Referat.me

Название: Понятие мировоззрения

Вид работы: реферат

Рубрика: Философия

Размер файла: 44.77 Kb

Скачать файл: referat.me-352434.docx

Краткое описание работы: Понятне мировоззрения Мировоззрение – необходимая составляющая человеческого сознания, познания. Это не просто один из его элементов в ряду многи х других, а их сложное взаимодействие. Разнородные «блоки» знаний, убеждений, мыслей, чувств, настроений, стремлений, надежд, соединяясь в мировоззрении, предстают как более или менее целостное понимание людьми мира и самих себя.

Понятие мировоззрения

Ïîíÿòíå ìèðîâîççðåíèÿ

Ìèðîâîççðåíèå – íåîáõîäèìàÿ ñîñòàâëÿþùàÿ ÷åëîâå÷åñêîãî ñîçíàíèÿ, ïîçíàíèÿ. Ýòî íå ïðîñòî îäèí èç åãî ýëåìåíòîâ â ðÿäó ìíîãè õ äðóãèõ, à èõ ñëîæíîå âçàèìîäåéñòâèå. Ðàçíîðîäíûå «áëîêè» çíàíèé, óáåæäåíèé, ìûñëåé, ÷óâñòâ, íàñòðîåíèé, ñòðåìëåíèé, íàäåæä, ñîåäèíÿÿñü â ìèðîâîççðåíèè, ïðåäñòàþò êàê áîëåå èëè ìåíåå öåëîñòíîå ïîíèìàíèå ëþäüìè ìèðà è ñàìèõ ñåáÿ.

Æèçíü ëþäåé â îáùåñòâå íîñèò èñòîðè÷åñêèé õàðàêòåð. Òî ìåäëåííî, òî óñêîðåííî, èíòåíñèâíî èçìåíÿþòñÿ âî âðåìåíè âñå ñîñòàâëÿþùèå îáùåñòâåííî-èñòîðè÷åñêîãî ïðîöåññà: òåõíè÷åñêèå ñðåäñòâà è õàðàêòåð òðóäà, îòíîøåíèÿ ìåæäó ëþäüìè è ñàìè ëþäè, èõ ìûñëè, ÷óâñòâà, èíòåðåñû. Ìèðîèîççðåíèå ÷åëîâå÷åñêèõ ñîîáùåñòâ, ñîöèàëüíûõ ãðóïï, ëè÷íîñòåé òàêòèêå ïîäâåðæåíî èñòîðè÷åñêèì ïåðåìåíàì. Îíî àêòèâíî óëàâëèâàåò, ïðåëîìëÿåò áîëüøèå è ìàëüòå, ÿâíûå è ñêðûòûå ïðîöåññû îáùåñòâåííûõ èçìåíåíèé. Ãîâîðÿ î ìèðîâîççðåíèè â áîëüøîì îáùåñòâåííî-èñòîðè÷åñêîì ìàñøòàáå, èìåþò â âèäó ïðåîáëàäàþùèå íà òîì èëè èíîì ýòàïå èñòîðèè èðåäåëüíî îáùèå óáåæäåíèÿ, ïðèíöèïû ïîçíàíèÿ, èäåàëû è íîðìû æèçíåäåÿòåëüíîñòè, òî åñòü âûäåëÿþò îáùèå ÷åðòû èíòåëëåêòóàëüíîãî, ýìîöèîíàëüíîãî, äóõîâíîãî íàñòðîÿ òîé èëè èíîé ýïîõè. é î â ðåàëüíîé äåéñòâèòåëüíîñòè ìèðîâîççðåíèå ôîðìèðóåòñÿ â ñîçíàíèè êîíêðåòíûõ ëþäåé è èñïîëüçóåòñÿ ëè÷íîñòÿìè è ñîöèàëüíûìè ãðóïïàìè â êà÷åñòâå îïðåäåëÿþùèõ æèçíü îáùèõ âîççðåíèé. À ýòî çíà÷èò, ÷òî, êðîìå òèïîâûõ, ñóììàðíûõ ÷åðò, ìèðîâîççðåíèå êàæäîé ýïîõè æèâåò, äåéñòâóåò âî ìíîæåñòâå ãðóïïîâûõ è èíäèâèäóàëüíûõ âàðèàíòîâ.

Ñòðîãî ãîâîðÿ, êàæäûé ÷åëîâåê èëè ñîöèàëüíàÿ ãðóïïà, âûäå-ëåííàÿ ïî òîìó èëè èíîìó ïðèçíàêó (íàïðèìåð, ïî êëàññîâîé ïðèíàäëåæíîñòè, ñîöèàëüíîìó ïîëîæåíèþ, óðîâíþ îáðàçîâàíèÿ, ïðîôåññèè è äðóãèì), èìååò ñîáñòâåííûå, íå âî âñåì ñîâïàäàþùèå ñ äðóãèìè, à èíîãäà è î÷åíü ñèëüíî îòëè÷àþùèåñÿ îò íèõ ñàìûå îáùèå ïðåäñòàâëåíèÿ î ìèðå è æèçíåííûå ïðîãðàììû. é âñå æå è ìíîãîîáðàçèè âàðèàíòîâ èñòîðè÷åñêè èçìåíÿþùèõñÿ ìèðîâîççðåíèé ìîæíî âûäåëèòü ðÿä óêðóïíåííûõ ãðàäàöèé, òèïîâ.

Ìèðîâîççðåíèå – îáðàçîâàíèå èíòåãðàëüíîå.  íåì ïðèíöèïèàëüíî âàæíà ñâÿçü åãî êîìïîíåíòîâ, èõ «ñïëàâ». é êàê â ñïëàâå ðàçëè÷íûå ñî÷åòàíèÿ ýëåìåíòîâ, èõ ïðîïîðöèè äàþò ðàçíûå ðåçóëüòàòû, òàê íå÷òî ïîäîáíîå ïðîèñõîäèò è ñ ìèðîâîççðåíèåì.

