Название: Проект, проектная деятельность сущность, основные понятия, классификация
Вид работы: реферат
Рубрика: Педагогика
Размер файла: 19 Kb
Скачать файл: referat.me-288979.docx
Краткое описание работы: Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского Реферат на тему: «Проект, проектная деятельность: сущность, основные понятия, классификация».
Проект, проектная деятельность сущность, основные понятия, классификация
Ярославский государственный
педагогический университет
им. К. Д. Ушинского
Реферат на тему:
«Проект, проектная деятельность: сущность, основные понятия, классификация».
Выполнила: Миронычева Ю.
студентка 643 гр.
Преподаватель: Пятунина В. М.
Ярославль
2010
Содержание
1. Проект, проектная деятельность: сущность и основные понятия
1.1. Определение и сущность
1.2. Характеристика проекта
1.3. Окружение проекта
2. Классификация проектов
Список литературы
Проект, проектная деятельность: сущность и основные понятия
1.1 Определение и сущность
Проект (от лат. projectus — брошенный вперед, выступающий, выдающийся вперёд, торчащий) — это уникальная деятельность, имеющая начало и конец во времени, направленная на достижение заранее определённого результата/цели, создание определённого, уникального продукта или услуги, при заданных ограничениях по ресурсам и срокам, а также требованиям к качеству и допустимому уровню риска. Проекты могут быть объединены в программу проектов для достижения единого результата, или в портфель проектов для более эффективного управления.
Проект может быть разбит как на подпроекты, так и на фазы. Совокупность фаз представляет собой жизненный цикл проекта. Очень близки по смыслу термины проектирование и проектная деятельность. После того, как определена цель проекта, начинается создание диаграммы действий.
1.2 Характеристики проекта.
Проект обладает рядом свойственных ему характеристик, определив которые, можно точно сказать, относится ли анализируемый вид деятельности к проектам:
1. Временность — любой проект имеет четкие временные рамки (это не относится к его результатам); в случае, если таких рамок не имеется, деятельность называется операцией и может длиться сколько угодно долго.
2. Уникальные продукты, услуги, результаты — проект должен порождать уникальные результаты, достижения, продукты; в противном случае такое предприятие становится серийным производством.
3. Последовательная разработка — любой проект развивается во времени, проходя через определенные ранее этапы или шаги, но при этом составление спецификаций проекта строго ограничивается содержанием, установленным на этапе начала.
1.3Окружение проекта
Каждый проект развивается в определенной среде. Причем независимо от того, какой предметной области он принадлежит, эта среда напрямую влияет на проект. Все воздействия делят на несколько категорий.
- Социально-культурное окружение (нравы и обычаи местности, этические соображения проектной деятельности и т. д.)
- Международно-политическое окружение (политическая ситуация на территории, экономическое влияние, ресурсоемкость местности и т. д.)
- Окружающая среда (экологические параметры, наличие природных ресурсов и т. д.)
Окружение проекта может изменяться в ходе его выполнения, изменяя свое влияние на него. Такие изменения бывают как позитивными, так и негативными. Управлением изменениями занимается соответствующий раздел дисциплины управление проектами может состоять из программ:
- одно-политическое окружение (политическая ситуация на территории, экономическое влияние, ресурсоемкость местности и т. д.)
- Окружающая среда (экологические параметры, наличие природных ресурсов и т. д.)
Классификация проектов
| Вид проекта |
Этапы проекта |
Примеры |
| НИОКР |
1. Анализ проблемы. 2. Составление плана. 3. Определение продукта. 4. Разработка продукта. 5. Изготовление продукта. 6. Производство. |
|
| Организационные проекты |
1. Анализ проблемы. 2. Составление плана. 3. Детальное планирование. 4. Реализация. 5. Внедрение. |
|
| Инвестиционные проекты |
1. Фундаментальные исследования. 2. Предварительное планирование. 3. Планирование проекта. 4. Согласованное планирование. 5. Исполнительное планирование. 6. Размещение и выдача заказов. 7. Производство строительных работ. 8. Управление объектом. |
|
Список литературы
Для написания этого сайта были использованы материалы с сайтов:
http://www.rusedina.org
http://www.bankreferatov.ru
Похожие работы
-
Педагогические идеи КД Ушинского
Педагогические идеи К.Д. Ушинского Антропологическое обоснование педагогического знания — Оригинальность и безусловное новаторство подхода К.Д. Ушинского состоит в том, что он философские, психологические и другие знания направил в русло воспитания и обучения человека. Особенно это было важно для отечественной педагогики, не имевшей к тому времени прочных научных основ.
-
Формирование благоприятного социально-психологического климата в педагогическом коллективе образ
ГОУВПО «ЕЛАБУЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ТЕХНОЛОГО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ ПРОЕКТ «Формирование благоприятного социально-психологического климата в педагогическом коллективе образовательного учреждения дополнительного образования детей»
-
Пути и формы реализации научно-исследовательской деятельности в вузе
Панов А.М., ДМГ-102 Пути и формы реализации научно-исследовательской деятельности в вузе. Чем лучше работа, тем короче она может быть дополнена. Петр Капица.
-
Применение метода проектов в начальной школе
Особенности применения в начальной школе метода проектов - системы учебно-познавательных приёмов, которые позволяют решить ту или иную проблему в результате самостоятельных и коллективных действий учащихся и обязательной презентации результатов их работы.
-
Урок истории на тему "Революция отступает. Российский парламент"
Анализ этапов подготовки и проведения урока истории на тему "Революция отступает. Российский парламент": определение целей (познавательной, развивающей, воспитывающей) и ключевых моментов подачи материала (основные даты, понятия революционного движения).
-
Экзаменационные билеты по предмету Психология и педагогика за осенний семестр 2000 года
Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА Билет № Психологическая характеристика индивидуальности. Основные признаки волевого поведения личности.
-
Педагогическая система К. Д. Ушинского
Московский Педагогический Университет им. Крупской Факультет Технологии и Предпринимательства Реферат по педагогике на тему: "Педагогическая система К. Д. Ушинского"
-
Личностно-ориентированное обучение
Личностно-ориентированный подход как методологическая ориентация в педагогической деятельности: разноуровневое обучение, сотрудничество, коллективное взаимообучение, проектная деятельность. Методы внедрения проектных технологий в учебный процесс.
-
Технология проектного обучения
Переход от традиционных к развивающим гуманитарным образовательным технологиям как одно из направлений реформы общеобразовательной школы. Активные исследовательские действия учащихся - основа проектного обучения. Типология проектов, этапы работы над ними.
-
Проект "Інноваційна вища освіта. Реалізація методології проектування техніки в межах НТУУ "КПІ"
Актуальність, мета й завдання проекту "Інноваційна вища освіта. Реалізація методології проектування техніки в межах НТУУ "КПІ". Етапи та шляхи його реалізації. Ресурси, необхідні для здійснення проекту. Його короткостроковий та довгостроковий результати.