-
Основы новообразования личности подростка
Содержание Введение……………………………………………………………………………………3 Основная часть......................................................................................................................5
-
Шизофрения у детей
Шизофрения - сложное, многообразное заболевание. До сих пор неясны причины, вызывающие это заболевание, хотя существуют различные гипотезы. Детские психиатры (Г. Е. Сухарева, В. В. Ковалев и др.) описывают разные формы шизофрении, и патопсихологи видят разную структуру психического дефекта в зависимости от формы заболевания.
-
Индивидуально-психологических особенности личности суицидентов
Содержание Введение ГЛАВА 1:Теоретический обзор проблематики 1.1 Общее понятие суицида, его причины и виды 1.2 Группы риска 1.3 Социально–психологические факторы суицида (анализ данных)
-
Конфликты детской души, Юнг Карл Гюстав
Kapл Густав ЮНГ КОНФЛИКТЫ ДЕТСКОЙ ДУШИ МОСКВА КАНОН+ ОИ "РЕАБИЛИТАЦИЯ" 1997 ББК 88 Ю51 ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ В ПАМЯТНИКАХ Серия основана в 1993 г.
-
Социально-психологический портрет одаренного ребенка
Влияние социальной среды на одаренность. 1. Результаты разных исследователей, рассматривающих влияние социальной среды (социально-экономические отношения, материальное обеспечение, социально-бытовые условия и т.д.) на одаренность не однозначно. Но, возможно сделать следующие выводы: социально-экономические условия влияют на развитие одаренности, т.к. они определяют уровень жизни человека; чем более экономически развито общество, тем более благоприятны возможности для развития человека.
-
Особенности зависимостей
Министерство образования Республики Беларусь Брестский государственный университет им. А.С.Пушкина Реферат ОСОБЕННОСТИ ЗАВИСИМОСТЕЙ Преподаватель: Тарасов В.В.
-
Психологические основы первичной профилактики зависимостей
Наркоманией охвачены широкие слои населения: учащиеся и студенческая молодежь, военнослужащие и работники государственного аппарата. Специалисты выделяют ряд особенностей и тенденций подростковой наркомании и алкоголизации в нашей стране:
-
Что такое психология том 1 Годфруа Ж
Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т. Т. 1: Пер. с франц.-М.: Мир 1992.-496 с., ил. ISBN 5-03-001901-4 Книга канадского автора. Учебник общей психологии с основами физиологии высшей нервной деятельности. В первом томе рассмотрены подходы и методы психологии сознания эмоции и мотивации, научение, память, интеллект и творчество.
-
Нравственное воспитание как важнейший фактор формирования личности
Характеристика нравственного кризиса в РФ. Анализ роли школ и учреждений дополнительного образования в формировании нравственности. Сущность и истоки становления нравственного поведения. Значение нравственно-эстетического воспитания в развитии личности.
-
О книге Й. Хейзинга "Осень средневековья"
Й.Хейзинга открыл окно в XV в. Европы, в век жестокий и кровавый, стремился обрисовать истинное отношение людей позднего средневековья к искусству. блестящая попытка голландского ученого описать специфические черты мышления людей средневековья.
-
О методологических принципах исследования генезиса мышления
Единство онтогенеза материальной деятельности индивида и филогенеза материально-практической деятельности общества. Научная реконструкция процесса формирования мышления. Стадии развития форм психического отражения животных. Ступени становления сознания.
-
О монографии Эриха Фромма "Искусство любви"
Тайны человеческой психики. Социальная структура общества. Основные законы, необходимые для достижения определенных знаний в искусстве любви: дисциплина, умение сконцентрироваться, терпение и наличие глубокого интереса.
-
О роли психологии
Ускоряющийся кризис: предпосылки и развитие. Потенциальность предсознательного. Доступность когнитивной составляющей. Феноменологический интеллект. Концептуальный страх: гипотеза и теории. Ролевой и потребительский бихевиоризм: предпосылки и развитие.
-
Об'єкти дослідження соціальної психології
Дослідження конкретних об'єктів і явищ в соціальній психології. Вплив меншостей і поляризація установок. Функція соціального впливу: зберігання й зміцнення соціального контролю. Аналіз процесів групового впливу як проявів конформності, однобічного впливу.
-
Обзор методов диагностики агрессивности
Этологический, психоаналитический, фрустрационный и бихевиористический подходы к диагностике агрессии. Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири. Опросник "Баса-Дарки", тест Ассингера. Личностные шкалы измерения агрессии, методы ее изучения.
-
Обоняние – терра инкогнита человеческих чувств
Способность человека чувствовать запахи. Анатомическое строение обонятельной системы. Комбинаторная схема для идентификации одорантов и кодирования сигнала. Психологические аспекты обоняния. Восприятие феромонов, два основных типа: релизеры и праймеры
-
Образ "Я" руководителя высшего звена
Аспекты значения образа "Я" руководителя высшего звена. Роль руководителя в системе профессиональных взаимодействий, в системе социальных и производственных отношений. Управляющая роль и личностные факторы, влияющие на успешность руководителя.
-
Образ Я подростков в неблагополучных семьях
Формирование самосознания у подростков в неблагополучных семьях. Подростковая "Я-концепция". Влияние семейных отношений на развитие личности подростка. Развитие личности подростков в неполных и смешанных семьях. Методы исследования и их интерпретация.
-
Образование как объект педагогической психологии
Образование в общекультурном контексте. Образование как система. Учебно-воспитательный процесс. Педагогические принципы учебно-воспитательной деятельности. Основные тенденции современного образования.
-
Образование как целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства
Образование как социальное явление и его роль в истории человечества. Сущность и компоненты содержания образования. Развитие особенностей человека. Сущность воспитания как педагогический процесс. Обучение как способ организации педагогического процесса.