 ñîñòàâ ìèðîâîççðåíèÿ âõîäÿò è èãðàþò â íåì âàæíóþ ðîëü îáîáùåííûå çíàíèÿ – ïîâñåäíåâíûå, èëè æèçíåííî-ïðàêòè÷åñêèå, ïðîôåññèîíàëüíûå, íàó÷íûå. ×åì ñîëèäíåå çàïàñ çíàíèé â òó èëè èíóþ ýïîõó, ó òîãî èëè èíîãî íàðîäà èëè îòäåëüíîãî ÷åëîâåêà, òåì áîëåå ñåðüåçíóþ îïîðó ìîæåò ïîëó÷èòü ñîîòâåòñòâóþùåå ìèðîâîççðåíèå. Íàèâíîå, íåïðîñâåùåèíîå ñîçíàíèå íå ðàñïîëà-ãàåò äîñòàòî÷íûìè ñðåäñòâàìè äëÿ ÷åòêîãî, ïîñëåäîâàòåëüíîãî, ðàöèîíàëüíîãî îáîñíîâàíèÿ ñâîèõ âçãëÿäîâ, îáðàùàÿñü ÷àñòî ê ôàí-òàñòè÷åñêèì âûìûñëàì, ïîâåðüÿì, îáû÷àÿì.

Ñòåïåíü ïîçíàâàòåëüíîé íàñûùåíïîñòè, îáîñíîâàííîñòè, ïðî-äóìàííîñòè, âíóòðåííåé ñîãëàñîâàííîñòè òîãî èëè èíîãî ìèðîâîç-çðåíèÿ áûâàåò ðàçíîé. Ïî çíàíèÿ íèêîãäà íå çàïîëíÿþò ñîáîé âñåãî ïîëÿ ìèðîâîççðåíèÿ. Êðîìå çíàíèé î ìèðå (âêëþ÷àÿ è ìèð ÷åëîâåêà) â ìèðîâîççðåíèè îñìûñëèâàåòñÿ òàêæå âåñü óêëàä ÷åëîâå÷åñêîé æèçíè, âûðàæàþòñÿ îïðåäåëåííûå ñèñòåìû öåííî-ñòåé (ïðåäñòàâëåíèÿ î äîáðå è çëå è äðóãèå), âûñòðàèâàþòñÿ «îáðàçû» ïðîøëîãî è «ïðîåêòû» áóäóùåãî, ïîëó÷àþò îäîáðåíèå (îñóæäåíèå) òå èëè èíûå ñïîñîáû æèçíè, ïîâåäåíèÿ.

Ïðîãðàûìû æèçíè, äåéñòâèÿ, íàíðàâëåííîñòü ïîñòóïêîâ èìåþò ïîä ñîáîé äâå «îïîðû»: çíàíèÿ è öåííîñòè. Îíè âî ìíîãîì «ïîëÿðíû», ïðîòèâîïîëîæíû ïî ñâîåé ñóòè. Ïîçíàíèåì äâèæåò ñòðåìëåíèå ê èñòèíå – îáúåêòèâíîìó ïîñòèæåíèþ ðåàëüíîãî ìèðà. Öåííîñòíîå ñîçíàíèå èíîå: îíî âîïëîùàåò â ñåáå îñîáîå îòíîøåíèå ëþäåé êî âñåìó ïðîèñõîäÿùåìó â ñîîòâåòñòâèè ñ èõ öåëÿìè, ïîòðåáíîñòÿìè, èíòåðåñàìè, òåì èëè èíûì ïîíèìàíèåì ñìûñëà æèçíè.  öåííîñòíîì ñîçíàíèè ôîðìèðóþòñÿ íðàâñòâåííûå, ýñòåòè÷åñêèå (è âîîáùå ìèðîâîççðåí÷åñêèå) èäåàëû. Âàæíåéøèìè ïîíÿòèÿìè, ñ êîòîðûìè èçäàâíà ñâÿçûâàëîñü öåííîñòíîå ñîçíàíèå, âûñòóïàëè ïîíÿòèÿ äîáðà è çëà, êðàñîòû è óðîäñòâà. ×åðåç ñîîòíåñåíèå ñ íîðìàìè, èäåàëàìè îñóùåñòâëÿåòñÿ îöåíèâàíèå – îïðåäåëåíèå öåííîñòè ïðîèñõîäÿùåãî. Ñèñòåìà öåííîñòíûõ îðèåíòàöèé èãðàåò î÷åíü âàæíóþ ðîëü â èíäèâèäóàëüíîì è ãðóïïîâîì, îáùåñòâåííîì ìèðîâîççðåíèè. Ïðè âñåé èõ ðàçíîðîäíîñòè ïîçíàâàòåëüíûé è öåííîñòíûé ñïîñîáû îñâîåíèÿ ìèðà â ÷åëîâå÷åñêîì ñîçíàíèè, æèçíè, äåéñòâèè äîëæíû áûòü êàê-òî óðàâíîâåøåíû, ïðèâåäåíû â ñîãëàñèå. Äîëæíî äîñòèãàòüñÿ òàêæå íàïðÿæåííîå åäèíñòâî äðóãèõ «ïîëÿðíûõ» êîìïîíåíòîâ, àñïåêòîâ, óðîâíåé ìèðîâîççðå-íèÿ: ÷óâñòâ è ðàçóìà, ïîíèûàíèÿ è äåéñòâèÿ, âåðû è ñîìíåíèÿ, òåîðåòè÷åñêîãî è ïðàêòè÷åñêîãî îïûòà ëþäåé, îñìûñëåíèÿ ïðîøëîãî è âèäåíèÿ áóäóùåãî. Èõ ñîîòíåñåíèå, ñî÷åòàíèå, ñèíòåç – ñëîæíàÿ è ìó÷èòåëüíàÿ äóõîâíî-ïðàêòè÷åñêàÿ ðàáîòà, ïðèçâàííàÿ îáåñïå÷èâàòü ñâÿçàííîñòü è öåëîñòíîñòü ÷åëîâå÷åñêîãî îïûòà, âñåé ñèñòåìû îðèåíòàöèé.

