Название: Воспитательная работа в школе
Вид работы: реферат
Рубрика: Педагогика
Размер файла: 17.51 Kb
Скачать файл: referat.me-288518.docx
Краткое описание работы: ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ, КОММУНИКАТИВНЫХ ОТНОШЕНИЙ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ КЛАССА ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (9 КЛАСС) Характеристика класса. В настоящее время класс состоит из 29 человек, из них 21- девочки, а 8 человек – мальчики. Все дети разные. К каждому необходим индивидуальный подход. В классе к 9 классу сложился коллектив, но существуют группы детей по интересам и складу характера.
Воспитательная работа в школе
ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ, КОММУНИКАТИВНЫХ ОТНОШЕНИЙ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ КЛАССА
ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (9 КЛАСС)
Характеристика класса. В настоящее время класс состоит из 29 человек, из них 21- девочки, а 8 человек – мальчики. Все дети разные. К каждому необходим индивидуальный подход. В классе к 9 классу сложился коллектив, но существуют группы детей по интересам и складу характера. Успеваемость класса средняя (% качества знаний – 72). К 9 классу у нас 4 отличника, 17 хорошистов 8 человек обучаются на «3 и 4».
15 учащихся живут в полных семьях, 3 ребёнка проживают с отчимом, 1 ребёнок живёт только с дедушкой, а 11 детей – только с мамой. Тем не менее, класс благополучный, за исключениемсемьи Григорьевой Ирины(мать Ирины нигде не работает, выпивает, существуют только на пенсию бабушки).
Цель: воспитание и развитие свободной личности, готовой к нравственному поведению и творческой деятельности.
Задачи на учебный год:
· Развивать способности, позволяющие уверенно себя чувствовать, решать проблемы, общаться с людьми, организовывать их, достигать эффективности и продуктивности в деятельности.
· Создавать информационное поле для профессиональной самореализации учащихся.
· Развитие коммуникативных навыков.
Что это такое?
Это – обеспечение функциональной грамотности каждого учащегося и подготовка детей к успешному по жизни умению вступать в коммуникации; добиваться на основе саморазвития достижения своих жизненных целей; придерживаться жизнеутверждающих и нравственных целей; уметь ограничивать свои интересы и потребности в соответствии с общественными требованиями, не нарушая интересов других людей; понимать и чувствовать мир природы, стремясь к ее сохранению и умению жить с нею в мире; любить себя и своих ближних, научиться миролюбивому отношению к людям вообще.
Направления:
1. Познай себя.
· Воспитательная работа старшего воспитателя с детьми.
· Индивидуальная работа с родителями (помочь родителям лучше узнать своих детей; показать положительные черты характера каждого ребёнка)
· Привлечение учителей – предметников.
2. Развитие умения взаимодействовать друг с другом.
· Часы общения
· Привлечение родителей и детей к классным и внутришкольным мероприятиям
· Построение уроков с элементами диалога
3. Помощь учащимся в выборе профессии.
· Социальные службы
· Экскурсии на предприятия города
Направление работы |
Работа с классом |
Индивидная работа | Ожидаемый результат | Диагностика или метод отслежив-я |
1. Познай себя | Классный час «Как достичь успеха». Связь с внешкольными заведениями, Посещение центра занятости |
Организация индивид‑х консультаций, оказание психолого-педагогической помощи | Выработка личных качеств, помогщих адаптиров-ся в обществ. жизни | Тесты психологов, беседы с учителями – предметниками, диагностич. Карта, наблюдения ст. воспит-ля |
2. Развитие умения взаимодействовать друг с другом | Классные часы: «Культура общения», «Этикет и этикетка», «И это всё о нас». Конкурс «Он и она» Игра-диспут: «Современное ли чувство любовь?». Час коллективной рефлексии Посещение театров, музеев города, поездка за город. |
Индивидуальные беседы, консультации. Работа с психологом. | Благоприятные, дружеские, положительные взаимоотношения между учащимися класса | Тесты психологов, беседы с учителями – предметниками, диагностич. Карта, наблюдения ст. воспит-ля |
3. Помощь учащимся в выборе профессии. | Посещение МУПК, городских предприятий. Введение факультативного курса «Выбор профессии» и его посещение учащимися класса. |
Консультации психолога, ст. воспитателя, учителей – предметников | Правильный профессиональный выбор. Определение жизненной цели. | Тесты психологов, беседы с учителями – предметниками, диагностич. Карта, наблюдения ст. воспит-ля |
Похожие работы
-
Технология работы классного руководителя
Исполнитель: студент 4 курса з/о 42 группы Ичёткина О.И. Научный руководитель: Кандидат педагогических наук, доцент Осипова И.С. Содержание. Из истории становления классного руководства.
-
Руководство и организация классного коллектива
Федеральное агентство по образованию Федеральное государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования "Южный федеральный университет"
-
План воспитательной работы классного руководителя с учащимися 1 класса, в котором обучаются дети
Содержание Введение Общие требования к составлению плана воспитательной работы классного руководителя План воспитательной работы классного руководителя с учащимися 1 класса, которые до школы не были знакомы
-
Особенности взаимоотношений младшего школьника в классном коллективе
§ 3. Особенности взаимоотношений младшего школьника в классном коллективе Учитель и личные отношения детей. С приходом в школу отмечается уменьшение коллективных связей и взаимоотношений между детьми по сравнению с подготовительной группой детского сада. Это объясняется новизной коллектива и новой для ребенка учебной деятельностью.
-
Анализ воспитательной работы за 2008 2009 учебный год
Анализ воспитательной работы за 2008 – 2009 учебный год Вся воспитательная работа в 3 б классе проводилась согласно плана воспитательной работы, составленного на основе воспитательных задач класса.
-
Задачи и функции воспитательной работы классного руководителя
Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Челябинский государственный педагогический университет»
-
Отчет по практике в ГУО Радужская СОШ
1. Учебно-воспитательная работа по предмету С 12.04.10 по 08.05.10 я проходила педагогическую практику в ГУО «Радужская СОШ». За этот период мною была проделана учебно-воспитательная работа по предмету, воспитательная работа по классному руководству, работа по психолого-педагогическому изучению учащегося, а также выработаны некоторые профессионально-педагогические личностные свойства и качества.
-
Отчёт по педпрактике
1этап:Изучение учебного заведения,класса,учащихся;формулировка цели воспитательной работы. С 2 февраля по 22 марта проходила педпрактику в качестве помощника классного руководителя и учителя по английскому языку в МОУ гимназии имени А.В. Кольцова с углубленным изучением английского языка в 5 «А» классе.
-
Интегрированный урок чтения (1 класс), истории (3 класс)
Интегрированный урок чтения для 1 класса. Формирование навыков правильного, осознанного, беглого выразительного чтения на материале учебника "Азбуки". Интегрированный урок истории для 3 класса. Этапы становления Москвы как отдельного государства.
-
Воспитательная система классного коллектива
Общая характеристика классного руководства. Понятие, сущность, компоненты, значение и особенности моделирования воспитательной системы. Основные принципы и направления использования на практике основ концептуальной модели воспитательной системы класса.