Характеристика экспериментов и попыток Дж. Уотсона изучить врожденные эмоциональные состояния человека. Звуки, влияющие на нервную систему и приводящие к необоснованному страху. Понятие апперцепции, суть избирательного характера сознания и поведения.

Основні моменти біографії та напрямки наукової і практичної діяльності психолога Д. Кеттела. Тестування коефіцієнту інтелекту осіб з різних соціальних шарів для вимірювання діапазону розумових здібностей. Проведення групових тестів у військових цілях.

Сутність функціоналізму як напрямку психологічної науки, його специфіка, предмет та методи вивчення. Попередники функціоналізму та його найяскравіші представники, їх вклад в розвиток науки. Переворот у природознавстві Чарльза Дарвіна, аналіз його робіт.

Фаулз дебютировал коротким романом "Коллекционер". За обыденными, на первый взгляд, событиями ощущается присутствие зловещей силы. Она тип "анимы" - "души", одухотворенной красоты. Мир Клегга - мир подполья, замкнутого пространства. Синоним обсессии.

Особенности применения естественнонаучных концепций и методов. Анализ влияния физиологии, педагогики, языкознания и психофизики на развитие психологии. Предпосылки, сущность и значение открытия основного психофизического закона (закона Вебера-Фехнера).

Физико-химическая школа в физиологии. Дарвинизм. Учение о рефлексе. Психофизиология органов чувств. Исследование времени реакции. Идея о подчинённости психических процессов определённым законам. Реальная регуляторная роль психического начала.

Ознайомлення із специфікою соціальної психології як самостійної науки. Вплив соціальних умов на поводження індивіда. Роль поведінки одного учасника групи на інших. Аналіз відносин між нормативними, політичними та економічними факторами суспільства.

Определение направлений гендерных особенностей лидерства и руководства: концепции полового потока, токенизма, инграциации, а также статусная, бихевиористическая и социально-ролевая теории. Анализ фратерналистского стиля поведения женщины-руководителя.

Деловые качества современной женщины, умение добиваться результатов, владение методами управления, уровень интеллекта. Рассмотрение внутреннего мира женщины-руководителя, ее отличительных черт и способностей. Особенности межличностного взаимодействия.

Прослеживание в нескольких планах различия между мужчинами и женщинами. Женщины - своего рода "золотые кладовые" наследственности, обеспечивающие неизменность потомства. Особая генетическая миссия у представителей мужского пола. Взаимотношения полов.

Советы по здоровому и правильному питанию для улучшения общего самочувствия. Правила по приведению своих мыслей и действий в порядок, психологическое равновесие и спокойствие. Мечты, желания и реальность - составляем баланс. Методы достижения целей.

Поняття "важковиховувані учні". Основні принципи, шляхи, етапи роботи й засоби перевиховання педагогічно занедбаних дітей. Прояви девіантної поведінки. Мета, принципи консультативно-коригуючої роботи. Індивідуальна та групова психологічна корекція.

Разработка и использование методов распознавания индивидуальных психологических особенностей человека. Классификация методов психодиагностики по Й. Шванцаре, В.К. Гайде, В.П.Захарову, А.А. Бодалеву, В.В. Столину. Социокультурная адаптированность теста.

Общение - специфическая форма взаимодействия человека с другими людьми как членами общества. Коммуникативная компетентность, тактики, виды общения. Социально-психологический тренинг, вербальные и невербальные средства общения, оценка коммуникабельности.

Особенности и виды коммуникации - способа общения и передачи информации от человека к человеку в виде устных и письменных сообщений, языка телодвижений и параметров речи. Отличия вербальной (устные, письменные сообщения) и невербальной коммуникации.

Общая характеристика, особенности и задачи консультирования по вопросам детско-родительских отношений. Сотрудничество как тип родительского отношения. Психодиагностическая работа, направленная на разрешение родительских проблем в воспитании подростков.

Что такое конфликт с точки зрения психологии. Характер отношений конфликтующих сторон. Неспецифическая реакция организма на ситуацию. Наличие сильной мотивированности достижения цели. Психическое расстройство, нарушение аффекта, причины депрессии.

Философия успеха и совершенствование особы в физической, духовной и умственной плоскости. Этика характера как развитие главных качеств человека: целостности, скромности, верности, умеренности, трудолюбия. Последствия конфликта этики личности и характера.

Сущность корпоративной культуры детского коллектива в условиях деятельности учебного учреждения. Основные факторы и показатели, способствующие формированию психологического климата. Формирование и поддержание корпоративной культуры в большом коллективе.

Типология кризисов личности и их преодоление. Психологические особенности переломных моментов профессионального становления и факторы, влияющие на них. Краткий анализ интерпретации различных расстройств личности. Проведение психологических тренингов.