Ìèðîâîççðåíèå – êîìïëåêñíàÿ ôîðìà ñîçíàíèÿ, îáúåìëþùàÿ ñàìûå ðàçíûå «ïëàñòû» ÷åëîâå÷åñêîãî îïûòà, – ñïîñîáíî ðàçäâè-ãàòü óçêèå ðàìêè ïîâñåäíåâíîñòè, êîíêðåòíîãî ìåñòà è âðåìåíè, ñîîòíîñèòü äàííîãî ÷åëîâåêà ñ äðóãèìè ëþäüìè, âêëþ÷àÿ è òåõ, ÷òî æèëè ðàíüøå, áóäóò æèòü ïîòîì.  ìèðîâîççðåíèè íàêàïëè-âàåòñÿ îïûò óÿñíåíèÿ ñìûñëîâîé îñíîâû ÷åëîâå÷åñêîé æèçèè, âñå íîâûå ïîêîëåíèÿ ëþäåé ïðèîáùàþòñÿ ê äóõîâíîìó ìèðó ïðàäåäîâ, äåäîâ, îòöîâ, ñîâðåìåííèêîâ, ÷òî-òî áåðåæíî õðàíÿ, îò ÷åãî-òî ðåøèòåëüíî îòêàçûâàÿñü.

Èòàê, ìèðîâîççðåíèå – ýòî ñîâîêóïíîñòü âçãëÿäîâ, îöåíîê, ïðèíöèïîâ, îïðåäåëÿþùèõ ñàìîå îáùåå âèäåíèå, ïîíèìàíèå ìèðà.

Ìèðîîùóùåíèå è ìèðîïîíèìàíèå

 ðàçëè÷íûõ ôîðìàõ ìèðîâîççðåíèé ïî-ðàçíîìó ïðåäñòàâëåíû èíòåëëåêòóàëüíûé è ýëìîöèîêàëüíûé îïûò ëþäåé. Ýìîöèîíàëüíî-ïñèõîëîãè÷åñêóþ ñòîðîíó ìèðîâîççðåíèÿ íà óðîâíå íàñòðîåíèé, ÷óâñòâ ñîñòàâëÿåò ìèðîîùóùåíèå. Îïûò ôîðìèðîâàíèÿ ïîçíàâà-òåëüíûõ îáðàçîâ ìèðà ñ èñïîëüçîâàíèåì íàãëÿäíûõ ïðåäñòàâëåíèé îòíîñÿò ê ëèðîâîñïðèÿòèþ. Ïîçíàâàòåëüíî-èíòåëëåêòóàëüíóþ ñòîðîíó ìèðîâîççðåíèÿ ñîñòàâëÿåò ìèðîïîíèìàíèå.

«Êîýôôèöèåíò èíòåëëåêòóàëüíîñòè» ìèðîâîççðåíèé ðàçëè÷åí. Íåîäèíàêîâà òàêæå ñòåïåíü èõ ýìîöèîíàëüíîé íàñûùåííîñòè. Íî òàê èëè èíà÷å, ìèðîâîççðåíèÿ âêëþ÷àþò â ñåáÿ îáà ýòè «ïîëþñà». Äàæå ñàìûå çðåëûå ïî ìûñëè ôîðìû ìèðîâîççðåíèé íå ñâî-äÿòñÿ áåç îñòàòêà ëèøü ê èíòåëëåêòóàëüíûì ñîñòàâëÿþùèì. Ìèðîâîççðåíèå – íå ïðîñòî íàáîð íåéòðàëüíûõ çíàíèé, áåññòðàñòíûõ îöåíîê, ðàññóäèòåëüíûõ äåéñòâèé.  åãî ôîðìèðîâàíèè ó÷àñòâóåò íå îäíà ëèøü õëàäíîêðîâíàÿ ðàáîòà .óìà, íî è ÷åëîâå÷åñêèå ýìîöèè.

Æèçíü â ïðèðîäíîì è îáùåñòâåííîì ìèðå ðîæäàåò â ëþäÿõ ñëîæíóþ ãàììó ÷óâñòâ, ïåðåæèâàíèé. Ñ ìèðîâîççðåíèåì ñîïðÿæåíû ëþáîçíàòåëüíîñòü, óäèâëåíèå, ÷óâñòâà åäèíñòâà ñ ïðèðîäîé, ñîïðè÷àñòíîñòè ÷åëîâå÷åñêîé èñòîðèè, áëàãîãîâåíèÿ, âîñõèùåíèÿ, òðåïåòà, òðåâîãè, íàïðÿæåíèÿ è ìíîãèå äðóãèå. Ñðåäè ìèðîâîççðåí÷åñêèõ ýìîöèé åñòü îêðàøåííûå â «ìðà÷íûå» òîíà òðåâîãè, ñòðàõà, îò÷àÿíèÿ. Ê íèì îòíîñÿòñÿ ÷óâñòâî íåóâåðåííîñòè, áåñïîìîùíîñòè, ïîòåðÿííîñòè, áåññèëèÿ, îäèíî÷åñòâà, ïå÷àëè, ãîðÿ, äóøåâíîãî íàäðûâà. Ìîæíî îïàñàòüñÿ, ïåðåæèâàòü, áîëåòü çà ñâîèõ áëèçêèõ, çà ñâîþ ñòðàíó, íàðîä, áóäóùåå ÷åëîâå÷åñòâà, çà æèçíü íà 3åìëå, çà ñóäüáû êóëüòóðû. Âìåñòå ñ òåì ëþäÿì ïðèñóù òàêæå öåëûé ñïåêòð («ñâåòëûõ») ýìîöèé: îùóùåíèÿ ðàäîñòè, ñ÷àñòüÿ, ãàðìîíèè, ïîëíîòû òåëåñíûõ, äóøåâíûõ, èíòåëëåêòóàëüíûõ ñèë, óäîâëåòâîðåííîñòè æèçíüþ, ñâîèìè ñâåðøåíèÿìè.

