Пространство и время в представлениях старших дошкольников. На первом этапе констатирующего эксперимента решалась задача по выявлению особенностей представления детей о пространстве и времени как форме существования реальных объектов с помощью рисуночного теста, тестов и игр. Анализ результатов, полученных в ходе применения тестов, тестовых заданий и игр позволили нам обнаружить следующие особенности представлений у детей о времени и пространстве.

Начало формы ПОМЕЛОВА Н.А., ДАТХАБАЕВА Г.К., КУСТУБАЕВА А.М., БИЯШЕВА З.Г. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ПРЕПУБЕРТАТНОМ ПЕРИОДЕ РАЗВИТИЯ

Психика – свойство живых, высокоорганизованных организмов, которое заключается в их способности отражать своими состояниями окружающую их, независимо от них существующую действительность. Психика, обеспечивая взаимодействие человека с окружающей миром, представляет собой отражение объективной реальности.

УО ”Минский государственный высший радиотехнический колледж” Контрольная работа №1 по предмету “Психология” Мирошниченко Тамары Александровны гр.84181, IV-М-612

Министерство образования и науки РФ Областное государственное образовательное Учреждение среднего профессионального образования Владимирский педагогический колледж

1.Типы восприятия межкультурных различий Способы восприятия межкультурных различий так же можно отнести к причинам межкультурных конфликтов. На основе многочисленных исследований коммуникации культур западными учеными (М. Беннет и др.) выделены шесть типов реакции на другую культуру и ее представителей.

ТЕМА: «Коммуникативная компетентность провизора» ПЛАН: 1. Введение 2.Теоретико - методологический анализ коммуникативной компетентности провизора:

Курсовая работа на тему: «Психологический портрет серийного убийцы» Выполнил: Содержание. Введение …........………………………………………………………………..3 Глава1. Психологические аспекты криминального насилия………………5

СОБЕННОСТИ ПОНИМАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА ВЗРОСЛЫМИ И ДЕТЬМИ Н. Т. ЕРЧАК Художественный текст представляет собой удобную модель не только для изучения процесса понимания речевого сообщения, но и для выявления сущности более широкого круга явлений, подчиняющихся одним и тем же психологическим закономерностям, например, понимания детьми речи взрослого и наоборот.

Организация и методы исследования В нашем исследовании принимали участие студенты Старооскольского филиала «Современной Гуманитарной Академии» по специальности «Менеджмент» очной формы обучения 3 курса. Количество респондентов составило 43 человека, средний возраст который от 18 до 22 лет. Гендерный состав обследуемых: 23 девушки и 20 юношей.

Министерство образования и науки Украины Национальный аэрокосмический университет им Н. Е. Жуковского «ХАИ» Кафедра психологии Реферат По курсу: «Основы педагогики и психологии»

УНИВЕРСИТЕТ МЕЖДУНАРОДНОГО БИЗНЕСА КАФЕДРА СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН Письменная работа Роль и значение психологии в нашей жизни Выполнил: Сулима К. Ю.

Буленко Т.В. СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ФУНКЦІОНУВАННЯ СУЧАСНОЇ СІМ’Ї. Сім’я - одна із найбільш стародавніх форм соціальної спільності людей. Через різноманітні канали і за допомогою повних механізмів вона є пов’язаною зі всіма сферами діяльності людини. Змінюючись та розвиваючись разом із зміною та розвитком суспільства, сім’я сприяє вирішенню багатьох важливих як економічних так і соціальних задач.

План Вступ Теоретичний аналіз проблеми Термінологічний словник з проблеми Відображення проблеми в періодичних фахових джерелах Огляд матеріалів з проблеми в Інтернет

Содержание Введение ………………………………………………………………………. 3 Глава 1. Сущность процесса мышления Мышление ………………………………………………………..…………... 6 Характеристика видов мышления ………………………………………….. 7

Воображение – психический процесс создания образа предмета, ситуации путем перестройки имеющихся представлений. Образы воображения не всегда соответствуют реальности; в них есть элементы фантазии, вымысла. Если воображение рисует сознанию картины, которым ничего или мало что соответствует в действительности, то оно носит название фантазии.

Воображе́ние — способность сознания создавать образы, представления, идеи и манипулировать ими; играет ключевую роль в следующих психических процессах: моделирование, планирование, творчество, игра, человеческая память. Воображение — одна из форм психического отражения мира.

1. Введение……………………………………………………………...2 2.1. Физиологические основные процессы воображения……….…….5 2.2. Функции воображения …………………………………..…………6

Образы, которыми оперирует человек, включают в себя не только воспринятые ранее предметы и явления. Содержанием образов может стать и то, что он никогда не воспринимал непосредственно: картины далекого прошлого или будущего; места, где он никогда не был и не будет; существа, которых нет, не только на Земле, но и вообще во Вселенной.

Министерство образования Омской области государственное общеобразовательное учреждение Омской области среднего профессионального образования «Омский педагогический колледж №4»