Referat.me
/ / Информатика и ЭВМ в психологи

Название: Информатика и ЭВМ в психологи

Вид работы: реферат

Рубрика: Информатика

Размер файла: 65.39 Kb

Скачать файл: referat.me-131871.docx

Краткое описание работы: Информатика и ЭВМ в психологи (Информационно-коммуникационные технологии и психология) Опорный конспект Составитель: декан факультета дистанционного обучения Канакаев Ермек Мукушевич

Информатика и ЭВМ в психологи

Информатика и ЭВМ в психологи

(Информационно-коммуникационные технологии и психология)

Опорный конспект

Составитель: декан факультета дистанционного обучения Канакаев Ермек Мукушевич

1 информационный взрыв

Характеристика : Изобретение письменности

Особенности : Развитие цивилизации, науки культуры. Возрастание роли информационных факторов на процесс развития человеческого общества.

2 информационный взрыв

Характеристика: Изобретение книгопечатания

Особенности:

1. Резко возрос объем передаваемой информации.

2.Привело к развитию образования.

3.Дало толчок для развития науки.

4. Передаваемая информация стала более идентичной.

3 информационный взрыв

Характеристика : Изобретение электричества и средств передачи информации

(радио, телефон, телеграф, телевидение, кино…)

Особенности:

1. Появилась возможность опосредованного способа передачи информации.

2. Привело к развитию НТР.

4 информационный взрыв

Характеристика Изобретение электронных средств носителей информации (ЭВМ, компьютеры, мобильная связь, цифровые технологии, Интернет).

Особенности:

  1. Объем передаваемой (получаемой) информации значительно превышает психофизиологические возможности человека по приему, сохранению, обработке и воспроизведению информации.
  2. Стала возможна глобальная передача информации в режиме реального времени.
  3. Возросла интенсивность передаваемой информации.
  4. Информационно поле (среда) приобрело характер глобального процесса, формирующегося и развивающегося по имманентным законам

Развитие личности, общества в условиях 4 информационного взрыва.


  1. Sb- Личность
    Среда непосредственных (физических) социальных контактов и информационного обмена
    Социальная информационная среда
    Глобальная информационная среда

Влияние ИКТ на процесс распространения, сохранения и воспроизведения информации.

    Парадигма современного образования

Школа как информационная среда.

А - Система информационного обмена до 4 ИВ

В – Система, информационного обмена в условиях 4 ИВ.

    Современное общество и личность в условиях ИВ.

А - Система информационного обмена до 4 ИВ

В – Система, информационного обмена в условиях 4 ИВ.

Примечание:

1.Пунктирными линиями выделена область современной зоны информационных порогов.

2. V- Показатель единицы объема информации.

3. t – Показатель времени.

Похожие работы

  • Решение задач на языке программирования Turbo Basik

    ВОСТОЧНАЯ ЭКОНОМИКО-ЮРИДИЧЕСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ (Академия ВЭГУ) Стерлитамакский институт Пояснительная записка к контрольной работе «Решение задач на языке программирования Turbo Basik»

  • Решение практической задачи на паскале

    ГОУ ВПО «Московский государственный открытый университет» Чебоксарский политехнический институт (филиал) Кафедра информационных технологий и программирования

  • Встроенные функции Excel

    МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РФ НОВГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ЯРОСЛАВА МУДРОГО ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ КАФЕДРА СЭММ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 5

  • Предмет и структура информатики

    Б.В.Соболь Термин информатика получил распространение с середины 80-х гг. прошлого века. Он состоит из корня inform - «информация» и суффикса matics

  • Перспективный план развития кабинета по Информатике

    Паспорт кабинета Кабинет информатики № 1 МОУ СОШ № 3 был организован и начал свою работу в 1991 году. План кабинета информатики представлен на рис. 1. Рис. 1. План кабинета информатики № 1

  • Архитектура ЭВМ 3

    Чрезмерно сложные инструкции ухудшают работоспособность человека 05.11.2008 Чрезмерно сложные инструкции ухудшают работоспособность человека

  • Отчет по программированию

    Пензенский государственный университет Кафедра "Информационно-вычислительные системы" ЗАПИСИ Отчет о лабораторной работе №1 по дисциплине «Информатика и программирование».

  • Классификация мультимедийных электронных средств учебного назначения

    Раздаточные материалы учебного курса Тема: Стратегии и методы обучения. Классификация мультимедийных электронных средств учебного назначения Лектор: А.С. Сергеев

  • Информатизация общества в образовании

    Информатизация общества — это глобальный социальный процесс, особенность которого состоит в том, что доминирующим видом деятельности в сфере общественного производства является сбор, накопление, продуцирование, обработка, хранение, передача и использование информации, осуществляемые на основе современных средств микропроцессорной и вычислительной техники, а также на базе разнообразных средств информационного обмена.

  • Задачи линейного программирования 2

    Лабораторная работа. Тема Задачи линейного программирования Цель: преобретение практических навыков применения методов линейного программирования