Ñî÷åòàíèÿ òàêèõ ÷óâñòâ äàþò âàðèàöèè òèïîâ ÷åëîâå÷åñêèõ ìèðîîùóùåíèé. Ýìîöèîíàëüíûé íàñòðîé ìîæåò áûòü ðàäîñòíûì, îïòèìèñòè÷åñêèì èëè æå ìðà÷íûì, ïåññèìèñòè÷åñêèì; ýãîèñòè÷åñêèì èëè æå ïîëíûì äóøåâíîé ùåäðîñòè, çàáîòû î äðóãèõ; ñ÷àñò-ëèâûì èëè íåñ÷àñòíûì è ò. ä.  íàñòðîåíèÿõ ñêàçûâàþòñÿ îáñòîÿòåëüñòâà æèçíè ëþäåé, ðàçëè÷èÿ èõ ñîöèàëüíîãî ïîëîæåíèÿ, íàöèîíàëüíûå îñîáåííîñòè, òèï êóëüòóðû, èíäèâèäóàëüíûå ñóäüáû, òåìïåðàìåíò, âîçðàñò, ñîñòîÿíèå çäîðîâüÿ. Ìèðîîùóùåíèå

÷åëîâåêà ìîëîäîãî, ïîëíîãî ñèë, èíîå, ÷åì ñòàðîãî èëè áåçíàäåæíî áîëüíîãî. Êðèòè÷åñêèå, òÿæåëûå ñèòóàöèè æèçíè òðåáóþò îò ëþäåé áîëüøîãî ìóæåñòâà è äóøåâíûõ ñèë. Îäíîé èç ñèòóàöèé, âûçûâàþùèõ íàïðÿæåííûå ïåðåæèâàíèÿ, ÿâëÿåòñÿ âñòðå÷à ñî ñìåðòüþ. Ìîùíûå èìïóëüñû ìèðîâîççðåíèþ äàþò íðàâñòâåííûå ÷óâñòâà: ñòûäà, óêîðîâ ñîâåñòè, ÷óâñòâî äîëãà, ìîðàëüíîãî óäîâ-ëåòâîðåíèÿ, ñîñòðàäàíèÿ, ìèëîñåðäèÿ, à òàêæå èõ àíòèïîäû.  ìèðîâîççðåíèè òîãî èëè èíîãî âðåìåíè íàõîäÿò âûðàæåíèå òèïîâûå, ïðåîáëàäàþùèå íàñòðîåíèÿ, «äóõ» ýïîõè, ñòðàíû, òåõ èëè èíûõ ñîöèàëüíûõ ñèë.

Ýìîöèîíàëüíûé ìèð ÷åëîâåêà îïðåäåëÿåò ïðåæäå âñåãî åãî ìèðîîùóùåíèå, íî íàõîäèò âûðàæåíèå è â ìèðîâîççðåíèè, â òîì ÷èñëå â ìèðîâîççðåíèè ôèëîñîôñêîì. ßðêèì âûðàæåíèåì âîçâûøåííûõ ìèðîâîççðåí÷åñêèõ ýìîöèé ìîãóò ñëóæèòü, íàïðèìåð, çíàìåíèòûå ñëîâà íåìåöêîãî ôèëîñîôà È. Êàíòà: «Äâå âåùè íàïîëíÿþò äóøó âñåãäà íîâûì è âñå áîëåå ñèëüíûì óäèâëåíèåì è áëàãîãîâåíèåì, ÷åì ÷àùå è ïðîäîëæèòåëüíåå ìû ðàçìûøëÿåì î íèõ, – ýòî çâåçäíîå íåáî íàäî ìíîé è ìîðàëüíûé çàêîí âî ìíå». Ìèðîâîççðåíèå – ñëîæíîå âçàèìîäåéñòâèå èíòåëëåêòóàëüíûõ è ýìîöèîíàëüíûõ êîìïîíåíòîâ, ìèðîîùóùåíèÿ è ìèðîïîíè-ìàíèÿ.

