-
Особенности когнитивного развития дошкольника в теории Ж. Пиаже
Условия, при которых возможно обучение логическим структурам. Экспериментальное исследование подчиненности обучения уровню развития субъекта. Навыки, которым можно обучить детей по наблюдению Сменслуда. Основатель теории взаимодействия субъекта и объекта.
-
Особенности развития лексики детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня
Общее недоразвитие речи и его основные причины. Закономерности формирования словарного запаса и лексики старших дошкольников в онтогенезе. Особенности развития старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня. Содержание коррекционной работы.
-
Особенности формирования письма у младших школьников с общим недоразвитием речи
Научно-теоретические основы формирования процесса письма. Специфика трудностей и ошибок, возникающих при процессе формирования письма у младших школьников с общим недоразвитием речи. Система коррекционной работы по формированию правильного письма.
-
Педагогическая технология А.С. Макаренко
Рассмотрение сущности, основных принципов и актуальности воспитательной системы А.С. Макаренко. Значение педагогической технологии в организации учебно-воспитательного процесса. Роль его идей в воспитании личности и подготовке современного учителя.
-
Педагогические условия, обеспечивающие эффективность совершенствования работы с учителями
Суть и содержание, принципы, формы и методы работы администрации общеобразовательной школы с учителями. Выявление уровня владения директором, его заместителями педагогической культурой. Характеристика педагогических условий и методов работы с учителями.
-
Портфолио учителя
Характеристика рефлексивной деятельности учителя. Специфика современной системы образования. Понятие и роль портфолио учителя. Возможности построения портфолио учителя в структуре рефлексивной деятельности. Педагогическая компетентность и профессионализм.
-
Профилактика злоупотребления психоактивными веществами (ПАВ) подростками в семье
Понятие и виды психоактивных веществ (ПАВ). Роль семьи в формировании и профилактике зависимости употребления ПАВ подростками. Состояние наркотического одурманивания. Общие признаки начала потребления. Профилактические антинаркотические мероприятия.
-
Процесс развития логических приемов мышления, сравнения, классификации и сериации у детей старшего дошкольного возраста
Сущность основных понятий, составляющих содержание логического мышления. Определение содержания работы по формированию логических приемов мышления в процессе счетной деятельности старших дошкольников. Организация опытно-поисковой работы с дошкольниками.
-
Процесс развития устной речи глухих дошкольников
Особенности овладения устной речью глухими дошкольниками, методы обучения. Психолого-педагогические условия ее развития. Организация слухо-речевой среды. Экспериментальное выявление уровня развития устной речи глухих детей младшего школьного возраста.
-
Развитие вокально-хоровых навыков у учащихся общеобразовательной школы на уроках музыки
Развитие детского голоса на уроках музыки. Вокально-хоровые навыки, звукообразование, певческое дыхание и артикуляция. Дикция в хоровом пении. Правила работы над гласными и согласными звуками. Методические приемы воспитания вокально-хоровых навыков.
-
Развитие монологической речи у учащихся через использование опорных схем на уроках английского языка в 5-6 классах
Теоретические основы обучения монологической форме речи на иностранном языке. Понятие "монологическая речь" и ее психологические особенности, методика развития на основе опорных схем. Речевое умение, речевые упражнения в обучении высказывания.
-
Развитие познавательных интересов у дошкольников
Характеристика и своеобразие познавательного развития в дошкольном возрасте. Развитие творческого воображения и формирование способности к наглядному моделированию на познавательных играх-занятиях. Ознакомление детей с художественной литературой.
-
Развитие профессионально-значимых качеств будущих учителей технологии в творческом коллективе "Театр моды"
Педагогические условия формирования и развития профессионально-значимых качеств личности будущих учителей технологии в творческом коллективе "Театр моды". Обоснование эффективности сочетания основных форм обучения в ВУЗе с творческой деятельностью.
-
Разработка программы формирования нравственно-эстетической культуры подростков
Психофизиологические особенности подросткового возраста. Разработка программы формирования нравственно-эстетической культуры подростков средствами культурно-досуговой деятельности. Анализ театрализованной развлекательно-игровой программы "Вселенная".
-
Розробка змісту тестового контролю навчальних досягнень учнів з теми "Динаміка поступального і обертального руху"
Об'єктивна оцінка учбових досягнень учнів як найбільш важливий показник якості освіти. Тестова форма проведення тематичного оцінювання з фізики. Диференційні та узагальнювальні тести. Рекомендації щодо проводення перевірки знань з використанням тестів.
-
Розробка змісту тестового контролю навчальних досягнень учнів з теми "Постійний струм"
Тестова форма проведення тематичного оцінювання учбових досягнень учнів з фізики. Особливість фізики як навчального предмета. Правила складання тестів, характеристика їх видів. Приклади складення тестів з теми "Постійний струм" по курсу "Фізика".
-
Розробка уроків з географії
Розклад занять класу та основних заходів проходження практики. План-конспект комбінованого уроків на тему "Антарктида й Антарктика. 7 клас" та "Північна Америка", його аналіз. Сценарії позакласного заходу із географії та виховного часу до 8 березня.
-
Роль мастера производственного обучения в формировании коллектива обучающихся
Сущность коллектива; факторы, влияющие на процесс его формирования. Опыт работы мастера производственного обучения, педагогические технологии по созданию коллектива в учебной группе обучающихся по профессии "сварщик"; роль и значение личности педагога.
-
Роль семьи в нравственном воспитании детей младшего дошкольного возраста
Проблема нравственного воспитания в психолого-педагогической литературе. Характеристика и специфика нравственного воспитания в семьях детей дошкольного возраста. Эмпирическое исследование влияния семьи на нравственное воспитание младшего дошкольника.
-
Система эстетического воспитания учащихся и средства формирования их эстетической культуры
Взгляды педагогов на роль эстетического воспитания школьников. Эстетика детской жизни. Формирование эстетической культуры учащихся. Эстетическое восприятие природы. Формирование эстетической культуры средствами искусства. Виды детского творчества.