Название: Аксонометрические проекции плоскогранных предметов
Вид работы: реферат
Рубрика: Педагогика
Размер файла: 71.61 Kb
Скачать файл: referat.me-288452.docx
Краткое описание работы: «Средняя общеобразовательная школа №1» муниципального образования «Островский район» План-конспект урока черчения Тема: «Аксонометрические проекции плоскогранных предметов».
Аксонометрические проекции плоскогранных предметов
«Средняя общеобразовательная школа №1»
муниципального образования
«Островский район»
План-конспект урока черчения
Тема: «Аксонометрические проекции плоскогранных предметов».
Используется
метод экспрессии
в творческой ситуации
прием метода: техническое рисование
Разработан учителем черчения, Мехоношиной Т.М.
Тема: «Аксонометрические проекции плоскогранных предметов».
Форма урока: закрепление полученных знаний путем решения графических задач.
Цели:
1. Развивать пространственное воображение и представление, наблюдательность и глазомер учащихся.
2. Учиться применять полученные ранее знания на практике.
Используемая литература:
- «Графические задачи на уроках черчения» под ред. В.Н.Виноградова.
Минск» 1984
План-конспект урока:
1.
Проследить за готовностью учащихся. (2 мин.).
На уроке для учащихся понадобятся: учебник, альбомный лист, карандаш, линейка, резинка.
Для учителя: цветной мел, доска.
Условия некоторых задач заготовлены заранее.
2.Повторить необходимые на уроке знания (5 мин) (на доске заранее
написаны термины)
-аксонометрия, два вида (объясняет 1-ый учащийся устно) -расположение осей (фиксирует 2-ой на доске).
Ответы проверяют остальные:
1) «измерение по осям» изометрическая проекция и фронтально-димитрическая.
![]() |
|
|
Практическая часть.
3. Далее, по желанию, выходит учащийся и объясняет процесс построения
проекций способом «от плоской фигуры»
Условие начерчено заранее на доске. Даны два вида, и оси аксонометрии.
Остальные учащиеся класса выполняют это задание на альбомном листе.
Разрешается чертежи делать эскизы (от руки) без учета размеров.
|
Задача 1.(10 мин.)
Оси начерчены цветным мелом.
Заранее учитель объясняет требования к работе, которую учащиеся должны сдать в конце урока:
- не обязательно перечерчивать данные условий задач.
- чертежи выполнять от руки.
- соблюдать точность при построении осей (45 и 120) с помощью деления клетки
и построение 120 по 5 и 3 клеткам
- на оценку «5» должно быть 5 любых аксонометрических проекций (по
выбору учащихся.). Соответственно: на «4» - четыре; «3» - три; «2» - два за
весь урок.
Если затрудняется у доски, то помогает учитель.
Задача 2. - «соревнование» (5 мин)
Даны два вида и начерченные заранее цветным мелом оси. Два ученика соревнуются, кто быстрее начертит проекции на доске.
|
|
Задача 3. (5 мин)
![]() |
Выполняется по размерам, но ученики могут выбрать по желанию любой вид аксонометрической проекции. Задание выполняется самостоятельно
Задача 4.
«Соревнование» (5 мин.)
Два ученика у доски выполняют «кто быстрее». Даны три вида
![]() |
![]() |
![]() |
Учитель помогает понять и построить способом «удаления частей».
4.Подведение итогов. Учитель спрашивает мнение класса: 1) Какие из предложенных заданий вам больше понравилось?
2) Какие сложности в построении вы встретили? Для того чтобы планировать следующий урок.
5. Задание домой ученики берут по желанию на дополнительную оценку.
Придумать свою графическую задачу по этой теме.
В конце урока ученик сдают листы на проверку. Обсуждение урока и работ
планируется на следующий урок.
Урок закончен.
Похожие работы
-
Перпендикуляр
Разработка хода урока по геометрии на тему "Перпендикуляр". Определения перпендикулярности различных объектов, доказывание признаков и свойств перпендикулярности, способы нахождения расстояний и углов между прямыми, прямой и плоскостью, плоскостями.
-
Обучение дошкольников рисованию с натуры
Особенности подготовки учителя к уроку рисования с натуры. Характеристика понятия перспективы - искажения пропорций и формы тел при их визуальном наблюдении; анализ ее видов: тональная, прямая и обратная линейная, аксонометрия (изометрия, диметрия).
-
Исполнитель Колобок на линейке
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ВОЛОСОВСКОГО РАЙОНА ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ ВОЛОСОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1
-
План-конспект урока по легкой атлетике с элементами спортивных игр
Место проведения: спортивная площадка. Спортивный инвентарь: мячи волейбольные, малые мячи весом 150 гр., флажки. Время урока: 40 минут. Цель урока: освоение учащимися различных разделов программного материала на одном уроке физической культуры.
-
Методика изучения черчения слушателями факультета довузовской подготовки
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Витебский государственный университет им. П. М. Машерова Художественно-графический факультет Кафедра начертательной геометрии и технической графики
-
Теоретические основы индивидуального подхода учащихся к выбору профессии
Теоретические основы индивидуального подхода в подготовке учащихся к выбору профессии на уроках технологии в 8 классе. Учет возрастных и индивидуальных особенностей школьников. Разработка приемов реализации индивидуального подхода в подготовке учащихся.
-
Развитие пространственного мышления школьников на уроках черчения
Формирование пространственного мышления. Психолого-педагогические проблемы развития пространственного мышления на уроках черчения в 8 классах. Использование пространственного мышления в черчении и технологии. Основы прямоугольного проецирования.
-
Реализация компетентного подхода в то Золушка
Отдел образования администрации муниципального образования «Лиманский район» МОУДОД «Центр детского творчества п. Лиман» Выступление на тему: Реализация компетентного подхода в т/о «Золушка»
-
Умножение и деление алгебраических дробей
Муниципальное образовательное учреждение Качугская средняя общеобразовательная школа План-конспект урока по алгебре Тема: Умножение и деление алгебраических дробей
-
Тема Разрезы в школьном курсе черчения и её влияние на развитие пространственного мышления
Курсовая работа Тема «Разрезы» в школьном курсе черчения и её влияние на развитие пространственного мышления Содержание Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ТЕМЫ 4