МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАМЧАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени ВИТУСА БЕРИНГА»

Статус человека в системе межличностных отношений и его «Я-концепция» Москва 2010 Содержание работы: 1. Введение 3 2. Актуальность проблемы формирования личности. 4

Дистервег Фридрих Адольф Вильгельм (Diesterweg) (29.10.1790, Зиген, Вестфалия, — 7.7.1866, Берлин), немецкий педагог-демократ. В 1812—20 преподавал физику и математику в средних школах в Вормсе, Франкфурте-на-Майне и Эльберфельде, затем — директор учительской семинарии в Мёрсе (1820—32) и Берлине (1832—47).

Система элементов психологии В. И. Дерюгин Периодическая таблица (редуцированный вариант) Человек Индивид Субъект Индивидуальность Личность Сенсорика

План 1. Вступ 2. Думка про проблему дитячих неврозів 3. Висновки: невроз дітей - чи можна уникнути? 4. Список використаної літератури Вступ Дана тема по своїй актуальності заслуговує на увагу не тільки фахівців в області дитячої невропатології, але і, насамперед, батьків, вихователів дитячих садів, учителів.

Введение Опрос - самый распространенный метод сбора первичной информации. С его помощью получают почти 90% всех социологических данных. В каждом случае опрос предполагает обращение к непосредственному участнику и нацелен на те стороны процесса, которые мало поддаются или не поддаются вообще прямому наблюдению.

Введение Широкое внедрение психологии в практику закономерно приводит к развитию тех ее областей, которые традиционно обозначаются как методы психологического воздействия. Среди них одно из важнейших мест, несомненно принадлежит психологическому консультированию. Трудно дать четкое определение этому виду деятельности или однозначно указать сферы его применения, поскольку слово “консультирование” уже давно представляет родовое понятие для различных видов консультативной практики.

ВВЕДЕНИЕ Все действия людей, их сообществ, социальных групп и учреждений – это реализация огромного многообразия человеческих потребностей. Все создаваемое обществом разнообразие товаров и услуг направлено на удовлетворение тех или иных потребностей. Историю цивилизации с ее экономикой, культурой, политикой, искусством, религией, военными конфликтами можно представить как громадное поле битвы за удовлетворение потребностей.

Министерство образования и науки РФ ФГОУ ВПО Амурский гуманитарный педагогический университет Кафедра психологии и образования «АмГПГУ» Реферат «Развитие способностей у человека »

ГОУ ВПО «ПОМОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» имени М.В. Ломоносова Факультет психологии Курсовая работа по психологии Понятие о психических состояниях в современной психологической литературе 

Содержание : Введение 1. Понятие личности 2. Индивид 3. Соотношение понятий: индивид, индивидуальность, личность Заключение Список литературы Введение

Выявление профессионально важных качеств специалистов системы "человек-техника' Успешность профессиональной деятельности в системе “че­ловек-техника” во многом зависит от психофизиологических осо­бенностей, целого ряда психологических качеств, нервно-психи­ческой устойчивости и др.

Международная Высшая Школа Практической Психологии Курсовая работа Тема: Оценка типичных жизненных ситуаций, людьми разного возраста 20-25 лет и 40-45 лет

ТЕМА 9. . План лекції. Предмет виправно-трудової психології. Психологія засудженого. Адаптація особи до життя на волі після відбуття покарання. 1. Виправно-трудова психологія досліджує психологічні сторони перевиховання осіб, які скоїли злочини, залучення їх до трудової діяльності і адаптації до нормального існування в нормальному соціальному середовищі, динаміку особи засудженого, фактори, які впливають на його перевиховання, структуру колективу засуджених, а також розробляє практичні рекомендації по перевихованню та ресоціалізації засуджених.

Тема 6. СОДЕРЖАНИЕ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 15 ВВЕДЕНИЕ Личность – это психологическое понятие, с помощью которого ученые определяют наиболее важные и устойчивые психологические черты человека, помогающие нам лучше понять его поступки. Личность, таким образом, - это то, от чего, в первую очередь, зависит поведение людей, но это еще не все, что можно сказать о личности.

ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СИМПТОМОКОМПЛЕКС ПСИХОТИЧЕСКОЙ ДЕЗОРГАНИЗАЦИИ Патопсихологический синдром психотической дезорганизации встречается практически при всех психо­тических расстройствах, независимо от их нозологической принадлежности. Под психозом (или психотической дезорганизацией) понимается ярко выраженное качественное нарушение психической деятельности в виде синдромов помраченного сознания, онейроидно-кататонических, аффективно-бредовых, бредовых синдромов и их сочетания.

Курсовая работа по педагогике и психологии. Введение Под современным определением интеллекта понимается способность к осуществлению процесса познания и к эффективному решению проблем, в частности при овладении новым кругом жизненных задач. Поэтому уровень интеллекта возможно развить, как и повысить или понизить КПД интеллекта человека.

Проблема насильства над дитиною все частіше постає перед сучасним суспільством. Служба у справах дітей стоїть на захисті прав та законних інтересів дітей, у зв’язку з чим координує діяльність органів освіти, охорони здоров’я, внутрішніх справ щодо профілактики та припинення фактів жорстокого поводження з дітьми, надає необхідну допомогу дитині, яка зазнала жорстокого поводження.

Человек, индивид, личность Человек - живое существо, обладающее даром мышления и речи, способностьюсоздавать орудия, и пользоваться ими в процессе общественного труда. С биологической точки зрения, человек - высшая ступень развития животных на земле. В то время как поведение животного полностью определяется инстинктами, поведение человека непосредственно определяется мышлением, чувствами, волей, степенью познания законов природы, общества, самого себя.

СОДЕРЖАНИЕ ПРИЛОЖЕНИЯ ВВЕДЕНИЕ В любом социальном обществе всегда существуют социальные нормы, принятые в данном обществе, то есть правила, по которым это общество живет. Социальная норма – это необходимый и относительно устойчивый элемент социальной практики, выполняющий роль инструмента социального регулирования и контроля.