Название: Анализ резульиатов посещения занятий
Вид работы: реферат
Рубрика: Педагогика
Размер файла: 14.84 Kb
Скачать файл: referat.me-286230.docx
Краткое описание работы: Анализ результатов посещения занятий. Для успешного применения знаний, полученных при изучении курсов “Педагогогика”, “Психология” и др. в своей практической деятельности, а также для ознакомления с реальными условиями и принципами работы педагогов в школе я посетил два урока по алгебре в 10 классе.
Анализ резульиатов посещения занятий
Анализ результатов посещения занятий.
Для успешного применения знаний, полученных при изучении курсов “Педагогогика”, “Психология” и др. в своей практической деятельности, а также для ознакомления с реальными условиями и принципами работы педагогов в школе я посетил два урока по алгебре в 10 классе.
Первый урок- урок-лекция. Учитель Клеванская Л.А. рассказывала новую тему.
При этом теоретическая информация сопровождалась пояснениями, примерами, формулы и основные обозначения отображались на доске. Центральные моменты темы записывались учениками.
По непонятным моментам ученики задавали вопросы.
На дом было задано изучить материал используя конспект и учебник, а также решить зедачи по теме. Алгоритм решения был показан на уроке.
Второй урок - практическое занятие.
Проверка усвоения темы происходила в устной форме. Учитель проявил требовательность истрогость при проверке знаний учеников. Особое внимание уделялось пониманию учениками темы, умению объяснить и доказать основные положения темы. При проверке задач, заданных на дом, выяснилось, что две задачи слишком сложны для класса и только два ученика решили их. Эти ученики объяснили классу алгоритм решения этих задач и были поощрены оценкой“отлично”. Оставшееся время решались задачи по теме.
В результате посещения этих уроков я сделал некоторые выводы.
1. Для успешного проведения уроков в старших класса очень важны мотивация и стимулированние, пробуждение интереса к материалу. Не менее важно и общение на уроках, установление обратной связи.
2. Взаимоотношения преподавателя и учеников существенно влияет на успешность процесса обучения.Взаимное уважение - условие,необходимое для усвоения учениками излогаемого материала.
3. Для достижения успеха также необходимо применять индивидуальный подход. Нельзя ко всим ученикам относиться одинаково, “причесывать всех под одну гребенку”. Хороший преподаватель должен учитывать личные особенности каждого ученика, выявить и постараться помочь развить в ученике его способности, заставить поверить в себя. Также процесс обучения носит воспитательный характер, формируется личность ученика. Все эти факторы необходимо учитывать преподавателю.
4. Стиль, тон, такт, внешний вид, культура речи- все это имеет огромное значение, также как и набдюдательность, находчивость, т. к. учителю важно найти контакт с аудиторией, но вместе с тем необходимо держать дистанцию..
5. Дисциплина, хорошее поведение учеников - одно из слагаемых успешности их работы на уроках, а значит и успешности работы учителя. Если ученик собран и нацелен на учебу, то он достигнет успеха визучении предмета. Поэтому дисциплину на уроке необходимо поддерживать и не позволять ученикам чрезмерно расслабляться.
6. Большую роль в процессе общения играет обстановка в классе, которая должна максимально благоприятствовать учебе: оборудование, помогающее в изложении материала; рациональное использование времени; расстановка парт.
Прослушанные уроки и их анализ позволили узнать больше о процессе преподавания, содействовали созданию своего плана для проведения уроков. В качестве вывода следует сказать, что только при выполнении всех вышеперечисленных условий можно говорить об успешном изложении материала и об удавшемся организационном процессе обучения
Похожие работы
-
Эмоционально-эстетическое отношение к природе в рисунках старших дошкольников
ОГЛАВЛЕНИЕ Основные положения выпускной работы 3 Введение 5 ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Глава Роль природы в формировании личности дошкольника 7 Глава Выразительно-изобразительные средства в рисунках старших дошкольников 10
-
Цель и задачи проведения предпрактики
Цель и задачи проведения педагогической практики. Педагогическая практика является завершающим этапом изучения комплекса педагогических дисциплин бакалаврского цикла: педагогикии психологии, методики преподавания экономики, педагогического мастерства и т. п.
-
Формирование грамматических навыков на начальном этапе обучения иностранному языку
Appendix Introducing new language: examples (a) Physical surroundings: prepositions. The teacher starts by producing some objects. They can be very ordinary, for example a stapler, a pen, a bag, a pencil, a pencil case, etc. The teacher elicits the words for these objects from the students and if they do not know them models the words and leads choral and/or individual repetition.
-
Тема любви в творчестве Куприна Молох, Гранатовый Браслет, Олеся, Поединок
“Да святится имя твое” (Урок-беседа “Тема любви в творчестве А. И. Куприна”) 11 класс Тема урока . Тема любви в творчестве А. И. Куприна.
-
Семья и права ребенка
МОСКОВСКИЙ ЭКСТЕРНЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Академия педагогики Реферат по теоретическому курсу “Права ребёнка” “ Семья и права ребёнка”
-
Роль народного декоративно-прикладного мистецтва в естетичному розвитку учнiв (WinWord 7.0 На укр. яз)
ВСТУПНА ЧАСТИНА На заняттях декоративним малюванням з першокласниками, вчитель повинен мати на увазі успіхи, які досягли учні в дитячих садах. На уроках малювання необхідно активно залучати твори народного мистецтва, вивчати прийоми пензлевого розпису, розвивати естетичне сприйняття дітей.
-
Религиозное воспитание
Московский государственный агроинженерный университет имени В.П. Горячкина Кафедра “Педагогики и психологии” Реферат на тему: “Религиозное воспитание”
-
Программа социологического исследования выбор формы обучения (Контрольная)
Омский государственный университет Контрольная работа по курсу “Сбор и обработка социологической и маркетинговой информации” студентов 4-го курса
-
Особливості контролю знань з математики
Житомирський державний педагогічний університет імені Івана Франка Курсова робота на тему: “Особливості контролю знань з математики із застосуванням ЕОМ”
-
Посещение урока в современой педагогике
Урок как основная форма организации учебно – воспитательного процесса. Определение целей, посещения уроков. Определение урока или системы уроков, позволяющих достичь цели посещения. Подготовка к сбору и фиксации информации в ходе наблюдения, ее оценка.