Семья всегда играла важную роль на всех стадиях жизни человека. В ней он вырастал, формировалась его личность, воспитывал своих детей, обогащал свой мир чувств. Семья - натуральная среда обитания для человека в пожилом возрасте. Ее опекунская функция.

Изучение личности как внутренней социальности, раскрывающей в себе все проявления культуры человечества. Рассмотрение нравственного сознания и поведения как целостной системы элементов этического образования. Предпосылки формирования эстетического вкуса.

Проблема личности человека как одна из главных в системе наук, изучающих человека и общество. Отличия понятий "человек", "индивид" и "личность". Личность как субъект и продукт социальных отношений. Межличностные отношения, социализация личности.

Содержание и научное использование понятий "индивид", "индивидуальность", "личность". Задача и основная функция процесса социализации личности. Взаимосвязь свободы, необходимости и ответственности личности. Модели взаимоотношения личности и общества.

Биография. Современная любовь глазами русско-американского социолога. Сущность теории альтруизма. Альтруизм, как новая область исследования. Многообразие творческой любви. Энергия неэгоистической любви, её производство, накопление и распределение.

Поняття "людина" з точки зору соціології, основні підходи до його визначення. Характеристика структури соціалізації особистості. Соціалізація як умова трансформації людини в особистість, специфіка умов та чинників її механізму в сучасному суспільстві.

Історія породження цивілізацією соціального конфлікту.. Боротьба Ісуса з дияволом у пустелі як прообраз глобального протиріччя між цивілізацією й культурою. Родина як складова культури. Принцип абсолютного альтруїзму у відносинах батьків та дітей.

Общая характеристика основных методологических принципов социологии Макса Вебера, их значение для профессиональной подготовки социолога. Понятие и сущность социального действия как предмета социологии. Классификация социальных действий по М. Веберу.

Характеристика современных социальных движений: экологических, феминистических, религиозных, революционных, политических, молодежных. Определения основных типов социального неравенства. Макросоциологические теории и различия во взглядах на общество.

Главное условие успешной манипуляции сознанием, ее основные приемы, содержание и виды. Характеристика штампов и приемов рекламы, технические аспекты ее воплощения, методы воздействия прессы. Манипулятивная функция современных информационных средств.

Цель данной работы заключается в том, чтобы разобраться, кто же такие маргиналы и что же такое маргинализм. Понятие маргинальности служит для обозначения пограничности, периферийности или промежуточности по отношению к каким либо социальным общностям.

Эволюция понятия и проблема маргинальности в современной социологии. Новые маргинальные группы в российском обществе, социальная проблема бедности и преступности, причины нисходящей мобильности общества. Пути решения проблемы маргинальности в России.

Социальные условия возникновения социологии, социологическая теория О. Конта и ее основные части. Стадии развития человеческой мысли. Материалистическое понимание истории как основа марксистского направления в социологии, теория социальных революций.

Предыстория появления и развития социологии в России. Предсоциологический этап, взгляды П.Я. Чаадаева. Идеи и взгляды К.Д. Кавелина. Русская социологическая мысль, выдающиеся деятели русской социологии. Зарождение программы социологического поиска.

Становление школы неопозитивизма. Отказ от эволюционизма и сравнительно-исторического метода. Содержание неопозитивизма как науки о социальном поведении. Основные положения данного течения в трудах социологов А. Звоницкой, К. Тахтарева, П. Сорокина.

Детство как предмет психологического исследования. Исторический анализ понятия "детство". Эмоции и самосознание учащихся. Практическая часть. Представления учащихся о собственном будущем. Будущее в представлении современных подростков.

Представления о человеке в истории науки. Человек является продуктом бесконечного развития материального мира. Мировоззренческие основания теории потребностей. Индивидуальные и общественные потребности. Человек и потребности в эпоху Просвещения.

Эффективные формы предупреждения конфликта. Необходимость развития конфликтологических исследований как мера предупреждения конфликтов. Методики поддержания и развития сотрудничества, роль партнерского сотрудничества. Институционализация отношений.

Изучение истории зарождения и этапов развития российской социологической школы. Рационализация нигилизма. Советский марксизм и социология. Социальные обследования и политический контроль. Модернизация советской социологической доктрины в 1950-е годы.

Рассуждения о поколении 90-х годов, родившемся после и во время "перестройки". Основные моральные принципы и ориентиры, сравнение с современной молодежью. Корни современного неблагополучия социума Украины, оптимистичный взгляд на будущее развитие нации.