-
Мысль как следствие желания
Развитие желаний. Духовное желание. Мысль – следствие желания. Желание и разум. Намерение – проанализированная мысль. Работа с намерением. Мысль – питание души. Связь между желанием, разумом и окружающей средой.
-
Мышление животных. Некоторые способности мышления врановых
Определение понятия мышления. Способность мышления животных к обобщению и абстрагированию. Многочисленные исследования показали, что высшие приматы (Ропgidае) обладают в значительной степени сходными когнитивными способностями.
-
Мышление и внутренняя речь
Мышление, как высший уровень познавательных процессов. Разновидности и сущность мышления. Структура и мотивы мыслительного процесса. Связь речи и мышления. Разновидности и специфика внутренней речи. Сущность письменной речи как атрибута делового общения.
-
Мышление и его развитие
Познавательные психические процессы. Мысль как единица мышления. Мышление как процесс. Формирование понятий.
-
Мышление и его экспериментальное исследование
Мышление как процесс постановки и решения творческих задач, его характеристика, формы, принципы, методика и направления исследования. Проблематика исследования мотивации мыслительной деятельности. Иерархическая организация мотивационной сферы человека.
-
Мышление и учебная деятельность
Мышление - процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщенным и опосредствованным отражением действительности. Профессиональный тип мышления. Специфика развития профессионально важных качеств личности студента в процессе обучения.
-
Мышление как центральное звено процесса учения
Общая характеристика процессов мышления. Виды мышления. Логические операции процесса мышления. Индивидуальные различия и стили мышления. Активизация процессов мышления в учебной деятельности.
-
Мышление человека
Мышление как понятие в психологии, его виды и формы. Базовые мыслительные операции. Основные этапы решения мыслительных задач. Личность и её интересы. Индивидуальные качества мышления. Отличие мышления от остальных психических процессов познания.
-
Мышление: его общая характеристика, операции, формы, виды
Общая характеристика воображения и мышления. Воображение, его процессы и виды. Основные особенности мышления, его основные формы, виды и операции мышления. Специфика воображения юриста и значение изучения предмета "юридическая психология" для юриста.
-
Мышление: особенности, содержание и виды
Мышление как высшая ступень человеческого познания, возможность ориентироваться в окружающем мире, используя ранее полученные обобщения в новой, конкретной обстановке. Индивидуальные особенности, виды мышления; понятийное мышление и наглядное содержание.
-
Нoвaя нaучнaя пaрaдигмa, cинeргeтика
Cинeргeтикa: нoвaя нaучнaя пaрaдигмa. Клaccичecкoe ecтecтвoзнaниe и прocтoта и физичecких явлeний. Диccипaтивныe cтруктуры прoцec caмooргaнизaции. Критичecкoe cocтoяниe и нeпрeдcкaзуeмoе ee дeльнeйшee рaзвитиe. Cмeнa нaучных пaрaдигм и cинeргeтикa.
-
Наличие страхов у леворуких детей
Понятие "леворукость", ее виды и теории происхождения. Особенности протекания психологических процессов у леворуких детей, а также специфика их обучения. Анализ эмоциональной сферы леворуких детей. Программа коррекции страхов у детей дошкольного возраста.
-
Направления психологической теории
Принципы апперцепции, ассоциации и опыта по Вундту. Функционализм Вильяма Джеймса, выражающийся в личностном измерении сознания. Бихевиоризм и необихевиоризм. Гештальтпсихология как одно из направлений психологии. Психоанализ и теория бессознательного.
-
Направления психотерапевтической и коррекционной работы при неврозах у подростков
Понятие и психологическое обоснование неврозов, основные причины и предпосылки их развития у детей подросткового возраста. Характеристика и особенности отдельных форм неврозов, направления психотерапевтической и коррекционной работы по их преодолению.
-
Направления современной нейропсихологии
Предмет нейропсихологии. Сфера практического применения нейропсихологии. Концепция "нейропсихологического синдрома и симптома". Принцип системности, латеральной специализации. Нейропсихологический фактор. Направления развития современной нейропсихологии.
-
Направленность и мотивы деятельности личности
Общая характеристика мотивационной сферы личности. Закономерности ее развития. Специфика человеческих потребностей, их классификация и иерархия. Мотивы и мотивационные системы, их функции и виды. Индивидуализация способов удовлетворения потребностей.
-
Направленность личности как фактор профессионального самоопределения врача
Общая характеристика процесса профессионального самоопределения личности. Анализ закономерностей развития профессиональных способностей, обеспечивающих развитие операциональной стороны деятельности представителей разных профессий (на примере врача).
-
Наркозависимость у детей
Понятие и сущность факторов риска формирования наркозависимости у детей. Социальные факторы наркотизации. Особенности семьи, способствующие возникновению наркотической зависимости у детей. Личностно-психологические предпосылки наркотизации.
-
Наркоситуация в подростковой среде
Сущность понятия "наркомания". Проблемы наркозависимости у молодёжи. Виды наркотиков и последствия их употребления. Последствия курения марихуаны. Причины, побуждающие молодежь принимать психо-наркотические вещества. Методы борьбы с наркозависимостью.
-
Нарушение способов общения как фактор формирования негативных эмоциональных состояний у детей дошкольного возраста
Общая характеристика общения и его влияния на психическое развитие ребенка. Типы и структура общения. Организация общения в группе детского сада с целью преодоления негативных эмоциональных состояний. Типичные негативные эмоциональные состояния.