Гуманизм как важнейшая человеческая ценность в эпоху Возрождения. Наиболее известные представители философии Нового времени. Содержание теории антропологического материализма Фейербаха. Отличительные черты направления славянофильства и западничества.

Стадии общественно-исторического развития по У. Ростоу. Особенности общества как развивающейся системы. Общественное сознание и бытие, их структура. Экономическая, социальная и политическая подсистемы общества. Сущность теории индустриального общества.

Сутність та шляхи філософського вирішення проблеми "людина – природа", її особливості та рівні осмислення на різних етапах розвитку суспільства. Корективи, що були внесені в дану проблему в епоху Відродження. Проблема "людина – природа" у Нові часи.

Становление и развитие герменевтики: экзегетика и особенности толкования сакрального текста; учение Ф. Шлейермахера об универсальной герменевтике; методология гуманитарного познания В. Дильтей. Философская герменевтика: онтологический статус "понимания".

Краткий очерк жизни и творчества великого немецкого философа Иммануила Канта, своеобразие и характеристика его основополагающих идей. Религиозное учение о назначении человека и его отражение в трудах Канта. Процесс познания, его этапы и влияющие факторы.

Головні умови появи "філософії життя" та проблеми, пов'язані з усвідомленням кризи класичного раціонального мислення. Основні етапи у творчості Ф. Ніцше. Позитивістський спосіб філософування та його вплив на абсолютизацію певних рис класичної філософії.

Наука как высокоорганизованная и высокоспециализированная деятельность по производству объективных знаний о мире, включающем человека. Особенности индивидуальной и коллективной научной деятельности; ее аспекты: социальный институт, процесс, результат.

Научный факт, отражение конкретного явления в человеческом сознании. Проблемы при осмыслении необъяснимых фактов. Научная гипотеза, идея, главные элементы теории. Процесс постижения закона, научное наблюдение. Развитие современного естествознания.

Рассматриваются проблемы отношения к здоровью и деятельности, направленной на сохранение здоровья в условиях социальных изменений (в рамках концепции самосохранительного поведения).

Новое время в противоположность средневековому сознанию и жизненному укладу провозглашает высшей и, в сущности, единственной подлинной формой знания науку. Наука трактуется не только как эталон подлинного знания, но и как познание божественного.

Рассмотрено влияние социально-демографических, социально-экономических факторов образа жизни и характера взаимоотношений в семье на формирование и реализацию воспитательного потенциала.

Философия эпохи Возрождения, ее общая характеристика, основные черты. Гуманистическая мысль и представители эпохи Возрождения. Эпоха Возрождения и Реформация. Проблема рациональности как одна из центральных в современной философии. Типы рациональности.

Философские мировоззрения Милетской школы: Фалес, Анаксимандр, Анаксимен. Пифагор и его школа. Элейская школа: Ксенофан, Парменид, Зенон. Атомизм Левкиппа-Демокрита. Софисты и софистика: Протагор, Горгий и Продик. Философия Сократа, Платона и Аристотеля.

Вивчення життєвого шляху українського філософа і письменника Г. Сковороди. Узагальнення різних підходів й аспектів до тлумачення серця особистості. Проблема антропології людини. Серце, як божественна сутність та сфера підсвідомого. Витоки філософії серця.

Понятие, происхождение и социальная структура общества, общественная жизнь как объект неослабевающего интереса ученых и философов. Понятие конвенции, договора, одинаковой направленности интересов членов общества, общественного взаимодействия между ними.

Представление о системах и системном подходе. Системное представление о мире, системность в природе. Ограничения при системном подходе. Развитие системного подхода в науке и технике. Становление инженерной деятельности и проблемы, возникающие перед ней.

Математика как наука о структурах, порядке и отношениях. Математизация научного знания как процесс применения понятий и методов математики в области естественных, технических и социально-экономических наук. Особенности создания математической модели.

Художественный аспект восточной жизни. Понятие и содержание исторической ситуации в философии Ясперса. Мифологические, религиозные и научные представления о культуре Древнего Востока. Концепция "осевого" времени К. Ясперса. Культура Древнего Египта.

Истина, заблуждение, ложь как результат познания. Сущность понятия "истина", её объективность. Диалектика абсолютной и относительной истины. Основные критерии истины в познании. Практика как критерий истины. "Неопределенность", относительность практики.

Теософия - синтез мистического богопознания и рациональной философии, основные теории. История теософского общества в России; программа Е. Блаватской, "Тайная доктрина" - учение о новоевразийстве. Концепция культуры Н. Рериха, агни-йога или живая этика.