Ðàçóì è ÷óâñòâà âõîäÿò â òêàíü ìèðîâîççðåíèÿ íå îáîñîáëåííî, à âî âçàèìîñïëåòåíèè, êðîìå òîãî, îíè ñî÷åòàþòñÿ ñ âîëåé. Ýòî ïðèäàåò âñåìó ñîñòàâó ìèðîâîççðåíèÿ îñîáûé õàðàêòåð. Ìèðîâîççðåíèå, ïî êðàéíåé ìåðå åãî óçëîâûå ìîìåíòû, åãî îñíîâà, ïî ñóòè, âñåãäà òÿãîòåþò ê òîìó, ÷òîáû ñòàòü áîëåå èëè ìåíåå öåëîñòíûì êîìïëåêñîì óáåæäåíèé. Âêëþ÷àÿñü â ìèðîâîççðåíèå, ðàçëè÷íûå åãî ñîñòàâëÿþùèå (çíàíèÿ, öåííîñòè, ïðîãðàììû äåéñòâèé) ïðèîáðåòàþò íîâûé ñòàòóñ: îíè âáèðàþò â ñåáÿ îòíîøåíèå, ïîçèöèþ ÷åëîâåêà (ãðóïïû ëþäåé), îêðàøèâàþòñÿ ýìîöèÿìè, ñî÷åòàþòñÿ ñ âîëåé ê äåéñòâèþ. Óáåæäåíèÿ – âçãëÿäû, àêòèâíî ïðèíèìàåìûå ëþäüìè, ñîîòâåòñòâóþùèå âñåìó ñêëàäó èõ ñîçíà-íèÿ, æèçíåííûì óñòðåìëåíèÿì. Âî èìÿ óáåæäåíèé – òàê âåëèêà èõ ïîáóäèòåëüíàÿ ñèëà – ëþäè ïîðîé ðèñêóþò æèçíüþ è äàæå èäóò íà ñìåðòü.

Íîâûé îáëèê â öåëîñòíîì ñîñòàâå ìèðîâîççðåíèÿ ïîëó÷àþò çíàíèÿ. Ñðàñòàÿñü ñî âñåé ñîâîêóïíîñòüþ âçãëÿäîâ, ïîçèöèé, ÷óâñòâ, îíè â òåíäåíöèè ñòàíîâÿòñÿ áîëüøå, ÷åì ïðîñòî çíàíèåì, ïðåâðàùàþòñÿ â ïîçíàâàòåëüíûå óáåæäåíèÿ – â öåëîñòíûé ñïîñîá âèäåíèÿ, ïîíèìàíèÿ ìèðà, îðèåíòàöèè â íåì. Ñèëó óáåæäåíèÿ ïðèîáðåòàþò òàêæå íðàâñòâåííûå, ïðàâîâûå, ïîëèòè÷åñêèå è äðóãèå âçãëÿäû – öåííîñòè, íîðìû, èäåàëû.  ñî÷åòàíèè ñ âîëåâûìè ôàêòîðàìè îíè ñòàíîâÿòñÿ îñíîâîé æèçíè, ïîâåäåíèÿ, äåéñòâèÿ ëè÷íîñòåé, îáùåñòâåííûõ ãðóïï, íàöèé, íàðîäîâ, à â ïðåäåëå – âñåãî ìèðîâîãî ñîîáùåñòâà.

Âàæíîå óñëîâèå (è ïîêàçàòåëü) ïåðåïëàâêè âçãëÿäîâ â óáåæ-äåíèÿ – âîçðàñòàþùàÿ ñòåïåíü äîâåðèÿ ê èõ ñîäåðæàíèþ, ñìûñëó. Äèàïàçîí ÷åëîâå÷åñêîé âåðû, óâåðåííîñòè øèðîê. Îí ïðîñòè-ðàåòñÿ îò ïðàêòè÷åñêîé, æèçíåííîé, ïîçíàâàòåëüíîé íåñîìíåí-íîñòè (èëè î÷åâèäíîñòè), òî åñòü âïîëíå ðàöèîíàëüíîé âåðû, äî ðåëèãèîçíûõ âåðîâàíèé èëè äàæå ëåãêîâåðíîãî ïðèíÿòèÿ íåëåïûõ âûìûñëîâ, ÷òî òîæå ñâîéñòâåííî ÷åëîâå÷åñêîìó ñîçíàíèþ îïðåäåëåííîãî òèïà è óðîâíÿ.

Ñóùåñòâåííàÿ ðîëü óáåæäåíèé â ñîñòàâå ìèðîâîççðåíèÿ íå èñêëþ÷àåò ïîëîæåíèé, ïðèíèìàå÷ûõ ñ ìåíüøåé óâåðåííîñòüþ èëè äàæå íåäîâåðèåì. Ñîìíåíèå – îáÿçàòåëüíûé ìîìåíò ñàìîñòîÿòåëüíîé, îñìûñëåííîé ïîçèöèè â îáëàñòè ìèðîâîççðåíèÿ. Ôàíàòè÷íîå, áåçîãîâîðî÷íîå ïðèíÿòèå òîé èëè èíîé ñèñòåìû îðèåíòàöèé, ñðàñòàíèå ñ íåé – áåç âíóòðåííåé êðèòè÷íîñòè, ñîáñòâåííîãî àíàëèçà – íàçûâàþò äîãìàòèçìîì. Æèçíü ïîêàçûâàåò, ÷òî òàêàÿ ïîçèöèÿ ñëåïà è óùåðáíà, íå ñîîòâåòñòâóåò ñëîæíîé, ðàçâèâàþ-ùåéñÿ äåéñòâèòåëüíîñòè, áîëåå òîãî, ðåëèãèîçíûå, ïîëèòè÷åñêèå è äðóãèå äîãìû íåðåäêî îêàçûâàëèñü â èñòîðèè, âêëþ÷àÿ è èñòî-ðèþ ñîâåòñêîãî îáùåñòâà, ïðè÷èíîé òÿæêèõ áåä. Âîò ïî÷åìó, óò-âåðæäàÿ ñåãîäíÿ íîâîå ìûøëåíèå, òàê âàæíî ôîðìèðîâàòü ÿñíîå, íåïðåäâçÿòîå, ñìåëîå, òâîð÷åñêîå, ãèáêîå ïîíèìàíèå ðåàëüíîé æèçíè âî âñåé åå ñëîæíîñòè. Âàæíóþ ðîëü â ðàñøàòûâàíèè äîãì èãðàþò çäîðîâîå ñîìíåíèå, âäóì÷èâîñòü, êðèòè÷íîñòü. Íî ïðè íàðóøåíèè ìåðû îíè ìîãóò ïîðîäèòü äðóãóþ êðàéíîñòü – ñêåïòèöèçì, íåâåðèå íè âî ÷òî, óòðàòó èäåàëîâ, îòêàç îò ñëóæåíèÿ âûñîêèì öåëÿì.

