ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………. 3 1.Когнитивная модель в психологическом консультировании……...4

Контрольна робота з соціології на тему: Донцов та його бачення на суспільний розвиток” ПЛАН Головні етапи становлення Д.Донцова як патріота та теоретика суспільного життя.

Введение Проблема мотивации и мотивов поведения в деятельности – одна из основных в психологии. Вряд ли найдется такая область психологии, которая не затрагивала бы мотивационного процесса.

Консультирование подростков с рискованными (опасными для здоровья) формами поведения. Основная задача в консультировании - это помочь сделать информированный осознанный выбор (на основе предоставленной консультантом информации), помочь овладеть навыками оценки степени риска и умению определить его уровень, что позволит подростку балансировать и принимать правильные решения.

М.И.Еникеев Общая и социальная психология Учебник для вузов Рекомендован Министерством общего и профессионального образования в качестве учебника для высших учебных заведений

Содержание Решение логических задач 1 Решение логических задач 2 Тренинг умений Умение 1 Умение 2стр. Умение 3стр. Умение 4 Умение 5стр. РЕШЕНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ 1

Содержание Введение………………………………………………………………………..2 1.Практическая направленность эксперимента...…………………………....3 2. Теоретические предпосылки экспериментов……………………………...7

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Иванова Виктория Владимировна

Содержание: Введение. 2 I. Функции игры.. 2 II. Символическая игра. 3 III. Общение детей посредством игры.. 4 IV. Игра в терапевтическом процессе. 5 V. Стадии процесса игровой терапии.. 7

Министерство здравоохранения Удмуртской республики Ижевский Медицинский Колледж Реферат на тему: «Социально-психологические и социологические аспекты социализации личности»

Тема: Вопрос 1. Виды ролей руководителей. Роль – это функция, нормативно-одобренный образец поведения, ожидаемый от каждого занимающего данную должность. Конвенциональные роли – связаны с правами и обязанностями руководителя, исполнителя. Они во многом определены должностью, которую занимает лицо.

Теория и практика психоанализа Издательства: Университетская книга, ПЕР СЭ, 2000 г. 320 стр., ISBN   5-9292-0007-6, 5-7914-0086-4 Формат: 84x108/32 Перевод с немецкого И.В.Стефанович.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ __________________________________________________________________

СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….3 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОЦЕНИВАНИЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ И УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ…………………6

Реферат «Групповая психотерапия» . Основные положения и понятия групповой психотерапии Групповая психотерапия-психотерапевтический метод, специфика которого заключается в целенаправленном использовании групповой динамики, т.е. все совокупности взаимоотношений и взаимодействий, возникающих между участниками группы, включая группового психотерапевта, в лечебных целях.

ГРУППОВАЯ ДИНАМИКА Совокупность внутригрупповых социально-психологических процессов и явлений, характеризующих весь цикл жизнедеятельности малой группы и его этапы — образование, функционирование, развитие, стагнацию, регресс, распад, — называется Г. д. Иначе говоря, это учение о силах, структуре и процессах, которые действуют в группе.

Российский химико-технологический университет им. Д.И. Менделеева Предмет: Культура речи и техника постановки голоса Вид работы: реферат Тема работы: Выполнил: Студент группы ПР-33 Запольский А.Э. Проверил: Окунев А.С. Москва, 2002 г. Содержание ЧАСТЬ I: Речевой этикет: история, основы, факторы, определяющие его формирование 1.1 История возникновения речевого этикета………………………..…………… 3-4 1.2 Основа речевого этикета и факторы, определяющие его формирование.…………………………………………………………………………………...………… 4-6 ЧАСТЬ II: Правила и нормы речевого этикета, основные группы 2.1 Правила и нормы речевого этикета в начале общения: обращение, приветствие……………………………………………………………………………………………….….. 6-8 2.2 Правила и нормы речевого этикета в процессе общения: формулы вежливости и взаимопонимания ……………………………………………………….….…. 8-13 2.3 Правила и нормы речевого этикета в конце общения: прощание, резюмирование и комплименты ……………………………………………………….……. 13-14 2.4 Особенности речевого этикета при дистантном общении, общении по средством телефона…………………..…………………………………………….………….…….14-15 2.5 Национальные отличия речевых этикетов в разных странах.…..15-17 ЧАСТЬ III: Заключение: Значение речевого этикета для общества и культуры страны (от автора)…………………………………………………………………….17-18 ЛИТЕРАТУРА………………………………………………………………………………………………….19 ЧАСТЬ I: Речевой этикет: история, основы, факторы, определяющие его формирование 1.1 История возникновения речевого этикета

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ И НАУКЕ РФ ГОУ ВПО «Пермский государственный университет» Кафедра общей и клинической психологии СОН КАК ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

1. Особливості публічного виступу Окреме місце посідає спілкування однієї людини з групою. Кількість осіб у групі може бути різною: від кількох до великого натовпу. Це залежить від цілей тих, хто організовує зустріч. Але в усіх випадках людей, скільки б їх там не було, об'єднує спільний інтерес щодо того, для чого вони зібралися.

Воображение, как психический познавательный процесс 1.1 Воображение — способность сознания создавать образы, представления, идеи и манипулировать ими; играет ключевую роль в следующих психических процессах: моделирование, планирование, творчество, игра, человеческая память. Разновидность творческого воображения — Фантазия.