-
Характер межличностных отношений в коллективе
Особенности работы психолога в кадровой службе предприятия ООО "ПиК-Полис". Исследование психологии межличностных отношений (психологического климата) организации с помощью методики для оценки наблюдаемого поведения людей. Пример текста опросника.
-
Характеристика визуального, аудиального и кинестетического типа восприятияя
Пять сенсорных систем и функция формирования представлений о мире. Характеристики репрезентативных систем. Аудиально, визуально, кинестестически сфокусированные люди. Предикаты, их роль при установлении раппорта с людьми. Подстройка и предикативные фразы.
-
Характеристика викладацької діяльності та особливостей студентського віку. Гуманістична психологія
Засоби, зміст та види стилів діяльності викладача, її значення. Гуманістична психологія у вирішенні проблеми розвитку особистості у навчанні. Соціально-психологічна характеристика студентського віку, основні напрями розвитку його особистості як фахівця.
-
Характеристика гештальттерапії
Гештальттерапія як метод, де людина розглядається як нерозривне ціле, як єдність душі і тіла. Психічне здоров'я – зв'язок фізичного і розумового процесів. Ф. Перлз про роботу з неврозом як "проходження через шари неврозу". Етапи терапевтичного процесу.
-
Характеристика действий и движений
Движение как физиологическая функция живого организма, осуществляющая действия, направленные на разрешение определенной задачи. Характеристики действия и движения: виды, структура, способы осуществления, основные уровни формирования, рефлекторное кольцо.
-
Характеристика засобів і методів психологічної дії
Психологічна дія як елемент діяльності: її основні складові (мотив – діяльність, ціль – дія, задача – операція, операція – функціонально - фізіологічна система), класифікація дій, структурна їх цілісність та зумовленість дій головними ознаками праці.
-
Характеристика и модель личности юристов
Основные психологические особенности деятельности сотрудников органов внутренних дел: правовая регламентация, наличие властных полномочий, противоборство и противодействие заинтересованных лиц. Коммуникативность сотрудника. Модель личности юриста.
-
Характеристика конфликтов в воинских коллективах и пути их урегулирования
Понятие и социально-психологическая характеристика конфликта, основные причины его возникновения, типы и отличительные признаки. Особенности протекания конфликтных ситуаций в воинских коллективах. Пути, условия предупреждения и урегулирования конфликтов.
-
Характеристика младшего школьного возраста
Интересы и ценности ребенка младшего школьного возраста. Кризис 7 лет и изменение самосознания ребенка, его личности и психических функций: половая идентификация, психологическое время личности, развитие чувств. Воспитание младшего школьника в играх.
-
Характеристика моделей характера
Классификация характеров по типам, их отличительные особенности. Жизненная позиция и особенности взаимоотношений с другими людей с оральным типом характера. Проблемы и комплексы людей с мазохистским, шизоидным и фаллически-нарциссическим типом характера.
-
Характеристика направленности личности осужденных
Сущность и разновидности направленности личности, факторы, влияющие на выбор направления. Место осознаваемых мотивов в направленности личности. Структура и особенности направленности личности осужденных, ценности, способствующие их ресоциализации.
-
Характеристика нарушений двигательных функций, нарушений психики и речевых нарушений у детей с детским церебральным параличем (ДЦП)
Тенденция роста в России числа детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Причины церебрального паралича, его основные формы. Психическое развитие при детском церебральном параличе. Диагностика и коррекция двигательных и речевых нарушений у детей.
-
Характеристика познавательных процессов и их роль в формировании картины мира человека
Пять основных познавательных процессов психики человека: ощущения, восприятие, мышление, воображение и память. С помощью познавательных процессов человек смог выжить как биологический вид, распространиться на всей планете Земля.
-
Характеристика понятий "личность" и "индивид"
Многомерность понятия "личность". Анализ феномена личности, индивидуальности и субъективности. Высказывание Фуко о связи сексуальности и установки на реализацию своих желаний, идущей еще от гуманистов Возрождения. Исследование личности Хьелла, Зиглера.
-
Характеристика психологической готовности младшего школьника к средней школе
Изучение адаптации, как психолого-педагогического явления. Особенности и этапы школьной адаптации. Сравнительный анализ психофизиологических ресурсов развития младшего школьника и младшего подростка. Показатели готовности к обучению в средней школе.
-
Шизофрения
Общая характеристика шизофрении, ее этиология и онтогенез. Психическая болезнь с тенденцией к хроническому течению. Психологические особенности больного шизофренией. Существенная группа симптомов в диагностике. Медикаменты как основные средства лечения.
-
Шизофрения
Понятие и психологические обоснование шизофрении, ее клинические признаки и основные причины возникновения. Распространенность и территориальные особенности данного заболевания, история его исследований. Методика диагностики и лечения шизофрении.
-
Шизофренія
Шизофренія як процесуальне психічне захворювання ендогенної природи та її характерні прояви. Основні симптоми та клінічна картина шизофренії в дітей і підлітків. Проста, гебефренична, параноїдна й кататонична форми хвороби та методи її діагностики.
-
Школа 5 вида для детей с тяжёлыми нарушениями речи
Школа для детей с тяжёлыми нарушениями речи (5 вида). Фонетико-фонематическое недоразвитие речи. Характеристика детей с ТНР. Психолого-педагогические особенности детей с тяжелыми нарушениями речи. Трудности в овладении связной речью у детей с ТНР.
-
Школа Монтессори. История возникновения и современный этап развития
Краткая история жизни Марии Монтессори, зарождения идеи ее новой педагогической системы. Ознакомление с содержанием, целями, задачами и дидактическими средствами обучения детей согласно методике Монтессори с целью воспитания самодостаточной личности.