Referat.me
/ / Кирпоніс М.П.

Название: Кирпоніс М.П.

Вид работы: реферат

Рубрика: Исторические личности

Размер файла: 14.63 Kb

Скачать файл: referat.me-142751.docx

Краткое описание работы: Кирпоніс Біографія Кирпоно́са Миха́йла Петро́вича, як і його життя загалом показує, що він. - людина відповідальна, він стрімко рухався по кар’єрним східцям, щоразу посідаючі більш відповідальні посади. Але я хочу Вам розповісти саме те, через що я особисто його дуже поважаю, про його останній бій, в якому він проявив себе як справжній герой, захисник своєї батьківщини, про передумови цієї події.

Кирпоніс М.П.

Кирпоніс М . П .

Біографія Кирпоно́са Миха́йла Петро́вича, як і його життя загалом показує, що він. - людина відповідальна, він стрімко рухався по кар’єрним східцям, щоразу посідаючі більш відповідальні посади. Але я хочу Вам розповісти саме те, через що я особисто його дуже поважаю, про його останній бій, в якому він проявив себе як справжній герой, захисник своєї батьківщини, про передумови цієї події.

З 22 лютого 1941 року він призначений командувачем Київським Особливим військовим округом. З моменту перетворення округу в Південно-західний фронт і початком Великої Вітчизняної війни, генерал-полковник М. П. Кирпонос — командувач Південно-Західним фронтом. Війська фронту вели важкі оборонні бої на Правобережній Україні. Стійкі оборонні дії на важливих оперативно-стратегічних рубежах і напрямах поєднувалися з контрударами. Німці наступали стрімко, і протистояти їм коштувало великої кількості життів.

Проте, не зважаючи на значний оперативний успіх німців під Уманню, фронт зберіг боєздатність і продовжив з боями відступати, зупинившись на рубежі Дніпра. В ході Київської операції, всупереч тому що Кирпоніс наполягав на негайному відведенні військ з Києва, дозвіл на відступ з оперативного мішка навколо Києва Ставкою дано не було; фронт не мав на той час резервів і не міг зупинити просування перенаправленою з московського на південний напрям 2-ої танкової групи супротивника. До 14 вересня в оточення потрапили підроздили, які підпорядкововувалися Кирпоносу.

20 вересня зведена колона штабів Південно-Західного фронту і 5-ої армії підійшла до хутора в 15 км на південий захід від Лохвиці, Полтавської області. Там вона була атакована головними силами німецької 3-ої танкової дивізії. Втративши декілька гармат і бронемашин, залишки колони відійшли. У групі залишалося не більше тисячі чоловік, з них близько 800 командирів, зокрема, командувач фронтом Кирпонос, члени Військової ради, начальник штабу, генерали управління фронту. Транспорт і люди розосередилися по кромці яру, що перетинав гай, бронемашини зайняли позиції по узліссю. Німецькі танки і піхота атакували гай з трьох сторін. Спочатку вони увірвалися на східне узлісся. У рукопашній сутичці брали участь всі — від солдата до командувача фронтом. Кирпоноса спочатку ранило в ногу, а незабаром осколки міни зрешетили його груди. Командувач одразу помер.Нагороди :

¾ медаль «Золота Зірка» Героя Радянського Союзу

¾ орден Леніна

¾ орден Вітчизняної війни 1-го ступеня

Похожие работы

  • Максиміліан Робесп`єр

    Реферат на тему: “Максиміліан Робесп’єр” На початок Французької революції Максиміліану Марі Ізидору де Робесп’єру, адвокату з міста Арраса, було тридцять років. Стриманий, серйозний, завжди ретельно одягнений, молодий адвокат викликав повагу у своїх громадян. Які справи він вів? Чому увійшов у історію усіх тиранів? От найбільш відомі з них.

  • Йосип Сталін

    У 1927 р. Сталін вийшов переможцему затятій боротьбі за владу, що точилася між партійними вождями після смерті Леніна. Сталін (справжнє прізвище Джугашвілі)

  • Трагедія особистості у п єсі І Карпенка-Карого Сава Чалий

    КОНСПЕКТ УРОКУ З української літератури Трагедія особистості у п’єсі І. Карпенка-Карого “Сава Чалий” 10 клас Тема: Трагедія особистості у п’єсі І.Карпенка-Карого “Сава Чалий”.

  • Жанна д Арк - Saіnte Jeanne d Arc

    Реферат на тему: “Жанна д’Арк” Saіnte Jeanne d'Arc Жанна народилася 6 січня 1412 року. Її батьки були селяни Жак Дарк і Ізабелла Роті. Ще з дитячих років Жанна бачила навколо себе страждання і біди народу Франції від англійських окупантів. На її рідне селище не раз нападали вороги. Патріотично налаштована дівчина дуже боляче сприймала загарбання своєї батьківщини.

  • Житєвий та творчий шлях Франца Кафки

    Реферат на тему: Життєвий та творчий шлях Франца Кафки” Щоб краще збагнути суть твору Кафки “Перевтілення”, треба добре знати життєвий шлях самого автора. Тільки детальне розуміння біографія Франца Кафки дасть змогу краще збагнути розкриття долі “маленької людини” у суспільстві через твір “Перевтілення”.

  • Петро І його звичаї та характер

    Реферат на тему: “Петро І, його звичаї та характер” Петро І по своєму духовному складу був один з тих простих людей, на яких було досить глянути, щоб зрозуміти їх.

  • Видимий рух Місяця Сонячні та місячні затемнення

    Реферат на тему: Видимий рух Місяця. Сонячні та місячні затемнення 1. Видимий рух Місяця. Місяць - найближче до нас небесне тіло, природний супутник Землі. Зміною свого зовнішнього вигляду він привертав до себе увагу людей з найдавніших часів. Помітити рух Міся­ця на небі можна вже за 10-15 хв, бо його зміщення серед зір відбу­вається дуже швидко: за 1 годину він проходить з заходу на схід майже 0,5°.

  • М.О. Скрипник - видатний діяч України

    МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ УКРАЇНИ ДОНЕЦЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ІСТОРІЇ СЛАВ’ЯН Реферат дісципліни: “Історія України” на тему:

  • Іван Липа - спадщина митця

    Епістолярна спадщина Івана Липи Ім`я Івана Липи залишається на наш час майже невідомим як в історії України, так в літературі і культурі. Хоча у свою добу він був видатним громадським діячем, письменником і лікарем. Іван Липа залишив по собі великий творчій доробок, у який входять казки, притчі, повісті, вірші.

  • Місце та роль приватних загальноосвітніх закладів у сучасних умовах

    РЕФЕРАТ на тему: “Місце та роль приватних загальноосвітніх закладів у сучасних умовах” У своїй роботі мені б хотілося проаналізувати деякі переваги і недоліки різних, у тому числі і нових методах утворення на прикладі приватних шкіл, де в силу визначених причин такі методи застосовуються більш активно.