Referat.me
/ / Различие в понятиях "интеллигнт" и "интеллект"

Название: Различие в понятиях "интеллигнт" и "интеллект"

Вид работы: доклад

Рубрика: Культура и искусство

Размер файла: 16.47 Kb

Скачать файл: referat.me-175784.docx

Краткое описание работы: Основным отличием этих понятий мне представляется то, что для интеллигента обязательно профессионально заниматься умственным трудом, в то время как интеллектуал может зарабатывать себе на жизнь иначе.

Различие в понятиях "интеллигнт" и "интеллект"

Различие в понятиях "интеллигнт" и "интеллект".

Контрольная работа студента 3 курса факультета социологии Иванова М.С.

Интеллигент-человек, принадлежащий к интеллигенции. Интеллектуал
1. Интеллигенция - работники умственного труда. Обладающие образованием и специальными знаниями в различных областях науки и технике.[1] [1] Интеллектуал – умственный, духовный человек с высоко развитым интеллектом.[2] [2]
2. Интеллигенция – ( от лат. Intellegens – понимающий, мыслящий) – социальная прослойка, состоящая из людей, занимающихся умственным трудом, который дает средства к существованию.[3] [3] Интеллектуальный –духовный, умственный, разумный ( пртив. Вещественный, плотский, телесный, чувственный)[4] [4]
3. Интеллигенцiя – разумная, образованная часть общества. [5] [5]
4. Интеллигенция – ( от лат. Intellegens – понимающий, мыслящий) – общественный слой людей, профессионально занимающихся умственным ( преимущественно сложным ) трудом и обычно имеющих соответствующее, как правило высшее образование.[6] [6]

Таким образом, рассматривая данные понятия, я прихожу к выводу, с что более широким является понятие интеллектуал. А основным отличием этих понятий мне представляется то, что для интеллигента обязательно профессионально заниматься умственным трудом, в то время как интеллектуал может зарабатывать себе на жизнь иначе. Кроме того, интеллигент несет образовательную функцию «в народ». Типичным представителем интеллигенции можно назвать народников.

Так, студент может назвать себя интеллектуалом, но интеллигентом - нет. Кроме того, понятие интеллигент, по-моему, глубоко нравственное, связанное с внутренним миром человека, указывающее на его порядочность.


[1] [1] Ожегов Словарь русского языка Москва, «Русский язык», стр. 223

[2] [2] Ожегов Словарь русского языка Москва, «Русский язык», стр. 223

[3] [3] БСЭ, том 18,стр 271

[4] [4] В. Даль Толковый словарь великорусского языка т. 2 стр. 46

[5] [5] В. Даль Толковый словарь великорусского языка т. 2 стр. 46

[6] [6] Философский энциклопедический словарь, Москва, « Советская энциклопедия», стр. 210

Похожие работы

  • Виктор Михайлович Васнецов 2

    Виктор Михайлович Васнецов (1848 - 1926) Биография Часть 1 иктор Михайлович Васнецов родился в далеком вятском селе Лопьял. Его отец, Михаил Васильевич, священник, вскоре после рождения сына переселился в село Рябово. Мать, Аполлинария Ивановна, происходила из старинного рода Вятичей. На очень скромный доход отцу Васнецова приходилось кормить и учить шестерых детей.

  • Этимология, эпистемология, эпидемиология

    Когда хочешь войти в эти двери и стоишь перед ними. Так именуется пред-дверие. Оно не может звучать двойной буквой "д", и потому если стоишь пред дверьми, то обязательно стоишь пред верой своей, и находишься в пред-верии.

  • Русская культура, как основа патриотического воспитания.

    Во-первых, что такое Русская Культура? Культура – проявление духовной жизни народа на всем историческом его пути. Русская культура есть та реализация эйдоса русского народа (или русской идеи) – «промысла Божьего о народе», которую мы имеем.

  • Задачи интеллигенции в русской истории и современность: трудности самоопределения

    В статье анализируется сущность понятия «интеллигенция», раскрывается роль интеллигенции в России, ее участие в созидании духовных ценностей, ее отношение к политике и власти и вместе с тем отношение к ней власти.

  • Античность 4

    Я всегда восхищался людьми, которые многого добились в этой жизни, и всегда задавал им один и тоже вопрос: «А с чего начинался …..?». Им было интересно рассказывать,

  • Основы технологии умственного труда

    Тема 2: Основы технологии умственного труда 2.1 Технологии развития и поддержания интеллектуальной формы ПЛАН 1. Внимание и наблюдательность – лучшая половина интеллекта

  • Языковая личность портрет современного интеллигента

    Один из самых талантливых наших лингвистов Евгений Дмитриевич Поливанов еще в 20-е годы прошлого века (в совсем «неинтеллигентное» время!) задавался вопросом: что позволяет нам среди услышанных нами по телефону голосов почти безошибочно выделять голоса интеллигентные? Ведь иногда и слов-то как следует не разобрать, а суждение об интеллигентности голоса мы, тем не менее, делаем с уверенностью.

  • Массовая культура как культурный парадокс

    Массовая культура - термин ХХ века. Предпосылки возникновения массовой культуры как явления - развитая инфраструктура, доступность средств массовой информации. Ориентир на массы, общедоступность, ведет к низкому уровню массовой культуры как культуры.

  • Культура и познание. Культура и истина

    Истина – высшая ценность культуры; знание, образование – неотъемлемые составляющие, разумность, интеллектуальное развитие – критерии культурности. В понимание культуры включается то, что присуще цивилизации. Невежественный человек – некультурен.

  • Об интеллигенции в целом, о российской интеллигенции в частности

    Несмотря на обилие сказанного об интеллигенции, в обществе до сих пор нет единого взгляда на ее природу. Одни считают, что интеллигенция это люди имеющие «корочку» о высшем образовании, другие считают, что интеллигенция это высокообразованные люди.