Формирование нравственности учащихся. Процесс воспитания личности. Содержание нравственного воспитания. Сущность нравственности личности.

Применение экспертных оценок в исследованиях систем управления. Факторы, влияющие на выбор предмета исследования, на конкретном объекте конкретной системы.

Семья как биосоциальная система, малая группа и социальный институт. Движение от группового брака к парной семье. Функции семьи и их взаимосвязь.

Метод семантического дифференциала. Подготовка данных к обработке. Группировка. Ряды распределений. Составление таблиц и графиков. Процедура интерпретации и метод исключения.

Рассмотрение организаций как сообществ, имеющих единообразное понимание своих целей, значения и места. Характеристика организационной культуры.

Индивидуалистские теории социального взаимодействия. Политика как явление общественной жизни. Формы политической деятельности.

Комплексный, многомерный критерий структуры потребления и образа жизни как объективной основы стратификации. Безработные, особая страта в структуре общества.

Проблемы развития российского сектора Интернет - социологический анализ. Теоретико-методологический подход к анализу развития сети. Социально-экономическая проблема.

Общие положения и теоретический материал по стратификации, социальным классам, социальны слоям. Особенности и перспективы формирования среднего класса.

Данные о численности населения. Перепись населения как инструмент оценки демографической ситуации. Специфика современного государства.

Структурный и динамический анализ цивилизаций и их интерпретации. Корни политической и экономической демократической природы крестьянской системы.

Основные характеристики рынка труда. Безработица. Технико-экономические факторы. Рынок труда и молодежь. Подготовка молодежи к выходу на рынок труда.

Религиозность русского народа. Важнейшее выражение характера религиозности русского народа. Любовь к свободе. Доброта русского народа.

Понятие маргинальности. Главный признак маргинализации - разрыв социальных связей. Причины дезорганизованности и их преодоление. Классовая маргинализация.

Человек как основной, изначальный элемент, без которого не может быть ни социальных действий и связей, ни социальных общностей и групп, ни социальных институтов.

Прогнозирование уровня и качества жизни населения. Характеристика показателей уровня жизни. Социальная дифференциация населения. Демографическая ситуация.

Социальные условия и теоретические предпосылки возникновения и развития социологии. Классический тип научности социологии. Нетрадиционный тип научности.

Основные течения в русской социологии. Общесоциологическая теория и методология субъективной социологии. Социологические идеи в трудах П. Сорокина.

Виды и функции социальных институтов. Воспроизводство членов общества. Экономическо-социальные, политические, социокультурные и нормативные институты.

Противоречивость социализации и воспитания молодежи в условиях реформ. Общественно-экономические и политические преобразования. Разрешение противоречий.