Èòàê, ìèðîâîççðåíèå – ñëîæíîå, íàïðÿæåííîå, ïðîòèâîðå÷èâîå åäèíñòâî çíàíèé è öåííîñòåé, è èíòåëëåêòà è ýìîöèé, ìèðîïîíè-ìàíèÿ è ìèðîîùóùåíèÿ, ðàçóìíîãî îáîñíîâàíèÿ è âåðû, óáåæäå-íèé è ñîìíåíèé, îáùåñòâåííî çíà÷èìîãî è ëè÷íîñòíîãî, òðàäè-öèîííîãî è òâîð÷åñêîãî ìûøëåíèÿ.  ìèðîâîççðåíèè ðåàëüíî ðàçëè÷è÷û – ïî ñòåïåíè ïîçíàâàòåëüíîé ãëóáèíû, ëîãè÷åñêîé ïîñëåäîâàòåëüíîñòè, èíòåëëåêòóàëüíîé ñèëå àðãóìåíòîâ – òàêæå ïîâñåäíåâíî-ïðàêòè÷åñêèé è òåîðåòè÷åñêèé ïëàñòû, óðîâíè.

Æèçíåííî-ïîâñåäíåâíîå è òåîðåòè÷åñêîå ìèðîïîíèìàíèå

Âî âñå èñòîðè÷åñêèå ýïîõè îáíàðóæèâàëè ñåáÿ è ïðîäîëæàþò ñîõðàíÿòü âàæíîå çíà÷åíèå â íàøè äíè ìèðîâîççðåí÷åñêèå âçãëÿäû, èäåè, îñíîâàííûå íà çäðàâîì ñìûñëå, îáøèðíîì è ìíîãîîáðàçíîì ïîâñåäíåâíîì îïûòå. Èõ íåðåäêî íàçûâàþò «æèçíåííîé ôèëîñîôèåé­. Ýòà ñòèõèéíî ñêëàäûâàþùàÿñÿ ôîðìà ìèðîâîççðå-íèÿ çàêëþ÷àåò â ñåáå ìèðîîùóùåíèå, óìîíàñòðîåíèå øèðîêèõ ñëîåâ îáùåñòâà. Äàííûé ïëàñò ñîçíàíèÿ î÷åíü âàæåí, ïîñêîëüêó ÿâëÿåòñÿ ìàññîâûì è ðåàëüíî «ðàáîòàþùèì» ñîçíàíèåì. Âîò ïî÷åìó, êñòàòè, òàê íåîáõîäèìî, ÷òîáû óòâåðæäàåìûå ñåãîäíÿ â íàøåé ñòðàíå ïðèíöèïû íîâîãî ïîëèòè÷åñêîãî, ýêîíîìè÷åñêîãî, ýêîëîãè÷åñêîãî, ñîöèàëüíîãî, íðàâñòâåííîãî ìûøëåíèÿ êîñíóëèñü íå åäèíèö, à âîøëè â ñîçíàíèå òûñÿ÷, ìèëëèîíîâ ëþäåé, ñòàëè èìïóëüñîì èõ Æèçíè, äåéñòâèÿ.

Æèçíåííî-ïðàêòè÷åñêîå ìèðîâîççðåíèå íåîäíîðîäíî, ïî-ñêîëüêó íåîäíîðîäíû – ïî õàðàêòåðó îáðàçîâàíèÿ, óðîâíþ èíòåëëåêòóàëüíîé, äóõîâíîé êóëüòóðû, ïî íàöèîíàëüíûì, ðåëèãèîçíûì è äðóãèì òðàäèöèÿì – åãî íîñèòåëè. Îòñþäà øèðîòà äèàïàçîíà «æèçíåííîé ôèëîñîôèè­ – îò ñàìûõ ïðèìèòèâíûõ, îòñòàëûõ, îáûâàòåëüñêèõ ôîðì ñîçíàíèÿ äî ïðîÿâëåíèÿ ïîëíîöåííîãî, ïðîñâåùåííîãî çäðàâîãî ñìûñëà, òðåçâîé, ðàçóìíîé æèçíåííîé îðèåíòàöèè â ñðåäå ó÷åíûõ, õóäîæíèêîâ, ïîëèòèêîâ

è äð.

Ñâîåîáðàçíîé ðàçíîâèäíîñòüþ æèçíåííî-ïðàêòè÷åñêîãî ìèðî-âîççðåíèÿ ÿâëÿþòñÿ âçãëÿäû, ôîðìèðóþùèåñÿ ïîä âëèÿíèåì çíàíèé è îïûòà ëþäåé â ðàçëè÷íûõ ñôåðàõ äåÿòåëüíîñòè. Òàê, ïî ïðàâó ãîâîðÿò î ìèðîâîççðåíèè ó÷åíûõ, èíæåíåðîâ, ïîëèòè÷åñêèõ äåÿòåëåé, ÷èíîâíèêîâ. Îáîáùåíèÿ æèçíåííîãî îïûòà ÷åðåç äå-ÿòåëüíîñòü ïåäàãîãîâ, ïóáëèöèñòîâ, ïèñàòåëåé, ïðåäñòàâèòåëåé òâîð÷åñêèõ ïðîôåññèé â ðàçëè÷íûõ âèäàõ èñêóññòâà âíåäðÿþòñÿ â îáùåñòâåííîå ñîçíàíèå, ðåàëüíî æèâóò è ôóíêöèîíèðóþò â íåì. Ñîâðåìåííàÿ ñèòóàöèÿ íàãëÿäíî ñâèäåòåëüñòâóåò î òîì, ÷òî ëþäè, ñîñòàâëÿþùèå öâåò íàóêè, êóëüòóðû, ãëóáîêî è ìàñøòàáíî ðàçìûøëÿþùèå î áîëüøèõ, æèçíåííî âàæíûõ ïðîáëåìàõ, îêàçûâàþò ôîðìèðóþùåå âîçäåéñòâèå íà îáùåñòâåííîå ìèðîâîççðåíèå.

