-
Разница в выражении эмоций мужчин и женщин
Женщина и мужчина: два пути к одной цели. Эмоции в воспитании детей. Психофизиологические особенности мужчин и женщин. Взгляды на эмоциональность как особенность человека с позиции психологии. Психофизиологические особенности мужчин и женщин.
-
Разработка авторской коррекционной программы для снижения предэкзаменационной тревожности
Понятие тревожности и описание основных подходов к ее изучению в современной психологии. Взаимосвязь тревожности и неуверенности в структуре личности. Общее представление о психологическом тренинге, принципы его организации и оценки результатов.
-
Разработка опросника "Удовлетворенность работой"
Стремление к самореализации в различных сферах жизни – профессиональной, семейной, творческой как определяющий фактор для развития личности в зрелости. Выявление степени удовлетворенности человека своим трудом, параметры профессиональной деятельности.
-
Разработка практических рекомендаций по сохранению и укреплению психического здоровья детей старшего дошкольного возраста в контексте воспитания в семье и дошкольном образовательном учреждении
Понятие "психическое здоровье личности". Типы воспитания в семье и дошкольном образовательном учреждении. Исследование психического здоровья детей старшего дошкольного возраста в ДОУ № 186 г. Макеевки. Оценка результатов и разработка рекомендаций.
-
Разработка стратегии исследования совместной деятельности ребенка и взрослого
Роль сотрудничества в решении творческой задачи, становления предметно-продуктивного действия в старшем дошкольном возрасте в ситуации обучения под руководством взрослого. Теория Л.С. Выготского и понятия "зона ближайшего развития" и "сотрудничество".
-
Разработка тренингов повышения стрессоустойчивости менеджеров в организации
Основные виды стресса. Стрессоустойчивость, личность и ее характеристики. Принципы проведения тренингов. Правило наивысшей активности. Роль стресса в деятельности менеджера. Принцип персонификации высказывания, отсутствия критики и доброжелательности.
-
Разрешение конфликтных ситуаций в коллективе как компетенция классного руководителя
Понятие конфликта. Конфликтные ситуации в учебной деятельности. Сущность классного коллектива. Конфликты в классе и роль классного руководителя в их разрешении. Психологический анализ конфликтов. Диагностика степени реагирования в конфликтной ситуации.
-
Раннее родительство - современное состояние проблемы
Правовое положение несовершеннолетних родителей. Психогигиена и психопрофилактика раннего материнства. Проблема подростковой беременности и родов. Рост количества беременностей и родов среди несовершеннолетних во всем мире.
-
Ранний детский аутизм
Роль наследственного фактора в происхождении синдрома детского аутизма. Роль органической патологии мозга в происхождении раннего детского аутизма. Механизм возникновения синдрома Каннера. Патогенез клинических проявлений синдрома детского аутизма.
-
Ранній дитячий аутизм (діагностика і корекція)
Явище раннього дитячого аутизму як особливої аномалії психічного розвитку. Порушення комунікативної поведінки, емоційного контакту дитини з навколишнім світом і вміння правильно реагувати на зовнішні ситуації. Причини виникнення та способи корекції.
-
Рассмотрен процесс формирования первого впечатления при непосредственном общении между людьми
Формирование первого впечатления. Факторы превосходства, привлекательности партнера и отношения к наблюдателю. Первое впечатление как результат аналитикосинтетической деятельности, осуществляемой совместной работой. Исследования каузальной атрибуции.
-
Расстройства адаптации и настроения
Характеристика физиологического, психологического и социально-психологического видов адаптации и дезадаптации. Ознакомление с проявлениями расстройства настроения: депрессией, субдепрессией, дисфорией, эйфорией, апатией. Описание примитивных реакций.
-
Расстройства ощущений
Ощущение - элементарный акт познавательного процесса, функция отражения отдельных качеств и свойств окружающей действительности. Фило- и онтогенетически ошущение является одной из наиболее ранних функций центральной нервной системы. Патология ощущения.
-
Расстройство личности
Ознакомление с патологическими психическими расстройствами. Описание тяжелого нарушения характерологической конституции и поведенческих тенденций индивидуума. Понятие и структура восприятия, причины его расстройств. Основные формы нарушения мышления.
-
Реабилитация подростка с девиантным поведением в условиях пенитенциарной системы
Особенности социального и антисоциального развития подростков. Особенности поведения делинквентных подростков и пути социальной работы с ними. Проблемы ресоциализации личности и практика пенитенциарных учреждений для подростков. Исследования и тесты.
-
Ролевые игры и социально-психологический тип личности - участника ролевой игры
Характеристика и основные положения теорий игры: К. Грооса, Бойтендайка, Е. Аркина, П. Рудика, А. Усова. История ролевого движения. Ролевое поведение личности как предмет изучения психологии. Исследование личности ролевика, анализ и оценка результатов.
-
Роль аналитического сеттинга в психоаналитическом процессе
Частный аспект, цели аналитических отношений. Формальные условия аналитического сеттинга. Групповая культура, типичные отношения с запланированным концом. Основная этическая позиция аналитика. Оптимальная фрустрация и множественные уровни интерпретации.
-
Роль взаимопонимания в межличностных отношениях
Взаимопонимание или взаимное непонимание как один из существенных моментов возникновения, развития и распада межличностных отношений, место адекватности в развитии данных отношений. Особенности отношений между супругами, партнерами, товарищами, друзьями.
-
Роль временного фактора в организации профессиональной деятельности гражданских служащих
Анализ взаимосвязи эффективности деятельности как государственного органа в целом, так и отдельных гражданских служащих с соблюдением контрольных сроков и отсутствием "просрочек" при выполнении поручений, исследование предпочитаемого гендерного контракта.
-
Роль деятельности в психическом развитии ребенка в теории А.Н. Леонтьева
Сущность теории деятельности, ее философско-социологическое обоснование. Общая характеристика психического развития ребенка. Основные теоретические положения учения А.Н. Леонтьева, в том числе анализ его взглядов на деятельность, сознание и личность.