  • Образовательные технологии

    Индивидуальный стиль педагогической деятельности, разработка технологии преподавания конкретного предмета. Авторские образовательные программы, направленные на реализацию поставленных целей. Классификация технологий обучения Суртаева, Епишева, Селевко.

  • Обряды жизненного цикла и традиционные системы воспитания детей у разных народов мира

    Описание осетинских обрядов: детских, связанных с наступлением совершеннолетия, свадебных и погребально-поминальних. Этапы похоронно-поминального обряда ункратлинцев. Изучение символизма еврейских обрядов. Особенности обычаев бракосочетания у калмыков.

  • Обучение

    Основные термины в области научения. Применение экспериментов над животными в процессе обучения человека. Память и забывчивость. Важность переноса знаний. Первичное и рефлексивное обучение. Природа обучающей организации. Теория двойственной памяти.

Страница: 1 ... 11 12 13 14 15 16 17 18 19 ... 393