Название: Действия с векторами
Вид работы: реферат
Рубрика: Информатика
Размер файла: 543.19 Kb
Скачать файл: referat.me-131028.pptx
Краткое описание работы: Урок геометрии: «Действия с векторами» Волгина Наталья Александровна МОУ «СОШ №4» г.Называевска « Учиться можно только весело…Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом»
Действия с векторами
Урок геометрии:
«Действия с векторами»
Волгина Наталья
Александровна
МОУ «СОШ №4» г.Называевска
« Учиться можно только весело…Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом»
Анатоль Франс
Историческая справка
- Термин вектор (от лат. Vector – “ несущий “) впервые появился в 1845 г. у ирландского математика Уильяма Гамильтона (1805 – 1865) в работах по построению числовых систем.
Что такое вектор?
Понятие вектора возникает там, где приходится иметь дело с объектами, которые характеризуются величиной и направлением: например, скорость, сила, ускорение. Такие величины называются векторными величинами или векторами .
Заполни пропуски:
Вектор – это ….., для которого ….. началом, а какой … .
Заполни пропуски:
Два ненулевых вектора называются коллинеарными, если ….. на параллельных … или ….. .
Заполни пропуски:
Два ненулевых вектора называются сонаправленными, если они … и направлены … .
Заполни пропуски:
Два ненулевых вектора называются противоположно направленными, если они …. и направлены … .
Продолжи предложение:
ВЕКТОРЫ НАЗЫВАЮТСЯ РАВНЫМИ, ЕСЛИ ….. И ИХ ДЛИНЫ … .
Задача
Какие из векторов, изображенных на рисунке:
- Коллинеарны;
- Сонаправлены;
- Противоположно направлены;
- Имеют равные длины? Равны ли при этом сами векторы?
Задача
- На рисунке изображен параллелограмм ABCD. Укажите векторы , длины которых равны . Равны ли при этом сами векторы?
Откладывание вектора от данной точки
- От любой точки можно отложить вектор, равный данному вектору, и притом только один.
Задачи:
- 1) Дано: c и b попарно неколлинеарные векторы.
Построить вектор k =c +b (по правилу треугольника).
- 2) Дано: c и d попарно неколлинеарные векторы.
Построить: вектор m = c + d (по правилу параллелограмма).
- 3) Дано: c и b попарно неколлинеарные векторы.
Построить: вектор k = c – b (по теореме о разности двух векторов или правилу вычитания векторов).
- Дано: a, b, c и d попарно неколлинеарные векторы.
Построить: n = a + b +c + d (по правилу многоугольника).
- Дано: а – произвольный вектор.
Построить: вектор k = 2 a (по определению умножения вектора на число).
- Запустите текстовый процессор MS WORD.
- Установите панель «Рисование»
- Постройте три попарно неколлинеарных вектора а, b, c.
- Постройте: а) d = a + b;
б) k = a – c;
в) m = a + b + k;
г) n = 2 d.
Итог урока
- Кто работал, как первый – синий круг
- Кто работал добросовестно – зелёный круг
- Кто принимал участие в строительстве храма – красный круг

















Похожие работы
-
Создание программы для определения вершин пирамиды с выпуклым основанием по данным точкам
КУРСОВОЙ ПРОЕКТ по дисциплине «Программирование на языке высокого уровня» на тему: «Создание программы для определения вершин пирамиды с выпуклым основанием по данным точкам»
-
Язык программирования Пролог
Урок в 9 классе по теме «Язык программирования Пролог» (последнее занятие). Цели урока: Образовательная: повторить понятия факт, правило и запрос для логического программирования и применение знаний в решении задач.
-
Контрольная работа по Информатике 2
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ АМУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине «Информатика» Выполнила:
-
Урок по информатике в начальной школе
Тема урока: «Объект». Цели урока: Обобщить и актуализировать знания учащихся о многообразии и неоднородности окружающего мира; Сформировать представление об объекте как о том, на что направлено внимание человека;
-
Метод виокреслення лінійно незалежних векторів
1.Нехай V – не порожня підмножина векторів із Rm, коли з умов А є V, В є V випливає, що при L є R, B є R вектор La+ Bb є V. Візьмемо систему векторів а1, а2..., аn, що належать Rm. Множина всіх лінійних комбінацій цих векторів.
-
Основы работы с редакторами MS Word, MS Excel и Visual Basic
Задача 1 Найти корни квадратного уравнения Ах2 + Вх + С = 0 по соотношениям X1 = (-B+D)/A/2; X2 = - (B+D)/A/2, где D=(B2 -4AC)0.5 Лист Excel: Таблица word (использованием макросов):
-
Современный курс информатики
(доклад) Курс информатики был введен в школу как средство обеспечения компьютерной грамотности молодежи, подготовки школьников к практической деятельности, труду в информационном обществе.
-
Компьютерные программные технологии в обучении истории
Доклад «Современные информационные технологии в исторических исследованиях» тема : Компьютерные программные технологии в обучении истории выполнили: Шалимов Ю.Л.
-
Разработка программного обеспечения для реализации арифметических операций над комплексными числами
СОДЕРЖАНИЕ Введение 1. Постановка задачи 2. Математические и алгоритмические основы решения задачи 2.1 Понятие о комплексных числах 2.2 Действия с комплексными числами
-
Трехмерная графика Теория
Трехмерная графика Краткие теоретические сведения. Каждая точка пространства (кроме начальной точки О) может быть задана четверкой одновременно не равных нулю чисел ((x,y,z,1) или, более обще, (hx,hy,hz,h), где