Федеральное агентство по образованию Мурманский государственный педагогический университет Факультет педагогики и психологии кафедра психологии

Формирование конструктивного поведения младших школьников Добавил(а) Калинина Н.В. Как научить ребенка преодолевать «тропинку трудностей»? Придя в школу, ребенок включается в освоение сразу двух программ обучения – официальной и неофициальной. Официальная программа представлена предметными знаниями, умениями и навыками, а неофициальная включает навыки социального взаимодействия, так называемую манеру поведения в обществе, способы реагирования на общественные требования, варианты поведения в той или иной ситуации.

КУРСОВАЯ РАБОТА по психологии На тему: «Познавательные процессы в младшем школьном возрасте» СОДЕРЖАНИЕ: ВВЕДЕНИЕ 3 1. ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ 4

Понятие о сознании Психика как отражение действительности в мозгу человека характеризуется разными уровнями. Высший уровень психики, свойственный человеку образует

Исследование депрессивных состояний Введение Депрессия — тяжелое заболевание, которое еже­годно поражает миллионы людей, вызывая у них сильное эмоциональное расстройство. Эта болезнь способна уменьшить, а то и лишить человека трудо­способности, препятствует нормальной семейной жизни и работе, увеличивает риск физического не­домогания и иногда приводит к самоубийству.

План работы: 1. Влияние факторов на процесс оценки доказательства, познание истины в суде…………………………………………..3 2. Список используемых источников………………………………11

Реферат по предмету «Физиология ЦНС» на тему: Слово, речь, развитие речи у ребенка Выполнила студентка группы Левченко А.А. 2009 год Содержание Введение. 3

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН КАЗАХСТАНСКО-АМЕРИКАНСКИЙ СВОБОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра иностранных языков РЕФЕРАТ на тему:

Реферат на тему: Особистісні труднощі і проблеми підлітків План 1. Загальна характеристика підліткового віку. 2. Проблема соціалізації та відособлення підлітків.

Курсова робота з педагогіки Творча особистість дитини: поняття та формування. Зміст Вступ І. Поняття творчої особистості дитини. 1. Мужність та оптимізм – складові таланту.

Тема дипломної роботи "Питання теорії мотивації". Зміст Вступ 1. Особистісні теорії мотивації - теоретичний аспект питання про цінності людини

АСТРАХАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт педагогики, психологии и социальной работы. Факультет психологии. Кафедра психологии развития, акмеологии

ПЛАН РОБОТИ ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА КОМУНАЛЬНОГО КОМБІНОВАНОГО ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ НА 2009 – 2010 НАВЧАЛЬНИЙ РІК Кривий Ріг 2009 р. ВСТУП

Содержание 1. Биографические сведения………………………………………………….3-4 2. Основные положения теории привязанности ……………………………5-7 2.1. Фазы привязанности…………………………………………………..8-14

Донецький інститут психології і підприємництва Кафедра психології "Допускається до захисту" Зав. Кафедрою психології ____________________

Министерство образования Российской Федерации Российский государственный профессионально-педагогический университет Контрольная работа По предмету: Общей психологии

Тема: Суть і значення дихання для організму. Склад повітря. План. Суть і значення дихання для організму. Етапи дихального процесу. Склад повітря (вдихування, видихування і альвеоляр).

Реклама окружает нас повсюду. Это и рекламные щиты на зданиях, различные брошюрки и каждодневное транслирование по телевизору. Порой от нее просто не скрыться. А она оказывает на нас самое прямое воздействие, в принципе реклама и создана для этого – оказать на нас некое воздействие с целью покупки нами рекламируемого товара.

Содержание Введение 1. Агрессивность, причины ее возникновения и особенности проявления у подростков 1.1 Понятие агрессии и агрессивности в психологии

ДИАГНОСТИКА РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ. В связи с важностью развития мелкой моторики остаётся актуален вопрос быстрого выявления уровня мелкой моторики на простых заданиях. В нашей стране 1923 году широкое распространение получил тест Н. Озерецкого. «Тесты оценки моторики» объединены в несколько групп по разным компонентам движения: статическая координация; динамическая координация; скорость движений; сила движений; сопровождающие движения.