Referat.me
/ / Пахнет ли роза, если ее никто не нюхает

Название: Пахнет ли роза, если ее никто не нюхает

Вид работы: реферат

Рубрика: Философия

Размер файла: 13.03 Kb

Скачать файл: referat.me-352416.docx

Краткое описание работы: На данный вопрос нельзя дать однозначного ответа. На мой взгляд, восприятие человеком действительности всегда субъективно. Каждый видит этот мир по - своему. Для меня роза пахнет, но у кого-то насморк. Завтра у меня начнется насморк, или не дай Бог сломаю нос - роза пахнуть перестанет. Однако если я твердо верю в аромат, меня не переубедить в обратном.

Пахнет ли роза, если ее никто не нюхает

Пахнет ли роза, если ее никто не нюхает?

На данный вопрос нельзя дать однозначного ответа. На мой взгляд, восприятие человеком действительности всегда субъективно. Каждый видит этот мир по - своему. Для меня роза пахнет, но у кого-то насморк. Завтра у меня начнется насморк, или не дай Бог сломаю нос - роза пахнуть перестанет. Однако если я твердо верю в аромат, меня не переубедить в обратном. Сам запах розы сложен в нашем понимании как набор неких совокупных свойств, которыми этот предмет обладает, они же в свою очередь складывается в общий образ предмета. Например: есть объект (роза) и есть то, как мы воспринимаем этот объект (помним цвет, запах и т.п.) Причём наше восприятие розы ни как не меняет сам цветок. По образу мы можем определить запах данного предмета, т.к. этот запах заложен в его свойствах. Но если в свойствах данного предмета не заложено никакого запаха, так как же тогда может он пахнуть? Ответ – никак!

Но если посмотреть на этот вопрос совсем с другой стороны, а именно с научной точки зрения, то роза пахнет. Ведь вокруг розы распространяются молекулы некоторых веществ методом диффузии. И с помощью их роза имеет свойство пахнуть не зависимо оттого, что нюхает ее кто-нибудь или же нет, т.к. сам факт распространения вокруг розы ароматических веществ дает нам поверить, что роза пахнет.

Но если люди с врожденным дефектом восприятия. Для этих людей так такового запаха не существует, ведь они не могут почувствовать запах данного предмета. Их представление о запахе очень ограниченно. Все представление строится только лишь на цвете данного предмета, его свойств, из описаний самого запаха окружающих о данном предмете. Для таких людей роза не пахнет никак вообще, даже если ее кто-нибудь нюхает или же нет.

Так подведем же выводы: С точки зрения философии раза может и пахнуть и нет, смотря, как человек воспринимает само понятие запах, а с точки зрения науки роза пахнет и это не подлежит опровержению, т.к. это доказуемо. А для людей с врожденным дефектом восприятия, роза не может пахнуть ни в каком случае, ведь они знают о понятии запах только понаслышке.

Похожие работы

  • Гендерные аспекты гармонизации профессиональных отношений мужчин и женщин в воинских гарнизонах

    Одним из наиболее важных факторов, оказывающих значительное влияние на морально-психологический климат в воинских коллективах, является совместная воинская деятельность мужчин и женщин, предполагающая их эффективное взаимодействие.

  • Умберто Эко

    Средства коммуникации и тип культуры. Типы связи или коммуникации как основание типологизации общества. Сохранение средств передачи знаний.

  • Философствование и философия

    Философствование и философия Итак, есть живое философствование и есть академическая философия. Есть собственно философы — те, кто философствует, и есть преподаватели философии, делящиеся радостью узнавания чужого философствования. Парадокс заключается в том, что профессиональной философией считается второе, тогда как первично и существенно первое, а реализовываться оно — философствование — может где угодно, в каком угодно жизненном материале, а отнюдь не только в учебных аудиториях или на профессиональных философических конференциях.

  • Достоверность

    Защищая достоверность, Витгенштейн защищал позитивное знание конца ХIХ в., которому он всегда парадоксально оставался верен.

  • Философия языка

    Диалектика. В неопозитивистских концепциях центральное место занимает, следовательно, философия языка. Почему? И еще одна проблема: ведь язык - сложное и многомерное

  • Фридрих Ницше

    Министерство образования Российской Федерации РЕФЕРАТ На тему: Фридерих Ницше и "философия жизни" Студент ____________________________

  • Психологические особенности моей личности

    Московский высший институт управления. Архангельский филиал. Предмет: Психология управления. Психологические особенности моей личности. Студент : Рыжков Сергей Викторович.

  • Бытие и небытие

    Доклад По теме: Бытие и небытие. Абакан 2001г. В обыденной речи слово «бытие» означает жизнь, существование. В философии понятию бытия придаётся максимально обобщённый и универсальный характер.

  • Андреев Даниил Леонидович

    Андреев непосредственно продолжал традиции философии всеединства Соловьева, развивая их на основе сложного соотношения принципов толстовства и классического славянофильства.

  • Вопросы для социологического исследования

    Анкета для проведения социологического исследования.