Название: Учет нагрузки преподавателей
Вид работы: курсовая работа
Рубрика: Информатика
Размер файла: 221.48 Kb
Скачать файл: referat.me-133441.docx
Краткое описание работы: МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ МАТЕМАТИКИ И КОМПЬЮТЕРНЫХ НАУК Кафедра информационных систем
Учет нагрузки преподавателей
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНСТИТУТ МАТЕМАТИКИ И КОМПЬЮТЕРНЫХ НАУК
Кафедра информационных систем
Курсовая работа
по дисциплине «Базы данных»
Учет нагрузки преподавателей.
Выполнил: Солецкий Д.А.
385 группа
Проверил: Моор А.П.
Старший преподаватель кафедры ИС
Тюмень 2011
Оглавление
1.Описание задачи. 3
1.1.Предметная область. 3
1.2.Функции приложения. 3
1.3.Первичный документ. 4
2.Нормализация. 5
3.Разработка модели «сущность-связь». 8
4.Описание (диаграмма) БД.. 13
4.1.Таблицы БД.. 13
4.2.Диаграмма БД.. 14
5.Описание приложения. 15
5.1.Требования к приложению.. 15
5.2.Реализация. 15
Заключение. 17
1. Описание задачи
1.1. Предметная област ь
Учет нагрузки преподавателей — область, без которой не возможна нормальная работа учебного заведения.
База данных предоставляет возможность отслеживания и регулирования учебной нагрузки преподавателей.
Программа должна позволять просматривать нагрузку преподавателей по семестрам у разных специальностей по разным предметам. Набор групп для преподавателей не ограничен, как и предметов.
1.2. Функции приложения
Приложение, работающее с базой данных учета нагрузки преподавателей:
1. Добавление, редактирование, удаление данных о преподавателях, предметах, специальностях, факультетах, кафедрах, должностях и учебных часах;
2. Оформление учета преподавателей по семестрам, специальностям и предметам;
3. Сортировка данных;
4. Формирование отчетов и экспорт данных в MSExcel.
1.3. Первичный документ
| № | 7 | ||||||
| ФИО преподавателя | Кириллов А.А | ||||||
| Кафедра | Физики | ||||||
| Должность | Старший преп. | ||||||
| Семестр | 2 | ||||||
| Факультет | Специальность | Предмет | Часов лекций | Часов практики | |||
| Код | Название | Код | Название | Код | Название | ||
| 1 | ИМИКН | 1 | КБ | 1 | Теорет. Механика | 20 | 20 | 
| 2 | Физика | 15 | 15 | ||||
| 2 | КОИБАС | 2 | Физика | 17 | 16 | ||
| 3 | Математика | 12 | 15 | ||||
| 2 | Физический | 3 | Физика | 2 | Физика | 25 | 30 | 
| 4 | Теплофизика | 1 | Теорет. Механика | 20 | 5 | ||
| 2 | Физика | 13 | 25 | ||||
2. Нормализация
При проведении нормализации были учтены все столбы, указанные в первичном документе. Первичный документ «Заказ» можно представить в виде таблицы.
| № | ФИО | Код кафе дры | Кафе дра | Код долж ности | Долж ность | Семес тр | Код факу ль тета | Факультет | Код специаль ности | Специаль ность | Код предме та | Предмет | Часов лекций | Часов практики | 
| 1 | Кирилов А.А | 2 | Физики | 1 | Старший препод. | 2 | 1 | ИМИКН | 1 | КБ | 1 | Теорет. Механика | 20 | 20 | 
| 2 | Физика | 15 | 15 | |||||||||||
| 2 | КОИБАС | 2 | Физика | 17 | 16 | |||||||||
| 3 | Математика | 12 | 15 | |||||||||||
| 2 | Физический | 3 | Физика | 2 | Физика | 25 | 30 | |||||||
| 4 | Теплофизика | 1 | Теорет. Механика | 20 | 5 | |||||||||
