Доклад по дисциплине: «Философия» на тему: «Шеллинг Фридрих Вильгельм» Содержание Биография………………………………………………………………….3 2. Философия Шеллинга …………………………………………………….7

Свое рассуждение, связанное с весьма сложной задачей - попыткой соединить теорию сознания (для чего потребуется, естественно, введение определенных постулатов) с моим отношением к философии, то

Реферат: Роль моделирования в познавательной и практической деятельности ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ВЫСШЕМУ ОБРАЗОВАНИЮ НОВОЧЕРКАССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Философско-антропологическая мысль в России XIX века демонстрируетпредельное многообразие подходов к проблеме человека. На протяжениистолетия менялись духовные установки и господствующие мировоззренческиетечения. Однако тема человека оставалась неизменной, она служилафундаментом для самых разных теоретических исканий. “Излюбленная - темарусских размышлений - человек” /Франк/.

Точная дата рождения Платона неизвестна. Следуя античным источникам, большинство исследователей полагает, что Платон родился в 428—427 годах до н. э. в Афинах или Эгине в разгар Пелопонесской войны между Афинами и Спартой. По античной традиции днём его рождения считается 7 таргелиона (21 мая), праздничный день, в который, по мифологическому преданию, на острове Делос родился бог Аполлон.

Эпику́р (греч. Επίκουρος; 342/341 до н. э., Самос — 271/270 до н. э., Афины) — древнегреческий философ, основатель эпикуреизма в Афинах («Сад Эпикура»), в котором развил Аристиппову этику наслаждений в сочетании с Демокритовым учением об атомах.

Историческое самобытие России. Философия каждого народа определяется рядом обстоятельств, среди которых немаловажное значение имеет национальный характер. В России, в отличии от Греции или германии философия никогда не была главенствующей отраслью культуры, поэтому ее развитие шло в русле задач, поставленных другими ее отраслями.

Министерство общего и профессионального образования РФ Ульяновский Государственный Технический Университет Кафедра Философии Реферат Понимание и объяснение

[Начало] [Theoreia] [Тексты] [Проекты] [Personalia] [Образование] [Информаторий] [Энциклопедия] [Форум] [Обратная связь] | Наши авторы | | Классика | | Сборники | | Тематический указатель | | Лаборатория перевода | | Концепция |

СОДЕРЖАНИЕ: Введение………………………………………………………………………….. 3 стр. 1. Сущность и предназначение человека в природе..……………… 6 стр. 2. Философские проблемы антропосоциогенеза…………………. 11 стр.

АКАДЕМИЯ НАУК СССР ФИЛОСОФСКОЕ ОБЩЕСТВО СССР НОВЫЕ ИДЕИ В ФИЛОСОФИИ ЕЖЕГОДНИК Философского общества СССР 1991 Культура и религия МОСКВА «НАУКА» 1991

Содержание Введение 1. Понятие культуры в философии 2. Социальная обусловленность культур 3. Философия и ее роль в культуре Заключение Список использованной литературы

Content Life 3 Youth and early maturity. 3 Early legal career and political ambitions. 3 Relationship with Essex. 3 Career in the service of James I. 4 Fall from power. 5

Санкт-Петербургский Государственный Университет экономики и финансов ЗАОЧНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра философии [Контрольная работа по философии] [На тему «Критическая философия И. Канта»]

1. Роль Сократа в философии. Поворотным пунктом в развитии античной философии явились воззрения Сократа(469–399 до н.э.). Его имя стало нарицательным и служит для выражения идеи мудрости. Сам Сократ ничего не писал, был близким к народу мудрецом, философствовал на улицах и площадях, всюду вступал в философские споры'.

Философия о происхождении и сущности человека. Исходной для человеческого общества системой общих знаний о мире была мифология. Мифология — способ понимания и освоения природной и социальной действительности на ранних стадиях общественного развития. Мифологическому сознанию архаического общества свойственны нерасчлененность мышления и эмоционально, аффективно воспринимаемой среды, очеловечивание природы, одушевление космоса и вместе с тем разграничение раннего (сакрального) героического прошлого и текущего (профанного) настоящего.

Оглавление Введение......................................................................................................................................... 2

План работы Вступление_______________________________________________________ 2 1. Творческий путь Аристотеля_______________________________________ 3

Содержание Введение 1 Сознание и бессознательное Маркса 2 Учение о сознании и бессознательном Фрейда. Психоанализ 3 Фрейдомарксизм Список используемой литературы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ФИЛИАЛ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДНИЯ