ЧЕРЕПОВЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Реферат по ТСО Использование компьютера в учебно-воспитательном процессе Студент группы 9-ФИ-51 Миронов Е.Н.

Министерство Образования РФ Социально-гуманитарный колледж им. И. П. Выучейского Выпускная квалификационная работа Использование кабинета для внеклассной работы

Содержание Введение 2 Глава I. Теоретические аспекты использования логических задач на уроках математики в начальной школе 5 1.1 Логико-психологические проблемы начальной математики как учебного предмета 5

Мультимедиа и виртуальные миры. Пестрый мир мультимедиа Что такое мультимедиа? Каким должен быть мультимедиа-компьютер? Сложно ли работать с мультимедиа компьютером?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (КубГУ) Использование новых информационных технологий при

Министерство образования российской федерации Уральский государственный педагогический университет Физический факультет Кафедра методики преподавания физики и ТСО

Оглавление. Введение…………………………………………………………………...стр.3-7 Элементы проблемного обучения в экологии Цели, задачи и методы проблемного обучения……………..стр. 8-15

М. Рубинштейн, L-971 Предмет: психология и язык ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМ, СВЯЗАННЫХ С РАЗВИТИЕМ ДЕТЕЙ С НАРУШЕННЫМИ ЗРИТЕЛЬНЫМИ И СЛУХОВЫМИ ФУНКЦИЯМИ _____________________________________________

Введение. В настоящее время значительно возросло влияние средств массовой информации на личность. Господствующее положение среди средств массовой информации на сегодняшний день занимает телевидение. Если в конце 70-х начале 80-х годов телевизор считался роскошью, то сегодня телевидение прочно вошло в быт, практически каждой семьи.

Глава 2. . 2.1. Организация исследования. В любой сфере деятельности стремятся достичь максимально возможного качества этой деятельности. Естественно, что это наблюдается и в сфере образования, когда происходит переход от единообразной системы образования к разнообразной. Эта потребность определяется запросами общества и потребностями экономики в высоком уровне подготовленности молодежи.

СОДЕРЖАНИЕ Введение I. Литературный обзор 1.1.Возрастные особенности сердечно-сосудистой системы 1.2.Возрастные особенности дыхательной системы

Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации Липецкий Государственный Технический Университет Кафедра психологии

САХАЛИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ Исследование коэффициента деятельностного развития студентов III-IV курсов физико-математических специальностей

Южно-Сахалинский Государственный Университет Кафедра математики Реферат Тема: История доказательства Великой теоремы Ферма Автор: Меркулов М. Ю.

Приложение Таблица №1 название живущих приходящих В среднем на 1 заведение живущих приходящих Детские приюты 3253 77,5 Заведения смешанного типа 1586

Имена Даты Идеи Демокрит 460 – 370 до н.э. Демокрит считал, что воспитание ведёт к обладанию трёмя дарами: «хорошо мыслить, хорошо говорить, хорошо делать». Он считал, что хотя воспитатель формирует и изменяет человека, тем не менее, его руками действует природа, ибо человек – её часть «микрокосмос».

Введение Детско-юношеский спортивно-оздоровительный туризм, в отличие от других видов спорта является одной из наиболее эффективных оздоровительных технологий.

Введение Школьная реформа началась на этот раз без длительной «артиллерийской подготовки», внезапно: первые реальные шаги предприняты практически одновременно с публикацией многословных концепций. Признаюсь (и надеюсь, не один я), что был захвачен реформой врасплох. Я игнорировал едва заметные несколько месяцев назад «подвижки грунта» (создание в середине июля правительственной комиссии по проведению «очередного этапа») и считал лихорадочную подготовку различных проектов рутинной клановой борьбой в околовластных кругах, которая если и преследует какие-либо цели вообще, то такие, которые

Введение В 2001 году система среднего профессионального образования России отмечала свой 300-летний юбилей. Русские ученые и педагоги постоянно вглядывались в прошлое, пытаясь понять настоящее, найти ответ на извечные вопросы: что делать и как делать?

ВВЕДЕНИЕ Проблема оформления, оснащения и оборудования школьного кабинета физики всегда остается в поле зрения методистов и учителей. Несмотря на то, что в недалеком прошлом изданы методические рекомендации министерства просвещения, в которых представлены и строительные норы типового кабинета физики, и вопросы оснащения кабинетов мебелью, и вопросы оснащения кабинетов физики необходимым оборудованием и даже предлагается примерная планировка кабинета физики, время вносит свои коррективы.