Ìèðîâîççðåí÷åñêèå èäåè, âîçíèêàþùèå â ïðîöåññå íàó÷íîãî, õóäîæåñòâåííîãî, ïîëèòè÷åñêîãî è äðóãîãî òâîð÷åñòâà, ìîãóò â îïðåäåëåííîé ñòåïåíè âîçäåéñòâîâàòü è íà ìûøëåíèå ïðîôåññèîíàëüíûõ ôèëîñîôîâ. ßðêèé ïðèìåð òîìó – îãðîìíîå âëèÿíèå òâîð÷åñòâà Ë. Í. Òîëñòîãî, Ô. Ì. Äîñòîåâñêîãî íà îòå÷åñòâåííóþ è ìèðîâóþ ôèëîñîôèþ.

Ìèðîâîççðåíèå, âûðàæåííîå â åãî îáûäåííûõ, òèïîâûõ, ìàññîâûõ, ýëåìåíòàðíûõ ïðîÿâëåíèÿõ, çàêëþ÷àåò â ñåáå íå òîëüêî áîãàòóþ «ïàìÿòü âåêîâ», óáåäèòåëüíûé æèçíåííûé îïûò, íàâûêè, òðàäèöèè, âåðó è ñîìíåíèÿ, íî è ìíîæåñòâî ïðåäðàññóäêîâ. Òàêîå ìèðîïîíèìàíèå ïîðîé ñëàáî çàùèùåíî îò îøèáîê, ïîäâåðæåíî âëèÿíèþ íåçäîðîâûõ íàñòðîåíèé (íàöèîíàëèñòè÷åñêèõ è äðóãèõ), ñîâðåìåííûõ («ìèôîâ» (íàïðèìåð, âóëüãàðíî òîëêóå-ìîãî ðàâåíñòâà) è èíûõ íå âïîëíå çðåëûõ ïðîÿâëåíèé îáùåñòâåííîãî ñîçíàíèÿ, íå ãîâîðÿ óæå î öåëåíàïðàâëåííîì âîçäåéñòâèè ñî ñòîðîíû ïðåñëåäóþùèõ ñâîè óçêîýãîèñòè÷åñêèå öåëè îòäåëüíûõ ñîöèàëüíûõ ãðóïï. Íå çàñòðàõîâàíû îò òàêîãî ðîäà âëèÿíèé è âçãëÿäû íåêîòîðûõ ëþäåé, ïðîôåññèîíàëüíî çàíÿòûõ íàó÷íûì, ëèòåðàòóðíûì, èíæåíåðíûì è äðóãèì òðóäîì.

Æèòåéñêîå ìèðîïîíèìàíèå â åãî ìàññîâûõ, ïîâñåäíåâíûõ ôîðìàõ íîñèò ñòèõèéíûé õàðàêòåð, íå îòëè÷àåòñÿ ãëóáîêîé ïðî-äóìàííîñòüþ, ñèñòåìàòè÷íîñòüþ, îáîñíîâàííîñòüþ. Âîò ïî÷åìó íà ýòîì óðîâíå íå âñåãäà âûäåðæèâàåòñÿ ëîãèêà, ïîðîé íå «ñõîäÿòñÿ êîíöû ñ êîíöàìè», ýìîöèè ìîãóò â êðèòè÷åñêèõ ñèòóàöèÿõ çàõëåñò-íóòü ðàçóì, îáíàðóæèâàÿ äåôèöèò çäðàâîãî ñìûñëà. È íàêîíåö, ëîâñåäíåâíîå ìûøëåíèå ïàñóåò ïåðåä ïðîáëåìàìè, òðåáóþùèìè ñåðüåçíûõ çíàíèé, êóëüòóðû ìûñëåé è ÷óâñòâ, îðèåíòàöèè íà âûñîêèå ÷åëîâå÷åñêèå öåííîñòè. Ýòè ÷åðòû ïðèñóùè æèçíåííî-ïðàêòè÷åñêîìó ìèðîïîíèìàíèþ ëèøü â íàèáîëåå çðåëûõ åãî ïðîÿâëåíèÿõ. Íî è íà ýòîì óðîâíå âîççðåíèÿ, ôîðìèðóþùèå ìûñëè è äåéñòâèÿ, âñå æå íå÷àñòî ñàìè ïîäâåðãàþòñÿ ñïåöèàëüíîìó êðèòè÷åñêîìó àíàëèçó, îñìûñëåíèþ.

Ýòî îñóùåñòâëÿåòñÿ óæå íà äðóãîì, òåîðåòè÷åñêîì óðîâíå ìèðîïîíèìàíèÿ, ê êîòîðîìó ïðèíàäëåæèò è ôèëîñîôèÿ. Ïîíÿ-òèå ìèðîâîççðåíèÿ îõâàòûâàåò áîëåå øèðîêèé êðóã ÿâëåíèé, ÷åì ïîíÿòèå ôèëîñîôèè. Èõ ñîîòíîøåíèå ñõåìàòè÷íî ìîæíî ïðåä-ñòàâèòü â âèäå äâóõ êîíöåíòðè÷åñêèõ êðóãîâ, ãäå áîëüøèé êðóã – ìèðîâîççðåíèå, à âõîäÿùèé â íåãî ìåíüøèé – ôèëîñîôèÿ.

