. Роль, функции и специфика философии. Философия, согласно Гоббсу, "врождена каждому человеку, ибо каждый в известной мере рассуждает о каких-нибудь вещах". Но лишь немногие отваживаются обратиться к философии новой, оставившей позади прежние предрассудки. Вот этим-то людям Гоббс и хотел придти на помощь.

Часть 1. 1.Закономерности возникновения философии. Философия как особая форма общественного соз­нания, духовное явление в своем возникновении опи­рается на духовные компоненты: мифологию, религию, древнее искусство и эмпи­рические знания.

Основные категории философии Общее понятие о категориях . Все, что человек знает об окружающем его мире и о самом себе, он знает в форме понятий, категорий. Категории — это наиболее общие, фундаментальные понятия той или иной науки, философии. Все категории суть понятия, но не все понятия — категории. О мире в целом, об отношении человека к миру мы мыслим категориями, т.е. предельно общими понятиями.

8 9 10 11 12 13 14 15 17 18 19 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 Вопросы. По горизонтали : Учение о человеке, мире и познании ( Петрарка, Леонардо да Винчи ... )

Патри́стика — философия и теология отцов церкви, то есть духовно-религиозных вождей христианства до VII века. Учения, выработанные отцами церкви, стали основополагающими для христианского религиозного мировоззрения. Патристика внесла огромный вклад в формирование этики и эстетики позднеантичного и средневекового общества.

СОДЕРЖАНИЕ Введение 1.Общая характеристика схоластики 2.Специфика средневековой схоластики 3.Фома Аквинский – Систематизатор средневековой схоластики

Содержание. Введение 3 1. Жизнь,духовная эволюция и сочинения Августина. 5 2. «Что же за тайна — человек!» 10 3. Истина и прозрение. 16 4. Августин Блаженный об истоках греха. 20

Н.А. Бердяев – "О назначении человека" Проблема этического познания Человек потерял силу познавать бытие, потерял доступ к бытию и с горя начал изучать познание. К бытию нельзя прийти, от него можно только изойти.

История развития понятия В истории философии выделяются следующие исторические формы диалектики: Диалектика античности (наиболее яркий представитель — Гераклит и досократики).

«УТВЕРЖДАЮ» НАЧАЛЬНИК КАФЕДРЫ №4 Подполковник В. ГРАБАРЬ « » __________ 1998 г. ЛЕКЦИЯ №2. Тема: История развития философской мысли. Исторические типы философии.

Контрольна робота З курсу „Логіка” Завдання: ВАРІАНТ 2 Теоретичне питання: Прості і складні судження. Задачі: 1. Здійсніть обмеження понять: вечеря; держава; м. Суми.

Содержание Введение 1. Понятие как форма мышления 1.1 Содержание и объем понятия 1.2 Закон обратного отношения между объемом и содержанием понятия 1.3 Отношения между понятиями

Контрольная работа По логике Оценка правильности понятий и суждений 1. Дайте логическую характеристику следующих понятий: неряха, преступная группа

Проблема гармонии веры и разума.­ Вопросы доказательства бытия бога у Фомы Аквинского. Фома Аквинский - систематизатор средневековой­ схоластики­.­ Одним из наиболее выдающихся представителей зрелой схо­ластики был монах доминиканcкого ордена Фома Аквинский ­(1225/26 1274), ученик знаменитого средневекового теолога, философа и естествоиспытатели Альберта Великого (11931280).­Как и его учитель, Фома пытался обосновать основные принципы христианской теологии, опираясь на учение Аристотеля.

Прогресс и регресс. Критерии прогресса. Под прогрессом понимается направление развития, для которого характерно поступательное движение общества от низших и простых форм общественной организации к более высоким и сложным. Понятию прогресса противоположно понятие регресс, для которого характерно обратное движение — от высшего к низшему, деградация, возврат к уже отжившим структурам и отношениям.

Эволюционная преемственность представлений о человеческой природе в конфуцианстве и категория "предопределение" (мин) А.А. Гусейнов

Глава 20 Интегральная социология Питирима Сорокина «Питирим Сорокин был сложным и в чем-то парадоксальным человеком... Он тонко чувствовал конфликты времени и дал им достойное выражение. Его влияние печатным словом и преподавательской деятельностью на социальную науку и далеко за ее пределы громадно».

В соответствии с традицией, берущей начало в произведениях И.Гердера и немецких романтиков, и проявившейся в гегелевской философии истории, основатели этнопсихологии (а вместе с ними и Г.Г.Шпет) стремились увидеть в "духе" наиболее полную актуализацию органической коллективности, каковой, по их представлению, является "народ".

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО РЫБОЛОВСТВУ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ”

Министерство сельского хозяйства РФ ФГОУ ВПО «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ ЗАОЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