ФГАОУВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» Факультет психологии Кафедра психологии личности Специальность: 020400 – Психология

Основные задачи психологической службы образования: 1) реализация в работе с детьми возможностей, резервов развития каждого возраста; 2) развитие индивидуальных особенностей детей — интересов, способностей, склонностей, чувств, отношений, увлечений, жизненных планов и др.; 3) создание благоприятного для развития ребенка психологического климата (в детском саду, интернате, школе и пр.), который определяется прежде всего организацией продуктивного общения детей со взрослыми и сверстниками; 4) оказание своевременной психологической помощи и поддержки как детям, так и их родителям, воспитателям, учителям.

Супружеские конфликты 05.02.2008 г. Супружеские конфликты – дело обычное. И это легко объяснить. Ведь каждый из нас вырос в своей семье и получил свой собственный, неповторимый жизненный опыт, и у каждого есть свои цели, стремления, ценности, представления о должном и правильном. Поэтому и велика вероятность столкнуться с непониманием, несогласием, обидой и отчужденностью.

10 слабостей сильных мужчин Необъяснимые на первый взгляд поступки мужчин на самом деле обусловлены особенностями мужской психологии. Зная десять основных комплексов-синдромов, которые могут настичь любого мужчину, женщина не окажется беззащитной перед “странностями” сильного пола.

Реферат на тему: «Социальные функции психологической науки» Содержание Введение…………………………………………………………………..….3 Социальные функции психологической науки…………………………....4

ГОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» ИППУО Психология познания Реферат Развитие экспрессивной функции речи.

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Орловский государственный университет» Факультет педагогики и психологии

ПИАР ПСИХОЛОГИЯ «Публичное выступление – это путешествие с определенной целью, и маршрут должен быть нанесен на карту. Ни один здравомыслящий человек не начнет строить дом, не имея проекта.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИИ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ ТРУДА И ОРГАНИЗАЦИОННОЙ ПСИХОЛОГИИ)

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА ЗАЧЕТНАЯ РАБОТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ПСИХОЛОГИЯ НА ТЕМУ : Потребности. Иерархия потребностей. Значение удовлетворения потребностей для развития личности.

Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО «Марийский государственный университет» Факультет педагогики и психологии Курсовая работа на тему: «Система оценочных представлении у взрослых о ребенке с разной направленностью в общении»

Содержание Тема 5. Познавательные процессы___________________________ _ 4 I . Ощущения, его виды и свойства____________________________ 4 II . Общая характеристика восприятия. Индивидуальные различия восприятий____________________________________________________ 12

Реферат по психологии и педагогике. На тему: «Биография Зигмунда Фрейда». Выполнила студентка 3 курса Группы БО-303 Олешко Екатерина Преподаватель:Дебердеева Н.А.

Основы психотерапии Лекции. (Прочитаны на факультете психологии Санкт-Петербургского Государственного Университета осенью 2002 года профессором Исуриной)

Министерство образования Республики Беларусь УО «Могилевский государственный университет им. А.А.Кулешова» Контрольная работа по психологии на тему « Факторы формирования способностей»

Федеральное агентство по образованию Северодвинский филиал Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования

Содержание Введение…………………………………………………………………...2 Глава 1. Психологическая диагностика…………………………………4 1.1. Понятие психологической диагностики……………………….....4

СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. ПОДРОСТКОВЫЙ КОЛЛЕКТИВ КАК СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН 1.1 Теоретические аспекты формирования коллектива 1.2 Класс как вид коллектива

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ Кафедра психологии Контрольная работа По дисциплине:

СОДЕРЖАНИЕ: Мотивация поведения________________________2 Формирование личности______________________7 Мотивация и личность_______________________12