 îòëè÷èå îò âñåõ äðóãèõ ôîðì è òèïîâ ìèðîâîççðåíèÿ, ôèëîñîôñêèå ñèñòåìû âçãëÿäîâ ïðåòåíäóþò íà òåîðåòè÷åñêóþ ìèðîâîççðåíèå îáîñíîâàííîñòü êàê ñîäåðæà-íèÿ, òàê è ñïîñîáîâ äîñòèæåíèÿ îáîáùåííûõ çíàíèé î äåéñòâèòåëüíîñòè, à òàêæå ïðèíöèïîâ ôèëîñîôèÿ è èäåàëîâ, îïðåäåëÿþùèõ öåëè, ñðåäñòâà è õàðàêòåð äåÿòåëüíîñòè ëþäåé. Ôèëîñîô â âûñîêîì ñìûñëå ýòîãî ñëîíà íå òîëüêî ñàì ÿâëÿåòñÿ íîñèòåëåì, òâîðöîì, ðåôîðìàòîðîì îïðåäåëåííîãî ìèðîâîççðåíèÿ, íî è âèäèò ñâîþ çàäà÷ó â òîì, ÷òîáû ñäåëàòü ìèðîâîççðåíèå âîîáùå ïðåäìåòîì ñâîåãî òåîðåòè÷åñêîãî

àíàëèçà, ñïåöèàëüíîãî èçó÷åíèÿ, îáÿçàòåëüíî ïîäâåðãíóòü åãî êðèòè÷åñêîìó ñóäó ðàçóìà (õàðàêòåðíî â ýòîì îòíîøåíèè íàçâàíèå òðåõ âàæíåéøèõ ôèëîñîôñêèõ ñî÷èíåíèé È. Êàíòà: «Êðèòèêà ÷èñòîãî ðàçóìà», «Êðèòèêà ïðàêòè÷åñêîãî ðàçóìà», «Êðèòèêà ñïîñîáíîñòè ñóæäåíèÿ»), âîññîçäàòü ñèñòåìó ìèðîïîíèìàíèÿ è íàèáîëåå çðåëîé èíòåëëåêòóàëüíîé ôîðìå.

Îäíàêî ðàññìîòðåííàÿ íàìè ãðàäàöèÿ «îáûäåííîå – òåîðåòè÷åñêîå» íåäîñòàòî÷íà äëÿ ïîíèìàíèÿ ñâîåîáðàçèÿ ôèëîñîôñêîãî ìèðîâîççðåíèÿ. Íåîáõîäèìî òàêæå îïðåäåëèòü ìåñòî ôèëîñîôèè ñðåäè äðóãèõ ñîöèàëüíî-èñòîðè÷åñêèõ òèïîâ ìèðîâîççðåíèÿ

Похожие работы

  • Понятие, сущность содержание мировоззрения

    Мировоззрение шире, чем философия. Мировоззрение - система обобщенных чувствовании, интуитивных представлений и теоретических взглядов на окружающий мир и место человека в нем, на многосторонние отношения человека к миру, самому себе и другим людям, система не всегда осознанных жизненных установок человека, определенной социальной группы, их убеждений, идеалов, социально- политических, нравственных, эстетических и религиозных принципов познания и оценок.

  • Философия в структуре мировоззрения

    Главные компоненты мировоззрения. Взгляды как система знаний, выраженная в представлениях и понятиях. Формирование общечеловеческих ценностей. Уровни отражения действительности. Обыденное, эмпирическое, сциентистское и антисциентистское мировоззрение.

  • Возникновение первоначальных форм мировоззрения

    Рассматривается мировоззрение, как понятие и его первоначальные формы.

  • Возникновение начальных форм мировоззрения

    Мировоззрение как философское понятие, означающее совокупность устойчивых взглядов, оценок и убеждений. Понятие религии, являющееся формой мировоззрения, основанной на вере в наличие фантастических, сверхъестественных сил, влияющих на жизнь человека.

  • Почему философию принято называть теоретическим мировоззрением

    3. Как Вы думаете, почему философию принято называть теоретическим мировоззрением? Вряд ли можно спорить с тем, что философские взгляды играют важную роль в мировоззрении людей. Значительность этой роли нередко побуждает к тому, чтобы саму философию понять и определить с помощью отсылки к мировоззрению.

  • Философия и мировоззрение 5

    Философия и мировоззрение Философия как теоретическое ядро мировоззрения. Философия составляет теоретическую основу мировоззрения, или его теоретическое ядро, вокруг которого образовалось своего рода духовное облако обобщенных обыденных взглядов житейской мудрости, что составляет жизненно важный уровень мировоззрения.

  • Мировоззрение, его сущность и роль в жизни человека и общества

    Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Липецкий государственный технический университет»

  • Философия и мировоззрение. Типы мировоззрений

    Определение понятия мировоззрения. Мифология, религия и философия как формы мировоззрений человечества, их эволюция. Различия религии и философии. Соотношение философии и мировоззрения. Взаимосвязь художественного, философского и научного освоения мира.

  • Научно-философское мировоззрение. Идеи и теории Н.Н. Страхова

    Мировоззрение как категория философского учения. Сущность понятия "философия". Философия как система научных знаний, направленных на объективное постижение реального мира. Метод научного познания Н.Н. Страхова. Нравственный аспект философии Н.Н. Страхова.

  • Мировоззрение

    Мировоззрение: сущность, функции и уровни развития. Познавательный компонент, ценностно-нормативный эмоционально-волевой и практический компоненты мировоззрения. Проблема смысла жизни в духовном опыте человека. Философские размышления о жизни и смерти.