-
Нарушения памяти у детей с общим недоразвитием речи
Понятие памяти и особенности её развития в онтогенезе, особенности и пути ее развития у детей с общим недоразвитием речи. Сравнительный анализ памяти детей дошкольного возраста с нормальным онтогенезом и детей с общим недоразвитием речи, выводы.
-
Нарушения программирования психики
Характеристика принципа диссоциации как метода исследования нарушений программирования, регуляции и контроля мышления. Изучение возможности регуляции психических и физиологических параметров человека с помощью потребления воды разной степени биогенности.
-
Нарушения речи и их физиологические и психологические причины
Понятие речи. Взаимосвязь речи и мышления. Интонация. Система фонем. Артикуляционные и акустические признаки звуков речи. Нарушения звукопроизношения. Временные задержки развития речи. Нарушения речи при снижении слуха. Заикание. Нарушения голоса.
-
Нарушения сознания личности
Понятие нарушения сознания. Описание разновидностей нарушения сознания. Реакция эмоционального дисбаланса. Методика работы с пациентами. Клинические особенности делирия и онейроида. Сумеречное помрачение сознания и аменция.
-
Насилие в семье
Насилие в семье, специфические особенности, виды и значения. Влияние социальных норм и общественных ценностей на семейное насилие и распределение власти. Сексуальные оскорбления в семье, их виды. Своеобразие насилия в алкогольной семье.
-
Насилие как аксиома: реальное и воображаемое порнографии
Порнография как сфера нарушения нормирования и преодоления всех табу и запретов. Три порядка существования субъекта согласно концепции Лакана. Фрагментированность в порнографическом изображении. Взгляд исследователей этой проблемы на детское порно.
-
Натуралізм і суб'єктивізм у соціальній психології
Розгляд історії соціології в капіталістичних країнах. Особливості натуралістичних концепцій та суб'єктивізму. Оцінка значення робот Сміта у соціально-психологічних дослідженнях суспільства. Характеристика надіндивідуальних феноменів соціального життя.
-
Наука и парапсихология
Рассмотрение парапсихологии как науки накопления и анализа информации о парадоксальных явлениях. Характеристика "паранормальных" (Psi) явлений и экстрасенсорного восприятия. Изучение способов овладения способностями управления своей психофизиологией.
-
Наука про поводження
Біхевіоризм - концепція науки про поводження. Основні положення біхевіоризму Уотсона. Вплив експериментальної зоопсихології на формування нової системи психології. Історія про розумного коня Ганса. Сторінки життя американського психолога Е.Лі Торндайка.
-
Наукова психологія XIX століття
Особливості історичного розвитку психології, як науки на рубежі XIX й початку XX ст., розкриття суті суперечки, що виникла між Б. Расселом і Дж. Холдейном (Дедал та Ікар). Характеристика взаємозв’язку науки та філософських засад оптимізму й песимізму.
-
Наукові методи К.Л. Халла (1884-1952) і Б.Ф. Скіннера (1904-1990)
Життєвий шлях Кларка Халла. Визначення його професійних досягнень: формулювання теорії зниження потреб, закон про первинне підкріплення та концепції спонукання. Вивчення схеми підкріплення рефлексів та дослідження вербального положення Скіннером.
-
Научение и память
Простые формы научения и их нейронная основа. Системы головного мозга и память. Гиппокамп и миндалины. Медиаторные системы. Нейропептиды. Белковый синтез. Система памяти у человека. Кратковременная и долговременная память. Консолидация следов памяти.
-
Научное и житейское знание в психологии
Основные различия житейских и научных психологических знаний. Житейские знания - конкретны, носят интуитивный характер, ограничиваются наблюдениями и размышлениями. Научные психологические знания - с методом эксперимента, обобщены и рациональны.
-
Национально-психологические особенности этноса
Изучение межэтнического взаимодействия, как сферы проявления национально-психологических особенностей людей. Причины возникновения и способы урегулирования этнических конфликтов. Адаптация к новой культурной среде: этническое перемещение и миграция.
-
Национально-федеральные отношения
Особенности национальных и федеративных отношения и их место в системе общественных наук. Сущность нации как объекта научного анализа и политики. Культура межнационального общения. Этнополитические конфликты: пути предупреждения и регулирования.
-
Национальное самосознание белорусской молодежи
Осознание себя как индивида в определенной этнической группе. Подростковый возраст как ключевой момент формирования национального самосознания. Исследование национального самосознания белорусской молодежи. Основные компоненты национального самосознания.
-
Невдачі у навчанні як головна перешкода успішності у дорослому віці
Виявлення основних факторів, що впливають на успішність в дорослому віці. Узагальнення факторів, які стосуються невдач у навчанні. Причини біопсихологічного характеру. Низький рівень нервово-психічного здоров'я та соціально-педагогічна запущеність.
-
Невербальная коммуникация, ее структура и основные элементы
Процесс невербального общения между людьми разных культурных групп или в рамках одной культурной группы. Специфика невербальной коммуникации, ее физиологические и культурно-специфические основы и основные элементы. Специфика паравербальной коммуникации.
-
Особенности взаимосвязи социальной идентичности и жизнестойкости при принятии решений
Виды и механизмы выбора, его личностные предпосылки. Повышение осознанности выбора человеком. Профессиональная активность в структуре интегральной индивидуальности учителя. Разработка методики диагностики отношения личности к собственному выбору.
-
Особенности внимания детей, занимающихся в секции бокса
Сущность внимания и его влияние на процесс мышления человека, физиологическое и психологическое обоснование и значение в профессиональной деятельности спортсменов. Особенности внимания боксеров 7-9 летнего возраста, методы его развития и повышения.