-
Возникновение психики. Ситуации, где психика не нужна, и где она необходима
Министерство высшего профессионального образования РФ Российский Государственный Гуманитарный Университет. Институт Психологии. Сорокин Александр Алексеевич
-
Возраст ребёнка и тип воспитания отца
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ Р. Ф. УРАЛЬСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ Допустить к защите Карпову О. Г. Курсовая Работа Тема: «Возраст ребёнка и тип воспитания отца»
-
Волонтёрство в психолого-педагогической деятельности
План: Вступ Волонтерство як феномен цивілізованого суспільства. Людські ресурси волонтерського руху. Зміст, напрями та форми роботи добровільних помічників.
-
Воля
Понятием “воля” оперируют психиатрия, психология, физиология и философия. В толковом словаре Ожегова воля трактуется как способность осуществлять поставленные перед собой цели
-
Воображение
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ УКРАИНЫ ХАРЬКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ Контрольная работа по предмету "Психология" на тему:
-
Воображение
“ В одном мгновенье видеть вечность, Огромный мир – в зерне песка, В единой горсти – бесконечность И небо – в чашечке цветка.” I. Воображение –
-
Воображение
Реферат по обществоведению на тему: «Воображение» Выполнила: ученица 9 «В» класса Плышевская Светлана Преподаватель: Лихач Галина Владимировна Гимназия №12
-
Воображение (WinWord, ТХТ)
"Я повернул кресло к камину и погрузился в дремоту. Атомы мелькали у меня перед глазами. Их длинные ряды, переплетенные самым причудливым образом, находились в движении, извиваясь и
-
Воображение детей школьного возраста
МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ Курсовая работа по общей психологии НА ТЕМУ: «Психология воображения» Выполнила ст-ка группы 98 пе-3/01
-
Воспитание как целенаправленная деятельность
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РФ МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ РЕФЕРАТ По предмету: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ На тему: Воспитание как целенаправленная деятельность
-
Воспитание сознательной дисциплины на уроках математики
Формирование дисциплины у детей начинается задолго до поступления их в школу. В семье, саду ребенок получает первые представления о правилах поведения, приучается к выполнению посильных поручений, умению жить и трудиться в коллективе.
-
Восприятие
ПЛАН. Введение. Развитие восприятия в разные периоды детства. Младенчество и раннее детство. 2. Дошкольный возраст. Восприятие цвета и формы. Восприятие целого и части.
-
Восприятие
СТОЛИЧНЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ АОЧНОЕ (отделение) ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ наименование факультета) СИХОЛОГ (наименование специальности) КУРСОВАЯ РАБОТА
-
Восприятие и понимание
Введение. В человеческих взаимоотношениях, в понимании того, как личность влияет на группу и группа на личность, важное значение имеет восприятие и понимание людьми друг друга. Оно всегда присутствует при контактах людей и является для них столь же естественным, как и удовлетворение повседневных органических потребностей.
-
Восприятие и понимание информации в процессе обучения
ГОСКОМИТЕТ РФ ПО ВЫСШЕМУ ОБРАЗОВАНИЮ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра “Инженерно-педагогическое электротехническое воспитание”
-
Восприятие цвета человеком
В процессе познания природы человек открывал для себя всё новые и новые принципы организации мира – ритм, симметрию, пропорции, контраст и др. Этими принципами он руководствовался – сначала бессознательно, потом осознанно, - преобразуя окружающий мир, создавая искусственную среду обитания. Природные и созданные человеком объекты действительности породили в его сознании устойчивые образы, сопровождаемые определёнными эмоциями.
-
Вплив самоточних захворювань на психіку людини
План. Вступ І. Вплив самоточних захворювань на психіку людини. ІІ. Діпазон варіантів усвідомлення хвороби. ІІІ. Реакція особливості на соматичне захворювання.
-
Вредные люди и способы управления ими
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Тюменский государственный нефтегазовый университет Кафедра ОП и ВЭД Курсовая работа
-
Высшие психические функции
Введение. Внутренний мир человека, т. е. его психическая жизнь - это образы, мысли, чувства, стремления, потребности и т. п.. вся совокупность психического отражения человеком действительности, окружающего мира.
-
Высшие чувства личности, их формирование в современных условиях
Голицынский военный институт ФПС РФ кафедра психологии и педагогики Факультет заочного обучения отделение психологии Курсовая работа студентки 2 курса Котовой Елены Михайловны.