Referat.me
  • Вплив сімейного фактора на індивідуальні відмінності

    Планування дитини, як фактор благополучного розвитку особистості. Роль матері та батька у розвитку особистості, сімейні фактори (типи ставлення батьків до дитини), що впливають на цей процес. Педагогічно-психологічні дослідження відхилень небажаних дітей.

  • Дидактические игры как средство развития произвольной памяти у детей с ЗПР

    Психолого-педагогические и нейрофизиологические аспекты изучения памяти. Развитие памяти у детей с нормальным психическим развитием и с задержкой психического развития. Использование дидактических игр для развития произвольной памяти у детей с ЗПР.

  • Прояв тривожності в професійній діяльності працівників МНС

    Аналіз психологічної літератури по проблемі тривожності. Виявлення рівня тривожності працівників МНС. Проведення психокорекційних заходів з працівниками, які мають підвищенний рівень тривожності. Тренінгові вправи, спрямовні на корекцію тривожності.

  • Робота вчителя початкових класів з батьками

    Ознайомлення із фізіологічними та психологічними особливостями дітей 6-8 років. Принципи роботи класного керівника із родиною та її специфіка в початкових класах. Експериментальне дослідження взаємовідносин вчителів, учнів та батьків першокласників.

  • Розвиток обдарованих дітей

    Визначення понять "здібність", "обдарованість", "талант". Внутрішня будівля механізму таланта людини, визначений зв'язок складових елементів його цілісності. Психологічна особливість здібностей дітей шкільного віку, труднощі у обдарованої дитини.

  • Социально-психологический климат в коллективе медработников

    Диагностика социально-психологического климата в коллективе медработников, уровень межличностных взаимоотношений. Стратегия поведения медработников в конфликтной ситуации. Психодиагностические методы исследования управления психологическим климатом.

  • Особенности межличностного общения детей младшего школьного возраста с разным уровнем академической успеваемости

    Понятие межличностных отношений в коллективах. Развитие межличностных отношений детей младшего школьного возраста. Успеваемость школьного обучения как психолого-педагогическая проблема. Соотношение академической успеваемости и межличностных отношений.

  • Полоролевая социализация

    Психолого-педагогическая характеристика детей подросткового возраста. Сущность деятельности социального педагога в кадетской школе-интернате, диагностика, основные условия и механизмы полоролевой социализации младших подростков в условиях обучения.

  • Психология присяжных заседателей

    Суд присяжных заседателей является единственной формой участия представителей гражданского общества в отправлении правосудия. Психология присяжных заседателей и психология председательствующего судьи. Исследование процесса отбора присяжных заседателей.

  • Современные направления зарубежной психологии

    Взгляды З. Фрейда на отношения между сознанием и бессознательным. Сновидения как замаскированное исполнение вытесненных желаний. Представления К.Г. Юнга про коллективное и личное бессознательное. Основные положения структурного психоанализа Ж. Лакана.

  • Представление о маскулинности и фемининности и индивидуальность в различных подходах

    Маскулинность и фемининность в дифференциальной психологии как научные конструкты, связанные с конкретными психодиагностическими тестами. Индивиды с отчетливой поло-ролевой дифференциацией. Психологически недифференцированные и андрогинные индивиды.

  • Причины конфликтов между супругами

    Конфликты в семьях и способы их управления. Анализ психологических различий между полами. Экспансивность женщины и скованность мужчины. Насколько различно видят мир мужчины и женщины, настолько часто возникают между ними конфликты по этому поводу.

  • Проблема малой группы в социальной психологии

    Социально-психологические характеристики групп. Феноменология и размеры малых групп. Структура и типология малой группы. Факторы эффективности деятельности групп. Особенности формальных и неформальных групп. Исследование психологического портрета группы.

  • Психологический анализ трудностей в деятельности и общении школьников при переходе из младшей школы в среднюю

    Психологические трудности в деятельности и обучении школьников при переходе из начальной школы в основную и среднюю. Особенности психики младших подростков. Диагностическое исследование и проблемы готовности учащихся к переводу в старшие классы.

  • Психология управления

    Содержание, предмет и задачи психологии управления. Особенности применения теории психосоциотипов в решении проблем подбора и расстановки персонала. Сущность методики определения стиля управления трудовым коллективом В.П. Захарова и А.Л Журавлева.

  • Психологічна діагностика особистості з девіаціями поведінки

    Стадії психологічної діагностики особистості з девіантною поведінкою. Принципи, характерні для обстеження особистості з девіаціями: цілеспрямованість, системність, реєстрація результатів, планомірність. Опитувальник Басса-Дарки для діагностики агресій.

  • Развитие компетентности родителей детей раннего возраста

    Психолого-педагогическая характеристика раннего возраста. Влияние родителей на развитие ребенка. Роль семьи в воспитании и развитии ребенка раннего возраста. Обзор авторских программ раннего развития. Рекомендации для родителей по семейному воспитанию.

  • Разрешение конфликтной ситуации и конфликта

    Процесс нахождения взаимоприемлемого решения проблемы, имеющей личностную значимость для участников конфликта, и гармонизация их взаимоотношений как разрешение спора. Анализ руководителем организации субъективных мотивов ссоры и примирение сотрудников.

  • Синдром эмоционального выгорания

    Психологические особенности синдрома эмоционального "выгорания" в профессиональной деятельности педагога, его общая характеристика и симптомы. Условия педагогической деятельности учителя, способствующие развитию синдрома эмоционального "выгорания".

  • Экономико-психологическая характеристика личности, эмоциональный компонент субъективного благополучия и особенности отношения к деньгам

    Выявление и описание экономико-психологических особенностей отношения к деньгам и субъективного благополучия у сотрудников государственной и коммерческой организаций. Анализ основных социально-психологических подходов в исследовании отношения к деньгам.

Страница: 1 ... 303 304 305 306 307 308 309 310 311 ... 435