Различия между понятиями "индивид" и "личность". Биосоциальная сущность человека как высшей ступени развития живых организмов на земле, субъекта общественно-исторической деятельности и культуры. Формы общности людей, ценность и основные функции семьи.

Технология как социальный феномен. Классификация социальных технологий и их типы. Универсальные и частные социальные технологии. Социальные технологии в решении проблем детей и семьи на примере ГОУСОССЗН "Мурманский Центр социальной помощи семье и детям".

Прямая или косвенная дискриминация женщин на рынке труда: сексуальное домогательство, гендерное неравенство, отсутствие карьерного роста, низкий уровень оплаты труда и несочетаемость домашнего и рабочего времени. Феминизация малооплачиваемой занятости.

Сущность социальной политики государства, понятие социальных льгот и нуждаемости населения. Источники финансирования, категория лиц, подлежащих социальному обеспечению. Источники финансовых ресурсов, средства государственных и муниципальных систем.

Природа, структура и типология политической культуры общества. Сущность понятия "политическая субкультура". Содержание современных политических трансформаций. Анализ молодежной политической субкультуры старшеклассников гимназии №10 г. Дивногорска.

Ответственность работодателя за свои действия, обеспечение социального благополучия работников. Корпоративная социальная ответственность. История развития социальной ответственности бизнеса в западных странах и в России. Американская и европейская модели.

Современная социология: основные понятия, сущность. Объект и предмет социологической науки. Функции, условия, перспективы развития социологии в России. Роль социологических знаний в деятельности инженера. Основные направления развития социологии.

Генезис и развитие социального сиротства как особого явления современного социума. Основные пути решения данной проблемы с позиций социокультурного подхода. Выявления отношения общественности к социальному сиротству методом анонимного анкетирования.

Биография жизненного пути и сущность социологических идей Николая Гавриловича Чернышевского - одного из основателей русской социологии. Социализм как высшая ступень развития общества. Понятие и особенности теории разумного эгоизма Чернышевского.

Причины социального сиротства. Формы социальной защиты детей, оставшихся без попечения родителей. Усыновление и удочерение ребенка. Учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Основные гарантии социальной защиты детей-сирот.

Медико-социальное значение системы охраны материнства и детства. Социальная защита женщин в период беременности. Организация гинекологической помощи. Принципы профилактической работы детских поликлиник. Особенности оказания детям стационарной помощи.

Определение понятия и классификация субкультур. Социологическое исследование информированности молодёжи о различных субкультурах, существующих в настоящее время в современной России. Анализ источников информации и актуальности представления субкультур.

1.1 Поняття "молодь" - обєкт соціологічних досліджень 4 1.2 Основні проблеми сучасної української молоді 5 1.3 Стан дослідження молодіжних проблем сучасної української молоді 6

Тема 2. Історія становлення соціології  в країнах Західної Європи та сша Початок теоретичної соціології як окремої науки (перша половина ХIХ ст.).  Огюст Конт — засновник нової науки соціології. При вивченні цього питання слід звернути увагу на те, що корені соціологічної науки сягають часів античності — ідей Платона й Арістотеля, Геродота та інших, а далі — на ту “протосоціологію”, яка викрісталізовувалася у соціально-філософських роздумах Т.

Министерство Образования Российской Федерации Российский Государственный Торгово-Экономический Университет Кафедра Социологии  Факультет Управления

Содержание: Введение………………………………………………………………………….3 1.Понятие глобальных проблем современного общества…………………….5 2.Пути решения глобальных проблем………………………………………….15

Введение Термин общество очень часто используется в повседневной жизни. Есть общество защиты животных, общество защиты прав потребителей и т.п. У разных людей самые различные представления об обществе. Часто этот термин обозначается как определенная совокупность людей, объединенных какими-либо интересами, взаимными симпатиями, образом жизни и совместной деятельностью.

Субъективная школа в социологии. Психологическое направление Наиболее влиятельной в русской социологии в конце 19-нач 20 века была субъективная школа.

СОДЕРЖАНИЕ 1.1. История заселения Астраханского края 3 1.2. Национальный состав Астраханского края 4 2.1. Качество жизни населения Астраханской области 6

РЕФЕРАТ на тему: Роль сім’ї і молоді в національній школі ПЛАН Освіта як соціокультурний інститут. Соціологія молоді як найважливіша складова. Сім’я як необхідний компонент соціальної структури.