| 2 | Физика | 13 | 25 | 
1НФ:
Повторяющаяся группа: Код факультета (Id_fak), Факультет (name_fak), Код специальности (Id_spec), Специальность (name_spec), Код предмета (Id_pred), Предмет (name_pred), Часы лекций (lek), Часы практик (prak). Для того чтобы в отношении на пересечении каждой строки и каждого столбца содержалось только одно значение, продублируем значения атрибутов, не входящих в повторяющуюся группу:
| id_prep | Prep | id_kaf | name_kaf | id_dol | name_dol | Semestr | Id_fak | name_fak | Id_spec | name_spec | Id_pred | name_pred | Lek | Prak | 
| 1 | Кирилов А.А | 2 | Физики | 1 | Старший препод. | 2 | 1 | ИМИКН | 1 | КБ | 1 | Теорет. Механика | 20 | 20 | 
| 1 | Кирилов А.А | 2 | Физики | 1 | Старший препод. | 2 | 1 | ИМИКН | 1 | КБ | 2 | Физика | 15 | 15 | 
| 1 | Кирилов А.А | 2 | Физики | 1 | Старший препод. | 2 | 1 | ИМИКН | 2 | КОИБАС | 2 | Физика | 17 | 16 | 
| 1 | Кирилов А.А | 2 | Физики | 1 | Старший препод. | 2 | 1 | ИМИКН | 2 | КОИБАС | 3 | Математика | 12 | 15 | 
| 1 | Кирилов А.А | 2 | Физики | 1 | Старший препод. | 2 | 2 | Физический | 3 | Физика | 2 | Физика | 25 | 30 | 
| 1 | Кирилов А.А | 2 | Физики | 1 | Старший препод. | 2 | 2 | Физический | 4 | Теплофизика | 1 | Теорет. Механика | 20 | 5 | 
| 1 | Кирилов А.А | 2 | Физики | 1 | Старший препод. | 2 | 2 | Физический | 4 | Теплофизика | 2 | Физика | 13 | 25 | 
Выберем потенциальные ключи:
id_prep, semestr, id_spec, id_pred - однозначно определяет строку в 1НФ
Единственный ключ он же первичный
Частичные функциональные зависимости: id_prep -> prep, id_kaf, name_kaf,id_dol, name_dol
id_spec -> name_spec, id_fak, name_fak
id_pred -> name_pred
Вынесем зависимые атрибуты с копией их детерменанта в отдельные отношения.
Итог 2 НФ :
А (id_prep, semestr, id_pred, id_spec ,lek,prak)
Б(id_spec , name_spec, id_fak, name_fak)
В(id_prep , prep, id_kaf, name_kaf, id_dol, name_dol)
Г(id_pred , name_pred)
Транзитивные зависимости:
В А транзитивных зависимостей нет
В Б : id_spec -> id_fak, id_fak -> name_fak
Отношение Б разбивается на два отношения:
Б1(id_spec , name_spec, id_fak)
Б2(id_fak , name_fak)
В В : id_prep -> id_kaf, id_kaf -> name -> kaf; id_prep -> id_dol, id_dol -> name_dol
Отношение В разбивается на 3 отношения:
В1(id_prep , prep, id_kaf,id_dol)
В2( id_kaf, name_kaf)
B3(id_dol, name_dol)
В Г Транзитивных зависимостей нет
Итог 3 НФ
А (id_prep, semestr, id_pred, id_spec , lek, prak)
Б1(id_spec , name_spec, id_fak)
Б2(id_fak , name_fak)
В1(id_prep , prep, id_kaf, id_dol)
В2( id_kaf, name_kaf)
B3(id_dol, name_dol)
Г(id_pred , name_pred)
НФБК
Отношения Б1, Б2, В1, B2, B3, Г: не имеют составных потенциальных ключей, следовательно они в НФБК
Отношения А имеет только один составной потенциальный (он же первичный ключ, следовательно оно в НФБК
Итог нормализации совпадает с итогом 3НФ
3. Разработка модели «сущность-связь»
Итерация 1
Требования к программе:
· Хранить информацию о преподавателях ведущих учебную деятельность;
· Хранить информацию о предметах;
· Хранить информацию о специальностях;
Определение сущностей:
· Преподаватель;
· Предмет;
· Специальность
| 
 | |
| 
 | 
Может преподавать
 
