Название: Неполная семья как объект социальной работы 2
Вид работы: реферат
Рубрика: Педагогика
Размер файла: 12.93 Kb
Скачать файл: referat.me-287839.docx
Краткое описание работы: 1. Неполная семья: определение Поскольку тема моей контрольной работы «Неполная семья как объект социальной работы», то, прежде всего нам определить для себя, что такое семья, а затем и неполная. А. Харчевым дано определение семьи как «исторически конкретной системы взаимоотношений между супругами, между родителями и детьми, как малой группы, члены которой связаны с брачными и родственными отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью быта и взаимной моральной ответственностью и социальная необходимость в которой обусловлена потребностью общества в физическом и духовном воспроизводстве населения», т.е. семью создает отношение родители-дети, а брак представляет собой легитимное признание тех отношений между мужчиной и женщиной, которые сопровождаются рождением детей.
Неполная семья как объект социальной работы 2
1. Неполная семья: определение
Поскольку тема моей контрольной работы «Неполная семья как объект социальной работы», то, прежде всего нам определить для себя, что такое семья, а затем и неполная. А. Харчевым дано определение семьи как «исторически конкретной системы взаимоотношений между супругами, между родителями и детьми, как малой группы, члены которой связаны с брачными и родственными отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью быта и взаимной моральной ответственностью и социальная необходимость в которой обусловлена потребностью общества в физическом и духовном воспроизводстве населения», т.е. семью создает отношение родители-дети, а брак представляет собой легитимное признание тех отношений между мужчиной и женщиной, которые сопровождаются рождением детей. Для полного понимания сути семьи следует иметь в виду ее пространственную локализацию – жилище, дом, собственность – и экономическую основу – общесемейную деятельность родителей и детей.
Следовательно, неполная семья – семья с детьми в которой нет одного или обоих родителей.
А теперь рассмотрим, кто же является членом семьи. Члены семьи, лица которые имеют права и обязанности, вытекающие из семейных отношений. И, тем не менее, хочется подчеркнуть, что в законодательстве Российской Федерации нет единого понятия «члены семьи». Так, в семейном праве к членам семьи относят прежде лица, связанные родством, а также совместным проживанием, ведением общего хозяйства, обязанностями по воспитанию и содержанию несовершеннолетних, а также совершеннолетних, нетрудоспособных членов семьи. Это – супруги, родители и дети, дед, бабушка и внуки, братья и сестры, усыновители и усыновленные, отчим, мачеха и пасынок (падчерица), фактически воспитатель и воспитанник.
Члены семьи по жилищному праву – лица, совместно проживающие и ведущие общее хозяйство. К ним могут быть отнесены не только близкие, но и дальние родственники, а также нетрудоспособные иждивенцы, а в исключительных случаях и иные лица (например, фактические супруги). В то же время критерии совместного проживания и ведения общего хозяйства также не носят абсолютно обязательного характера (например, лицо, находящееся на действительной военной службе, либо в командировке за границей, продолжает оставаться членом семьи как с точки зрения жилищного, так и семейного законодательства)[1].
Понятия члена семьи встречается также в трудовом праве, в частности в положениях о выплате компенсаций на члена семьи работника в связи с его переводом на работу в другую местность, в пенсионном законодательстве – в отношении пенсии по случаю потери кормильца.
Сегодня преобладающим типом российской семьи является простая семья, состоящая из супругов с детьми или без них, - 67 процентов семей.
Еще 12 процентов супружеских пар живут с одним из родителей супругов или с другими родственниками. Сложных семей, включающих две или более супружеские пары, в семейной структуре всего 3,4 процента.
Все возрастающую долю семей составляют неполные семьи -13 процентов. В подавляющем большинстве случаев это семьи одиноких матерей, разведенных женщин и вдов с детьми, в которых один, реже два ребенка.
Похожие работы
-
Задержка психологического развития
Виды ЗПР ЗПР конституционального происхождения При этом виде задержки психического развития эмоционально-волевая сфера ребенка находится на более раннем этапе физического и психического становления. Наблюдается преобладание игровой мотивации поведения, поверхностность представлений, легкая внушаемость.
-
Кризис семьи, как социологическая проблема
Кризис семьи как отражение значительных изменений социальной жизни в целом. Семья как посредник между социумом и индивидом: основные ориентации. Сущность кризиса и возможности его преодоления. Психотерапевтическая помощь семье в кризисных ситуациях.
-
Технология работы социального педагога с семьёй
Уральский государственный педагогический университет Социально-педагогический факультет Курсовая работа на тему: «Технология работы социального педагога с семьёй»
-
СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
ДОКЛАД по ППСО На тему : СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Выполнил : студент 4 курса ФДВ , 412 группы ШОХИН А.А. Семья- это возникающая на основе брачного союза начальная организация членов общества, связанных между собой родственными и экономическими отношениями, совместно живущих и несущих друг за друга моральную ответственность.
-
Социально-педагогические особенности современной семьи
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОЙ СЕМЬИ Введение Фундаментальным социальным фактором, влияющим на становление личности, является семья. Очевидно, что семьи бывают разными. В зависимости от состава семьи, от отношений в семье к членам семьи и вообще к окружающим людям человек смотрит на мир положительно или отрицательно, формирует свои взгляды, строит свои отношения с окружающими.
-
Социальная ситуация развития в неполной семье
Характеристика социального развития личности в различные возрастные периоды. Семья - наиболее значимый фактор социализации ребенка. Направленность и динамика социального развития ребенка в семье. Функциональные нарушения в жизнедеятельности полной семьи.
-
Половое воспитание. Когда начинать
Рассмотрение сексуального воспитания как системы психолого-педагогической, медико-биологической и социально-гигиенической работы с детьми, призванной для обеспечения правильного полового развития с физиологической, нравственной, эстетической точек зрения.
-
Методики социально-педагогической работы с семьей
Определение понятий "семья" и "семейный социальный педагог". Методики работы социального педагога с различными категориями семей, социально-педагогического консультирования, патронажа и надзора. Повышение педагогического потенциала микросоциума.
-
Характеристика и функции семьи
ГОУ СПО МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 6 ДЕПАРТАМЕНТА ЗДРАВОХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Внеаудиторная самостоятельная работа По дисциплине: «Обществознание».
-
Особенности работы общеобразовательных учреждений с многодетными семьями
Исторический путь становления семьи как социальной ячейки общества. Изучение явлений и особенностей развития полиандрии и полигинии как разновидностей брачных отношений. Рассмотрение методов работы общеобразовательных учреждений с многодетными семьями.