Название: Засоби відображення інформації та принципи їх компонування
Вид работы: реферат
Рубрика: Психология
Размер файла: 12.95 Kb
Скачать файл: referat.me-314666.docx
Краткое описание работы: 1.Засоби відображення інформації та принципи їх компонування Інформація про стан керованого об’єкта поступає від засобів відображення інформації (ЗВІ), якими є різні прилади і які формують сенсорне поле на робочому місці. За функціями інформації ЗВІ поділяються на командні (цільові) і ситуаційні.
Засоби відображення інформації та принципи їх компонування
1.Засоби відображення інформації та принципи їх компонування
Інформація про стан керованого об’єкта поступає від засобів відображення інформації (ЗВІ), якими є різні прилади і які формують сенсорне поле на робочому місці. За функціями інформації ЗВІ поділяються на командні (цільові) і ситуаційні. Перші дають відомості про необхідні дії для досягнення мети, другі — інформацію щодо протікання технологічного процесу та описують наявну ситуацію.
За способом використання показників ЗВІ поділяються на три групи :
для контрольного читання. Оператор встановлює наявність чи відсутність умов роботи, норму чи відхилення від неї якихось параметрів;
для кількісного читання. Ці індикатори передають інформацію у вигляді числових значень;
для якісного читання. Інформація вказує на напрямок зміни керованого параметра.
За формою сигналів розрізняють абстрактні ЗВІ, які передають інформацію у вигляді символів (цифри, букви, геометричні фігури), і ЗВІ, які передають інформацію у формі зображення об’єктів, властивостей.
За рівнем деталізації інформації ЗВІ можуть бути інтегральними і детальними. На інтегральних індикаторах інформація видається в узагальненому вигляді.
Засоби відображення інформації є технічною основою для побудови інформаційної моделі процесу керування.
Інформаційна модель повинна відповідати таким вимогам:
за змістом адекватно відображати об’єкти керування і навколишнє середовище;
за кількістю інформації забезпечувати оптимальний інформаційний баланс і запобігати як дефіциту, так і перевантаженню інформацією оператора;
за формою і композицією відповідати завданням оператора щодо управління і його психофізіологічним можливостям щодо сприймання і переробки інформації.
Системи відображення інформації виконуються у вигляді табло, мнемосхем, приладних панелей і щитів.
Відповідність швидкості інформації, що надходить, пропускній здатності оператора забезпечується шляхом організації потоків інформації.
Для зменшення перевантаження інформацією необхідно:
подавати інформацію завчасно, до початку виконання дій;
зменшити потік інформації до необхідного мінімуму;
передбачити можливість фільтрації інформації, тобто дати можливість оператору відбирати дані відповідно до умов роботи;
виділити максимально можливий час для прийняття рішення;
зберігати на індикаторі інформацію за бажанням оператора протягом необхідного часу.
Усі сигнали, які надходять до оператора, поділяються на:
аварійні;
важливі відхилення від технологічного режиму, які можуть перейти в аварію;
відхилення другорядних технологічних параметрів і техніко-економічних показників;
незначні порушення правил технічної експлуатації.
Насамперед мають з’являтися сигнали, які вимагають екстреного втручання. Останні сигнали подаються по черзі, по мірі обробки найбільш важливих. Аварійні сигнали подаються негайно в оптимальну зону сприймання (центральна панель). Якщо в цей час з’являються сигнали другої групи, то вони надходять до периферійної зони сприймання. Сигнали третьої і четвертої груп в цей час затримуються в пам’яті машини.
Похожие работы
-
Методики швидкого запам’ятовування великого обсягу матеріалу
Основні методи запам’ятовування інформації, їх сутність і особливості, характеристика та відмінні риси, порядок визначення ефективності. Критерії вибору того чи іншого методу запам’ятовування, властиві конкретній особі. Аналіз методу "Алгоритм абзацу".
-
Психолого-педагогічна характеристика сенсорних умінь
Реферат на тему: Психолого-педагогічна характеристика сенсорних умінь Пріоритетним завданням початкової школи в умовах реформування освіти є забезпечення нею загальнонавчальної підготовки молодших школярів. Органічною частиною цієї підготовки справедливо вважається сенсорний розвиток, оскільки процеси сприймання створюють фундамент для пізнавальної діяльності учнів.
-
Процес праці як об'єкт дослідження індустріально-педагогічної психології
Поняття про системи управління. Процес праці як багатовимірна система управління. Основні фактори, які впливають на процес праці. Характеристика складових елементів культури виробництва. Психологічні особливості та наукова організація управлінської праці.
-
Поняття про психіку
Вступ …………………………………………………..……………….. Розділ І. Загальне поняття про психіку …………………………………………………………………. Розділ ІІ. Нейрофізіологічні основи психіки. Особливості будови мозку
-
Склад та функціонування ПЕОМ
РЕФЕРАТ на тему: Склад та функціонування ПЕОМ ПЕОМ складається з чотирьох основних пристроїв відповідно до тих завдань, які він вирішує при опрацюванні даних.
-
Управління конфліктами Інституціоналізація конфлікту
РЕФЕРАТ На тему: «Управління конфліктами. Інституціоналізація конфлікту» ПЛАН ВСТУП Системи управління конфліктами. Суть інституціоналізації конфлікту.
-
Поняття про мислення Форми логічного мислення
Поняття про мислення. Форми логічного мислення План Поняття мислення та пізнання. Роль абстрактного мислення у пізнанні. Логіка та формальна логіка
-
Метод у структурі пізнавальної діяльності людини
Реферат на тему: Метод у структурі пізнавальної діяльності людини Метод, органічно вплетений в окремий акт пізнання, дозволяє визначити предмет вивчення, конкретизувати проблему, знайти шлях дослідження. Це зумовлено тим, що в цьому випадку методом служать раніше накопичені знання. Здатність знань виконувати роль методу не менш цінна властивість, ніж знання сама по собі.
-
Основні поняття психології
Реферат на тему: Основні поняття психології ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ ПСИХОЛОГІЇ Психологія – одна з наук про людину. Об’єктом її вивчення є найскладніша сфера життєдіяльності людини –
-
Проектування систем "людина-машина"
Дослідження історії і основ проектування систем "людина-машина" в інженерній психології як складної системи, замкнутого або незамкнутого контура, в якій людина взаємодіє з технічним пристроєм в процесі виробництва, управління або обробки інформації.