 
Может преподаваться
|  | 
Может
преподавать
Могут

 учиться
учиться
| 
 | 
Итерация 2
Уточнение сущностей:
Преподавателю определяют учебную нагрузку;
Преподаватель может вести несколько предметов у нескольких специальностей;
| 
 | 

 Должна содержать Должна содержать
 Должна содержать Должна содержать 









 Должна содержать
 Должна содержать
| 
 | 
| 
 | 
| 
 | 
Итерация 3
Уточнение сущностей:
Специальность характеризуется факультетом;
 Преподаватель имеет должность и относиться к какой-либо кафедре;
 
 
Определение атрибутов:
· Преподаватель содержит уникальный код, ФИО, Должность, Кафедру;
· Карточка учета содержит уникальный код, код преподавателя, код предмета, код специальности, семестр и часы нагрузки;
· Специальность содержит уникальный код, наименование специальности и код факультета;
· Факультет содержит код факультета, название;
· Кафедра содержит код кафедры, название;
· Должность содержит код должности, название;
· Предмет содержит код предмета, название;
Концептуальная модель
| Кафедра | 
|  Код кафедры | 
| Название кафедры | 

| Учет нагрузки преподавателя | 
| Код преподавателя | 
|    Код специальности | 
| Семестр | 
| Код предмета | 
| Часов лекций | 
| Часов практики | 
| Специальность | 
| Код специальности | 
| Название специальности | 
| Код факультета | 
| Преподаватель | 
|  Код преподавателя | 
| ФИО преподавателя | 
| Код кафедры | 
| Код должности | 
|  | 




|  | 
| Должность | 
|  Код должности | 
| Название должности | 








| Предмет | 
|  Код предмета | 
| Название предмета | 
| Факультет | 
|  Код факультета | 
| Название факультета | 
Физическая модель
| Table Kaf | 
|  Id_kaf(int) | 
| name_kaf( varchar30) | 

| Table Itog | 
| Id_prep(int) | 
|    Id_spec(int) | 
| Semester(int) | 
| Id_pred(int) | 
| Lek(int) | 
| Prak(int) | 
| Table Spec | 
| Id_spec(int) | 
| Name_spec(varchar30) | 
| Id_fak (int) | 
| Table Prep | 
|  Id_prep(int) | 
| Name_prep( varchar30) | 
| Id_kaf(int) | 
| Id_dol(int) | 
|  | 
|  | 





|  |  | 
|  | 
| Table Dol | 
|  Id_dol(int) | 
| Name_dol(varchar20) | 



| Table Pred | 
|  Id_pred(int) | 
| Name_pred(varchar30) | 
| Table Fak | 
|  Id_fak(int) | 
| Name_fak(varchar30) | 
4. Описание (диаграмма) БД
4.1. Таблицы БД
| Название | Тип поля | Назначение | 
| Table Itog (Учет нагрузки преподавателей) | ||
| Id_prep | int | Код преподавателя | 
| Id_spec | int | Код специальности | 
| Semeste | int | Семестр | 
| Id_pred | int | Код предмета | 
| Lek | int | Часов лекций | 
| Prak | int | Часов практики | 
| Table Prep (Преподаватели) | ||
| Id_prep | int | Код преподавателя | 
| Name_prep | varchar30 | ФИО преподавателя | 
| Id_kaf | int | Код кафедры | 
| Id_dol | int | Код должности | 
| Table Kaf (Кафедры) | ||
| Id_kaf | int | Код кафедры | 
| name_kaf | varchar30 | Название кафедры | 
| Table Dol (Должности) | ||
| Id_dol | int | Код должности | 
| Name_dol | varchar20 | Название должности | 
| Table Pred (Предметы) | ||
| Id_pred | int | Код предмета | 
| Name_pre | varchar30 | Название предмета | 
| Table Spec (Специальности) | ||
| Id_spec | int | Код специальности | 
| Name_spec | varchar30 | Название специальности | 
| Id_fak | int | Код факультета | 
| Table Fak (Факультеты) | ||
| Id_fak | int | Код факультета | 
| Name_fak | varchar30 | Название факультета | 
4.2. Диаграмма БД

