Содержание Введение ……………………………………………………………… 3 Определение конфликта……………………………………….. 6 Природа и психологическая сущность конфликта…………. 9 Структура конфликта…………………………………………. 16

ПЛАН 1.Конфликт и его сущность. 2.Предмет и объект конфликта. 3.Уровни научного рассмотрения конфликта. 4.Субъекты и участники конфликта. 5.Ролевое поведение участноиков конфликта.

118-02-09 Реферат по предмету «Управление персоналом» Тема: «Межличностные конфликты в производственном коллективе» Содержание Введение…………………………………………………………………….…3

Оглавление Введение………………………………………………………………………..3 Глава 1. Психологическая сущность конфликта…………………………….5 1.1.Понятие и сущность конфликта…………………………………………..5

Психологам и психотерапевтам России посвящается РАМИЛЬ ГАРИФУЛЛИН КОДИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ ОТ АЛКОГОЛЬНОЙ И НАРКОТИЧЕСКОЙ ЗАВИСИМОСТИ © Р.Р. Гарифуллин, 1997

Реферат на тему : «» выполнила ученица 10 «а» класса Ош № 170 Смирнова Анастасия Ранняя юность. В возрастной психологии юность определяется как стадия развития начала полового созревания и до наступления взрослости. По отечественной периодизации детского развития ранняя юность, или старший школьный возраст (14,5 –17-18 лет) относится к шестому периоду.

Самосознание. Причинность Что есть «самосознание»? Для начала, наверное, проще всего обратиться к «всезнающей» энциклопедии и посмотреть что там пишут. Итак читаем:

ГОУ ВПО Российско-Армянский (Славянский) университет Факультет психологии Допустить к защите__________________ Заведующий кафедрой__________________

Страхи и другие эмоциональные проблемы характерны для детей 5-9 лет и встречаются в норме у большинства детей этого возраста.(1) Как правило, к 10 годам дети самостоятельно избавляются от многих страхов через спонтанные психотехники, выработанные детской культурой — такие, как рассказывание друг другу «страшилок» в обстановке безопасности, организации походов в «страшные места» типа подвалов и т. д. (2).

СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1. СТРАХ И ВИДЫ ТРЕВОЖНОСТИ 1.1. Страх 1.2. Причины страха 2.1 МЕТОДИКА ВЫЯВЛЕНИЯ СТРАХОВ У ДЕТЕЙ С ПОМОЩЬЮ РИСОВАНИЯ СТРАХОВ ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Глава 1. Право и правовая культура: истоки и основные проблемы...11 Глава 2. Правовая культура и ее ментальные основания...29 2.1. Правовая культура: сущность, структура, функции...29

НОУ ВПО «Академия права и управления (институт)» Кафедра государственно-правовых, гуманитарных и естественно-научных дисциплин. Реферат По профессиональной этике

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ РЫНКА ТОЛЬЯТТИНСКИЙ ФИЛИАЛ Контрольная работа По дисциплине Психология и педагогика ____________________________________________________________________

План урока по психологии Предмет: Психология Раздел: Социальная психология Изучаемая тема: Общение Тема урока: Невербальное общение Цели: 1. Познакомить учащихся с понятием «Невербальное общение».

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА на тему: Изучение влияния стиля педагогического общения на успешность протекания адаптационного периода у первоклассников Содержание

СОДЕРЖАНИЕ Введение................................................................................................................ 3

Основными методами исследования выступили: 1) теоретический анализ литературы; 2) психодиагностика; 3) качественная и количественная обработка результатов.

Содержание Введение 3 1 Теоретические основы психологической готовности к школьному обучению 6 1.1 Характеристика понятия и структуры «психологическая готовность»

Основные данные о работе Филиал Современная гуманитарная академия Вид работы Курсовая работа Название дисциплины Социальная психология Тема Предмет и задачи социальной психологии

Раздел I. Теоретическое освещение материала 1.1. Общая психологическая характеристика подросткового возраста Отрочество, подростковый возраст, старший школьный возраст – (11 – 17лет). В этот самый короткий по астрономическому времени пери­од, подросток проходит великий путь в своем развитии: через внут­ренние конфликты с самим собой и с другими, через внешние срывы и восхождения он может обрести чувство личности.