Вопрос№1 Цели и задачи психологического консультирования Психологическое консультирование - особый вид псих помощи, направленный на поддержу клиента при решении им жизненно важных проблем.

Реферат Психологическое консультирование и психотерапия План: 1. Психологическое консультирование и психотерапия как виды психологической помощи: сходства и отличия.

СОДЕРЖАНИЕ Стр. ВВЕДЕНИЕ 3 1. Познавательный интерес у подростка 4 2. Развитие познавательной активности на начальном этапе обучения 5 3. Формирование мотивации школьников разного возраста 11

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Восточно-Сибирский государственный технологический университет»

Реферат на тему: Психоаналіз та психологія установки Психоаналіз Дослідження в галузі психопатології та психіатрії викликали необхідність вивчати роль і дію неусвідо­млюваних чинників, що визначають потреби й потяги особис­тості, її поведінку. Так утворився психоаналітичний напрям у психології (З.Фрейд).

Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» филиал в городе Норильске

СОДЕРЖАНИЕ Работа состоит из трех глав, введения и заключения. Во введении определены цели, задачи, гипотеза и методология работы. Первая и вторая глава – теоретическое исследование проблемы поведенческих особенностей детей с вегетососудистой дистонией. Третья глава - экспериментальное исследование психологических особенностей поведения детей с вегетососудистой дистонией.

Восемь жизненных циклов Эриксон (психолог-психоаналитик, теория стадий психосоциального развития, автор термина кризис идентичности) всегда утверждал, что является фрейдистом, критики считали его «Эго-психологом», поскольку, в то время как консервативный фрейдизм в центр внимания ставил Ид, Эриксон акцентировал важность Эго: если теория развития Фрейда ограничивается только детством, то по мнению Эриксона развитие продолжается всю жизнь, причём каждая из стадий развития отмечается специфичным для неё конфликтом, благоприятное разрешение которого приводит к переходу на новый этап: первый этап — от рождения до года, конфликт между доверием и недоверием; второй этап — от года до двух, конфликт между автономией и сомнением; третий этап — от трёх до шести лет, конфликт между предприимчивостью и неадекватностью; четвёртый этап — соответствует фрейдовскому «латентному периоду», конфликт между творчеством и комплексом неполноценности; пятый этап — юность, идентификация личности и путаница ролей; шестой этап — ранний взрослый период, конфликт между близостью и одиночеством; седьмой этап — поздний взрослый период, конфликт производительности и застоя; восьмой этап — конфликт цельности и безнадежности (благоприятные разрешения конфликтов называются «Добродетелями» («virtues»), названия добродетелей в порядке их поэтапного приобретения: надежда, воля, цель, уверенность, верность, любовь, забота и мудрость).

Содержание контрольной работы по теме «Умения, навыки и привычки» ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………………………3 1 УМЕНИЯ…………………………………………………………………………………………5

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОТКРЫТЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ КУРСОВАЯ РАБОТА На тему: «ИЗУЧЕНИЕ ПРОЦЕССОВ ЗАПОМИНАНИЯ»

Курсовая работа по ПСИХОЛОГИИ ОБЩЕНИЯ на тему: Конфликт как неэффективная форма общения ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………………...3

Содержание Введение…………………………………………………………………………3 1. Природа конфликта…………………………………………………………..4 2. Типы конфликтов…………………………………………………………….7

Содержание Введение Глава 1.Теоретические основы проблемы конфликтов в школьном возрасте и их влияние на дальнейшую взрослую жизнь в отечественной и зарубежной психологии

Социально-психологические особенности личности серийного преступника ОГЛАВЛЕНИЕ Введение ……..............................................................................................3

Содержание Введение …………………………………………………………………………..2 Глава 1. Общая характеристика психологии преступника……………………4 1.1. Личность преступника как источник преступного поведения…………….4

Содержание. Содержание. 1 Введение 1 Глава 1. Особенности психологии взаимоотношения между тренером и спортсменом. 4 Глава 2. Теоретический и практический анализ особенностей межличностного взаимодействия в процессе воспитании спортсменов. 17

Содержание Введение…………………………………………………………………………….3 1. Психологическая характеристика юношеского возраста………….………….6 1.1. Общие факторы, характеризующие юношеский возраст………….………..6

Московский психолого-социальный институт Марийский филиал Курсовая работа Тема:Профилактика конфликтов в классном коллективе Выполнила: студентка 5 курса

Содержание Введение 3 Глава I. Природа конфликта в трудовом коллективе. 4 1.1. Характеристика понятия «конфликт» 4 1.2.Типы конфликта 7 1.3.Причины и последствия конфликта 8

Ю.К. КОРНИЛОВ ПСИХОЛОГИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ Ярославль 2000 Печатается по решению редакционно-издательского совета МАПН ББК 88 Рецензенты: доктор психологических наук Д.Н. Завалишина,