ВВЕДЕНИЕ Поток информации, расширение человеческих контактов, развитие многообразных форм массовой культуры, рост темпа жизни приводят к увеличению объема знаний, необходимых для жизни современному человеку. Происходящие изменения в обществе оказали влияние и на развитие детей, активно включившихся в водоворот нашей бурной жизни, и выдвинули новые требования в целом.

ІНТЕЛЕКТ Це наша здібність усвідомлено адаптуватися до оточуючого серсдовища, тобто це глобальна здібність розумно діяти, раціонально мислити і добре справлятися з з життевими обставинами.

CHRISTMAS IN BRITAN Christmas Day , December 25,is probably the most popular holiday in Great Britan. It is a family holiday. Traditionally all relatives and friends give each other presents. So before Christmas all the department stores and shops are crowded, everybody is choosing a present. In general, people get prepared for this holiday very carefully.

Вступ ...................................................................................................................... 3 Частина І. Стереотипи: поняття, види, рівні, класи .................................... 5

Введение 2 Коэффициент интеллекта (IQ) 2 Развитие стандартизированных тестов интеллекта началось с работы Альфреда Бине в начале ХХ века во Франции. Бине не пытался создать тест для исследования IQ, он попытался выявить детей, у которых могли бы возникнуть трудности в школе. Он анализировал способности, которые казались ему важными для успеха в школе, а затем работал над созданием тестов, чтобы измерять эти способности.

Secolul XX e un secol cu o zguduitoare istorie.” Noi nu numai am trecut printr-o criza complicata a vietii social-politice ci ne-am pomenit in fata unor probleme teoretice absolut noi. Am experimentat cu dezmembrarea unor forme a gindirii politice. Problemele trecute cu vederea de ginditorii sec.18-19 au iesit pe neasteptate pe prim plan.

SISEKAITSEAKADEEMIA PSЬHHOLOOGIA ХPPETOOL STRESS Kursusetцц Juhendaja: T. Ruubel Tallinn 2000 SISUKORD SISUKORD 2 Sissejuhatus 3 1.Elustress 4 1.1. Stressi tekkepхhjused 4

Введение Фундаментальной предпосылкой теорий Роджерса является предположение, что люди используют свой опыт для очерчивания себя, определения себя. В своей основной теоретической работе Роджерс определяет ряд понятий, из которых он развертывает теорию личности и модели терапии, изменения личности и межличностных отношений.

Содержание Введение 3 История психоанализа 4 Теория психоанализа З.Фрейда 5 Учение о бессознательном 10 Заключение 19 Список литературы 20 ВВЕДЕНИЕ

ОГЛАВЛЕНИЕ К ЖЕЛАЮЩИМ СОВЕРШЕНСТВОВАТЬСЯ. ВВЕДЕНИЕ 1. Что такое образная память? 2. Что дает нам образная память? МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ Тестирование памяти.

Основные понятия воли и волевые процессы: стремление, влечение, желание. Волевые действия и их характер. Исполнение - переход решения в действие. Нервно-физиологическая основа волевых движений. Упражнения в волевой деятельности. Мышление и сознание.

Основные направления деятельности психолога при работе с аномальным поведением. Выявление и систематизация патологической симптоматики и ее психологическая квалификация. Структурный анализ расстройств, выявление первичных симптомов, связанных с болезнью.

Сущность любви и деструкции как человеческих качеств, их влияние на личность и ее формирование. Формы проявления данных качеств, этапы их исследования философами разных времен. Современный взгляд и изучение проблемы любви и агрессивности в обществе.

Размышления Аристотеля о государстве. Аристотель в своём творчестве предпринял попытку всесторонней разработки науки о политике. Высказывание Аристотеля о праве. Правовая теория Аристотеля была подчинена тем же идеологическим целям, что и учение о государ

Арт-терапия как направление в психотерапии, психокоррекции и реабилитации, основанное на занятиях пациентов изобразительным творчеством. История возникновения, ее суть и цели. Психологические мотивы к творчеству. Оригами как новое направление.

Психічний розвиток школярів початкових класів загальноосвітніх шкіл, формування їх особистості та пізнавальної активності. Характеристика навчальної діяльності молодших школярів у працях провідних психологів. Основні тенденція в розвитку уяви учнів.

Особливості розвитку немовляти і догляду за ним. Розвиток і поведінка дитини в ранньому та дошкільному віці. Становлення особистості в молодшому шкільному віці. Поведінкові реакції в підлітковому віці, їх урахування в ході педагогічної реабілітації.

Психоаналітичне вивчення механізму невротичного сумніву. Визначення зв'язку між підпорядкуванням та інтелектуальними і емоційними процесами. Опис ірраціональної віри як фанатичної переконаності у чомусь. Визначення розходжень між вірою та установкою.

Краткие биографические сведения. Обоснование А.В. Запорожцем специфичных возрастных периодов развития психики ребенка, их непреходящей ценности. Работа над формированием эстетического восприятия дошкольников, ценностные ориентиры познавательного развития.

Биография А.Р. Лурия - известного профессора, доктора педагогических и медицинских наук. Нейропсихология как достижение и основное направление в его деятельности. Научно-исследовательская деятельность Лурия. Основание ученым нейропсихологической школы.