Содержание Введение…………………………………………………………………………………3 1. Методика Марии Монтессори 1.1.Особенности педагогики Марии Монтессори 1.2.Занятия по методике Марии Монтессори для малышей от 8 месяцев до 3 лет

Негосударственное образовательное учреждение «ВОСТОЧНАЯ ЭКОНОМИКО-ЮРИДИЧЕСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ» (АКАДЕМИЯ ВЭГУ) Институт современных технологий образования

Оглавление Введение………………………………………………………………………...3 Историческая справка………………………………………………………….5 Глава I. Основы дистанционного обучения.………………………………….7

Содержание Введение. 3 Глава I. Дистанционное обучение в системе образования.. 5 1.1 Понятие дистанционного обучения. 5 1.2. Достоинства и недостатки дистанционной формы обучения. 7

Почему в последнее время всё больше людей выбирают дистанционное обучение?! Сегодня Интернет прочно вошел в нашу жизнь. Современное образование немыслимо без компьютеров и Интернета. Большинство современных школьников и студентов активно используют компьютер и Интернет в своей жизни и образовании.

ВВЕДЕНИЕ Каждый учитель хочет, чтобы его ученики хорошо учились, с интересом и желанием занимались в школе. В этом заинтересованы и родители учащихся. Но подчас и учителям, и родителям приходится с сожалением констатировать: «не хочет учиться», «мог бы прекрасно заниматься, а желания нет». В этих случаях мы встречаемся с тем, что у ученика не сформировались потребности в знаниях, нет интереса к учению.

Содержание Введение 1 Использование информационных технологий в учебном процессе Экзамен и аттестация Регистрация данных Регистрация результатов и развернутая оценка

ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..3 Глава 1. ОСОБЕННОСТИ АНАЛИЗА ЭПИЧЕСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ § 1.1. Анализ образа-персонажа как путь изучения эпического произведения…………………………………………………………...…4

Диагностика готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе Содержание Введение Глава I. Теоретические основы понятия психологической готовности дошкольников к школьному обучению в отечественных и зарубежных исследованиях

Введение Идея непрерывности образования между дошкольным и начальным школьным звеньями образовательной системы в настоящее время больше декларируется, чем осуществляется, несмотря на создание Концепции содержания непрерывного образования (2003 г.). Отчасти поэтому первоклассники испытывают затруднения, поступая в школу и начиная осваивать материал школьной программы.

Міністерство освіти і науки України Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка Кафедра педагогіки і методики початкового навчання

Развитие мелкой моторики и осязания у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения посредством специально организованных занятий Романенко Е. Н.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Ф.Скорины» Факультет психологии и педагогики

Методы воспитания. Методы воспитания - способы взаимосвязанной деятельности воспитателей и воспитанников, направленной на решение задач воспитания.

Министерство образования Российской Федерации РОССИЙСКИЙ ХИМИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.И.МЕНДЕЛЕЕВА НОВОМОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ Методические указания

Реферат Тема «Технологии разработки профориентационной работы как способ повышения качества профессионального образования» Выполнила: Иванова С.М

В.Тимофєєв КОЗАЦЬКЕ ТІЛОДУХОВИХОВАННЯ – ОСНОВА ФІЗИЧНОГО ТА МОРАЛЬНОГО СТАНОВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ Методичний посібник 2006 КОЗАЦЬКЕ ТІЛОДУХОВИХОВАННЯ – ОСНОВА ФІЗИЧНОГО ТА МОРАЛЬНОГО СТАНОВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ

Уроки фізичної культури мають багато характеристик. Кожна з них може бути покладена в основу їх класифікації. Ми розглянемо різновиди шкільних уроків, які найчастіше трапляються у практиці роботи школи (див. рис. 1).

Дипломна робота на тему: «Формування умінь молодших школярів розв’язувати складені задачі» Зміст Вступ Розділ 1. Проблема формування умінь розв’язувати задачі у теорії та практиці

Реферат на тему: Суть процесу навчання Поняття дидактики Дидактика — галузь педагогіки, яка розробляє теорію освіти І навчання, виховання у процесі навчання.