5. Описание приложения
5.1. Требования к приложению
Приложение должно обеспечивать:
· Ввод, модификацию и удаление любых данных из БД
· Отображение данных с фильтрами и сортировкой
· Отображение не менее трех форм обобщенной информации (отчетов) с обязательным подведением итогов. По крайней мере, два отчета должны строиться на основе сложных выборок (три и более таблицы).
· Стабильную работу без ошибок в коде, ведущих к потере функциональности.
· Функциональный и интуитивно понятный интерфейс (интуитивно понятный интерфейс – это когда пользователь может работать с программой без вопросов к разработчику)
5.2. Реализация
В приложении содержатся справочные таблицы в которые можно добавлять данные.

Рис.1. Справочная таблица «Преподаватели».

Рис. 2. Главная таблица и 3 запроса в выпадающем списке.
Так же в приложении содержится 3 запроса:
· Итоговый (обобщающий)
· Суммарная нагрузка преподавателей
· Нагрузка по кафедрам

Рис.3. Запрос «Итоговый» с демонстрацией фильтра по семестрам.
Информацию из запросов можно вывести в Exсel. Для этого необходимо нажать кнопку “Вывести в Exсel”.
В итоговом отчете предусмотрены сортировки по столбцам: «№», «Преподаватель» и «Специальность».

Рис.4. Сортировка по столбцу «Преподаватель»
Заключение
В результате работы была разработана база данных для учета нагрузки преподавателей. Проект базы данных включает нормализацию и модель сущность связь, на их основе была разработана серверная часть в MicrosoftSQlServer 2008. Нормализация проводилась на основании первичного документа и доведена, до нормальной формы Бойса-Кодда, модель сущность связь так же включает концептуальную и физическую модели.
Разработанное клиентское приложение обеспечивает все необходимые функции, такие как: ввод, модификация, удаление данных базы данных, сортировка данных, создание отчетов. При разработке были созданы представления в базе данных на сервере.
Похожие работы
- 
							Проектирование локальной вычислительной сети Компьютерная локальная
							Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования 
- 
							Разработка фреймовой модели и модели семантической сети в области Кулинарные изделия из теста
							ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 
- 
							Решение задач линейного программирования симплекс методом 2
							Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 
- 
							Вычисление суммы бесконечного ряда с точностью епсилон
							МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ Государственный университет информатики и искусственного интеллекта Д050103.1.01.10/080.ЛР Кафедра программного обеспечения интеллектуальных систем 
- 
							Программирование на VBA
							Министерство образования и науки российской федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Липецкий государственный технический университет» 
- 
							Практика по созданию базы данных для гостиницы
							Министерство образования и науки Украины Севастопольский государственный технический университет МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по вычислительной практике 
- 
							Программа Учет рождаемости
							Министерство Образования и Науки Российской Федерации Уральский Государственный Экономический Университет Курсовая работа по дисциплине: Базы данных 
- 
							Нахождение корней уравнений различными методами
							Министерство Образования Российской Федерации Иркутский Государственный Технический Университет. Кафедра АПП. Курсовая работа по программированию 
- 
							Кто изобрел радио 2
							ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОУ ВПО ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ ФИНАНСОВ, УПРАВЛЕНИЯ И БИЗНЕСА 
- 
							Синтез операционных автоматов
							Министерство образования Российской Федерации Саратовский государственный технический университет Синтез операционных автоматов лабораторная работа по курсу “Организация ЭВМ и систем”