Федеральное агентство по образованию Российский государственный профессионально-педагогический университет Кафедра профессионально-педагогических технологий

Введение Познавательный интерес, как и всякая черта личности и мотив деятельности школьника, развивается и формируется в деятельности, и прежде всего в учении.

Министерство общего и профессионального образования РФ Вологодский государственный педагогический университет факультет филологии Изучение темы «Акмеизм» в 11 классе

О Г Л А В Л Е Н И Е Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Глава 1. Познавательные процессы в развитии младших школьников

Министерств образования и науки Украины Украинская инженерно-педагогическая академия Кафедра педагогики и методики профессионального обучения

ДОКЛАД “Развитие образования в России”. Грешников А.В. А-42 К середине 50-х годов ХIХ в. в России произошли огромные политические преобразования, существенно повлиявшие на нравственный климат общества.

ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………..…………...………….. 4 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА…………………………………...……. 6 1.1. Средства интенсификации обучения групповому общению………….6

Министерство образования РФ ФГАОУ ВПО Российский государственный профессионально-педагогический университет Кафедра профессиональной педагогики

Министерство образования и науки РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Восточно-Сибирский государственный технологический университет»

Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Содержание Введение Глава 1. Теоретическая часть

КУРСОВАЯ РАБОТА по методике профессионального образования на тему: «Методика преподавания ландшафтного дизайна» Подготовила: студент 41д группы

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Детские сады принимают детей с 2 лет до 6 лет. Детские сады часто считают самой большой удачей французской системы образования.

Содержание. Введение………………………………………………………………………..….3 Глава I. Проблема мотивации изучения иностранного языка в обучении и роль познавательной мотивации в этом процессе……………………................6

Содержание: Введение ..................................................................................................................3

Билет 8 Стиль управления- совокупности приемов, которые использует руководитель по отношению к своим подчиненным. Демократический стиль: основной метод руководства: просьба, поручение, инструктивное указание. «+»- стимулирует творческую деятельность, снижает недовольство подчиненных от принятых решений т.к. они принимаются совместно, повышает мотивацию труда, улучшает психологический климат и удовлетворенность от работы, тон речи дружеский.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УО «ВИТЕБСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ П. М. МАШЕРОВА» Заочное отделение Факультет:Исторический

Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования "Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины" Математический факультет

1.Педагогика – наука о воспитании человека. Предметом является воспитание, как соц.явление. Возникла в Др.Греции. Научные категории: 1)Воспитание - целенаправленный процесс воздействия педагога на воспитанника с целью формирования нравственных качеств.

Проблемой моделирования занимаются многие известные педагоги. В современной дидактической литературе распространено представление о моделировании как об одном из методов обучения, хотя как научный метод, моделирование известно очень давно. Моделирование (от французского "образец") - это метод научного исследования, заключающийся в построении и изучении модели исследуемого объекта.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЙