Содержание: Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Биография . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Ранние сочинения и развитие философских идей . . . 5 Новое философское мировоззрение . . . . . 8

Содержание 1.Введение. 2.Общая характеристика понимания Исходные, донаучные виды понимания Основные виды научного понимания Типы понимания 3.Понимание как интерпретация

РЕФЕРАТ по философии Тема: «Философия как мировоззрение» Содержание Введение…………………………………………………………………3 1. Роль философии в жизни человека и общества…………………...5

СОДЕРЖАНИЕ 1. Введение. 2. Охранительный либерализм Б.Н. Чичерина. 3. Философия права И.М. Новгороцева. Шкала возрожденного естественного права.

Нацальный аэрокосмический уныверситет им. М.Е. Жуковского Контрольная работа По предмету: Философия, религоведение, логика На темы: Философия неопозитивизма.

Контрольная работа по философии на тему: Философия техники Содержание: Введение Техника как фактор цивилизации Технологический детерминизм и технократия

КАТЕГОРИИ 1. Специфика мыслительной деятельности человека. Сущность мыслительной деятельности человека, мышление характеризуется формулой: субъект познания постигает объект познания по средствам категории. Мышление функционально аналогично (по роли и структурным компонентам) трудовой деятельности человека.

Концепции природы человека от конфуция до хань юя А.А. Гусейнов Одной из наиболее фундаментальных проблем традиционной китайской философии, в особенности конфуцианства, была проблема природы человека (жэнь син). Ее обсуждение Ван Янмин ("Чуань си лу", цз. 3) относил к тому, что Конфуций называл "разговором о высшем" ("Лунь юй", VI, 19/21).

Аналитическая записка №1 Магистратура 1-курс (Международное торговое право) Бадалова Мадина Работа В.А.Садовничева «Знание и мудрость в глобализирующемся мире».

Содержание. Введение……………………………………………………………….…..3 Охарактеризуйте общие модели развития науки…………………..….4-5 Дайте анализ взглядов Т.Куна на проблему революций в науке…..…6-8

Проблема творчества в философии Творчество, на наш взгляд, является той интегрирующей категорией, которая одна способна перебросить мосты между столь разными явлениями культуры, как искусство и наука. Творчество – это деятельность великих ученых, философов, писателей и художников. Без творчества не было бы того, что мы называем культурными ценностями.

Введение На первых этапах исторического развития человеческой цивилизации потребность в познании мира в той или иной мере удовлетворялась в мифологическом и религиозных объяснениях природы. Однако зачатки научного знания, накапливавшиеся вначале в рамках магии, со временем стали требовать своего дополнения в научной картине мира и в своем объяснении с точки зрения научного мировоззрения.

МИНИСТЕРСТВО ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И ТОРГОВЛИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Содержание: 1.Введение………………………………………………………..3 2.Концепции познания в античной философии……………..4- 12 3.Диалог сенсуализма и рационализма……………………….13- 14

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОУ ВПО Уфимский государственный нефтяной технический университет Кафедра философии Философская концепция объективного идеализма Г.В.Ф. Гегеля (1770 – 1831 гг.): проблемы Мирового разума, диалектики, общества и человека

Гегель выступает как продолжатель лучших традиций немецкой классической эстетики , он как бы подводит итог предшествующему развитию философской мысли, развивая ее дальше на основе объективного идеализма.

Министерство образования и науки Российской Федерации Ухтинский государственный технический университет Кафедра философии социологии и политологии

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.И. ВЕРНАДСКОГО Экономический факультет Кафедра финансов Заочное отделение

Введение. 2 1. Наука и научное познание. 3 2. Религиозное видение мира. 5 3. Религия в современном мире. 8 4. Место человека в религиозной картине мира. 9

Содержание Введение……………………………………………………………………………..3 1. Диалектика природы и общества……………………………………………5 2. Природная среда и развитие общества……………………………………...7