Referat.me

Название: Галілео Галілей

Вид работы: реферат

Рубрика: Исторические личности

Размер файла: 27.18 Kb

Скачать файл: referat.me-142893.docx

Краткое описание работы: Основоположником експериментально-математичного методу вивчення природи був великий італійський вчений (1564- 1642). Леонардо да Вінчі дав лише нариси такого методу вивчення природи, Галілей же залишив розгорнутий виклад цього методу і сформулював найважливіші принципи механічного світу.

Галілео Галілей

Основоположником експериментально-математичного методу вивчення природи був великий італійський вчений Галілео Галілей

(1564- 1642). Леонардо да Вінчі дав лише нариси такого методу

вивчення природи, Галілей же залишив розгорнутий виклад цього

методу і сформулював найважливіші принципи механічного світу.

Галілей народився в родині збіднілого дворянина в місті Пізі

(недалеко від Флоренції). Переконавши в безплідності схоластичної

ученості він поглибився в математичні науки. Ставши надалі

професором математики Падуанского університету, учений розгорнув

активну науково-дослідну діяльність, особливо в

області механіки й астрономії. Для підтримання теорії Коперника і

ідей, висловлених Джордано Бруно, а отже, і для прогресса

матеріалістичного світогляду узагалі величезне значення

мали астрономічні відкриття, зроблені Галілеем за допомогою

сконструйованого ним телескопа. Він знайшов кратери і хребти

на Місяці (у його представленні - "гори" і "моря"), розглянув без-

чисельні, скупчення зірок, що утворять Чумацький шлях, побачив

супутники, Юпітера, розглянув плями на Сонце і т.д. Завдяки

цим відкриттям Галілей здобував усеєвропейську славу "Колумба не-

ба". Астрономічні відкриття Галілея, у першу чергу супутни-

ків Юпітера, стали наочним доказом істинності геліо-

центрической теорії Коперника, а явища, що спостерігаються на Місяці,

планетою, що представлялася, цілком аналогічній Землі, і плями на

Сонце підтверджували ідею Бруно про фізичну однорідність Землі і

неба. Відкриття ж зоряного складу Чумацького Шляху з'явилося кіс-

венним доказом незліченності світів у Всесвіті.

Зазначені відкриття Галілея поклали початок його запеклої

полеміці зі схоластиками і церковниками, що відстоювали аристоте-

лівско-птолемеївскую картину світу. Якщо дотепер католицька

церква за викладеними вище причинами була змушена терпіти возз-

ренію тих учених, що визнавали теорію Коперника в якості

однієї з гіпотез, а її ідеологи вважали, що довести цю гипо-

тезу неможливо, те тепер, коли ці докази з'явилися,

римська церква приймає рішення заборонити пропаганду поглядів

Коперника навіть як гіпотезу, а сама книга Коперника вно-

сится в "Список заборонених книг" (1616 р.). Усе це поставило

діяльність Галилея під удар, але він продовжував працювати над

доведенням доказів істинності теорії Коперника. У

цьому відношенні величезну роль зіграли роботи Галілея й в області

механіки. Схоластична фізика, що панувала в цю епоху,

основавшаяся на поверхневих спостереженнях і умоглядних вык-

ладках, була засмічена представленнями про рух речей у соот-

ветствии з їх "природою" і метою, про природну вагу і ліг-

кісти тіл, про "острах порожнечі", про досконалість кругового руху

і іншими ненауковими домислами, що сплелися в заплутаний

вузол з релігійними догматами і біблійними міфами. Галілей шляхом

ряду блискучих експериментів поступово розплутав його і соз-

дав найважливішу галузь механіки - динаміку, тобто навчання про рух тіл.

Займаючись питаннями механіки, Галилей відкрив ряд її фундамен-

тальных законів: пропорційність шляху, прохідного падаючими

тілами, квадратам часу їхнього падіння; рівність швидкостей паді-

ння тіл різної ваги в безповітряному середовищі (усупереч думці

Аристотеля і схоластиків про пропорційність швидкості падіння

тіл їхньої ваги); збереження прямолінійного рівномірного руху,

повідомленого якому-небудь тілу, доти, поки яке-небудь зовнішній

вплив не припинить його (що згодом одержало наз-

вание закону інерції), і ін.

Закони механіки були застосовані Галилеем і для доказу

теорії Коперника, що була незрозуміла більшості людей, не

цих законів, що знали. Наприклад, з погляду "здорового глузду"

здається зовсім природним, що при русі Землі в

світовому просторі повинний виникнути найсильніший вихор, змітаю-

щий усі з її поверхні. У цьому і складався один із самих "сильних"

аргументів проти теорії Коперника. Галилей же встановив,

що рівномірний рух тіла анітрошки не відбивається на процес-

сах, що відбуваються на його поверхні. Наприклад, на що рухається

кораблі падіння тіл відбувається так само, як і на нерухомому. По-

цьому знайти рівномірний і прямолінійний рух Землі на

самій Землі.

Усі ці ідеї великий учений сформулював У "Діалозі про двох

найголовніших системах світу - птолемеївої і коперникової" (1632),

науково доказали істинність теорії Коперника. Ця книга була

приводом для обвинувачення Галілея з боку католицької церк-

ви. Учений був притягнутий до суду римською інквізицією; у 1633 р.

відбувся його знаменитий процес, на якому він був змушений

формально відректися від своїх "оман". Його книга була заборонена,

однак призупинити подальше торжество ідей Коперника,

Бруно і Галілея церква вже не могла. Італійський мислитель ви-

йшов переможцем.

Таким чином, у новий час Галілей одним з перших сформу-

лював деїстичний погляд на природу. Цього погляду притримай-

валось потім більшість передових мислителів 17 - 18 вв. Науково-

філософська діяльність Галілея кладе початок новому етапу

розвитку філософської думки в Європі - механістичному і метафі-

зичному матеріалізму 17 - 18 вв.


Galileo Galileo’s

Похожие работы

  • Здобутки медицини в період середньовіччя

    Робота до диференційованого заліку НА ТЕМУ: Здобутки медицини в період середньовіччя” Великий вплив астральні і демонологічні уявлення здійснювали також на систему медичних поглядів. По вавілоно-ассірійських віруваннях, боги керували світовими явищами за допомогою випромінювання (еманації) зірок: ці астральні впливи змінювали співвідношення соків і викликали «псування крові», впливали на плин уже наявної хвороби і на ефективність проведеного лікування.

  • Я А Коменський основоположник педагогічної науки

    Реферат на тему: Я.А.Коменський – основоположник педагогічної науки” Вступ Понад триста років тому на світі жив професійний педагог і нещаслива людина — Ян Амос Коменський (1592—1670). За життя доля ганяла його з місця на місце. Коменський ще в ХVII столітті докладно описав у своїх працях сучасну школу: урок, навчальний рік, чверть, дзвоник, підручник, щоденник, наочне приладдя, парту, наганяй від учителя, обов’язкові предмети для вивчення et cetera.

  • Птуха Михайло Васильович - статистик та демограф

    Реферат на тему: Птуха Михайло Васильович (1884-1961) статистик і демограф Народився в м. Остер на Чернігівщині. Закінчив юридичний факультет Петербурзького університету (1910 р.). З 1913 р. — приват-доцент Петербурзького університету. В 1916—1918 рр. викладав політичну економію та статистику в Пермському університеті.

  • Об’єкт і предмет економічної і соціальної географії світу

    Міністерство освіти і науки України Коломийський педагогічний коледж Прикарпатського університету імені Василя Стефаника РЕФЕРАТ Об’єкт і предмет економічної

  • Історія обчислювальної техніки учениці класу школи

    Реферат З ІНФОРМАТИКИ НА ТЕМУ: Історія обчислювальної техніки учениці .... класу ... школи План: Розвиток технологій до 0 років до н.е. Леонардо да Вінчі та його спроби створити першу обчислювальну машину

  • Тит Лукрецій Кар, Асклепіад, Авл Корнелій Цельс - видатні учені стародавнього Риму

    І ст. до н.е. в Римі набуло поширення вчення грецького філософа Епікура (341 – 270 рр. до н.е.), літературно оформлене у високохудожній формі його послідовником поетом Тітом Лукрецієм Каром в його відомому творі «De natura renum» («Про природу речей»). У цьому винятково важливому для історії культури людства творі сконцентровано відомості про те, чого досягли античні вчены в матеріалістичному розумінні світу.

  • Екологічні катастрофи в Україні їх причини та наслідки

    Назва реферату. Розділ Екологічні катастрофи в Україні їх причини та наслідки : Екологічні катастрофи в Україні їх причини та наслідки Розділ.

  • 1998-10-27 - Освiта в США Теорiя дидактики

    База лекций и рефератов института КИМО www.kimo.non.ru Система освіти в США Основний принцип – децентралізація. Безпосередній контроль на території штатів виконують Boards of Education. В 19 ст. с США сформувалася наступна система середніх освітніх навчальних закладів:

  • Фалес Мілетський

    ФАЛЕС МІЛЕТСЬКИЙ (близько 624—548 pp. до н. е.) Початки культури стародавньої Греції, як уже згадувалось, сягають у сиву давнину. У VII—V ст. до н. е. на узбережжі Іонійського моря (східна частина Середземного моря) були розташовані квітучі грецькі міста-колонії Мілет, Ефес, Кротон та ін. їх географічне положення сприяло розвитку економіки й культури.

  • Парадигми осягнення історії Філософія історії предмет і напрямки

    Історія вчить лише тих, хто її вивчає В.Й.Ключевський Осягнення особливостей історичного процесу в його єдності та невичерпному розмаїтті є основоположним завданням філософії історії. Його реалізація передбачає з'ясування низки складних проблем: початку, спрямованості, сенсу і кінця історії, співвідношення універсального і локального, конкретно-історичного і архетипного, центру та периферії, класичних та некласичних соціокультурних форм, типового й унікального в світовій історії тощо.