Методическая подготовка, тематическое планирование. Составление плана производственного обучения. Подготовка к изучению темы, к проведению занятия. Разработка домашних заданий. Подготовка технических средств. Особенности воспитательной работы.

Цели и задачи обучения детей средствами изобразительной деятельности. Ознакомление с содержанием и педагогическими методами эстетического воспитания детей в детском саду в зависимости от индивидуальных особенностей и уровня общего развития ребенка.

Понятие "краеведение". Всестороннее, синтезированное изучение родного края. Сущность школьного краеведения. Всестороннее изучение учащимися в учебно-воспитательных целях определенной территории своего края по разным источникам и на основе наблюдений.

Теоретический анализ проблемы организации совместной деятельности образовательного учреждения и семьи по воспитанию детей. Методы и формы совместной работы образовательного учреждения и семьи. Анализ и обобщение педагогического опыта в практике.

Обоснование актуальности и значимости идеи проекта создания в лицее официального печатного органа - многотиражной периодической газеты "Лицейский квартал". Система действий по реализации проекта. Ресурсное обеспечение, основные цели и задачи газеты.

Педагогические условия развития творческих способностей детей в музыкальной деятельности. Понятие детского творчества и семейного воспитания. Воспитательный потенциал семьи и создание педагогических условий. Методические рекомендации по организации.

История развития керамических промыслов, особенности работы с глиной и пластилином, народные глиняные игрушки. Значение занятий лепкой на уроках изобразительного искусства, технология выполнения работ из глины. Занятия лепкой в детском саду и школе.

Значение системы управления базами данных Access для освоения профессии "Оператор ЭВМ". Разработка учебной методической документации и занятий для полного усвоения материала учащимися. Создание табличных связей в СУБД ACCESS с помощью электронных таблиц.

Знайомство учнів з основними відомостями про атмосферу, внутрішню будову, джерела енергії та хімічний склад Сонця. Структура уроку про вплив сонячної активності на біосферу і атмосферу Землі та на самопочуття людини. Сонячні спалахи і протуберанці.

Ознакомление учащихся с химическим составом и строением костей, взаимосвязью строения костей и выполняемых ими функций, формирование понятий "ткань", "система органов"; развитие практических учебных навыков работы с натуральными объектами, микроскопом.

Понятие морфем, их значения. Методика изучения состава слова в начальных классах. Причины трудностей и ошибок младших школьников в разборе слов по составу. Распределение программного материала и содержание работы. Методы и приемы изучения состава слов.

Сильные и слабые стороны российского образования, необходимость его модернизации и её основные аспекты. Отражение социокультурной ситуации в России на состоянии образования. Формы дистанционного обучения и опасности коммерциализации высшего образования.

Теоретические основы, сущность и компоненты, формы сотрудничества семьи и дошкольного учреждения. Установление контакта с семьей, взаимодействие с семьей как способ приобщения родителей к участию в образовательном процессе, вопросы здоровья дошкольников.

Семья, учебный коллектив, друзья – среда, постоянно влияющая на личность, ее мировоззрение, привычки и характер. Взаимосвязь семейного и школьного воспитания. Положительное и отрицательное воздействие семейной атмосферы на личность младшего школьника.

Факторы развития ребенка в социуме. Понятие нормы и отклонения поведения учащихся от нормы в социальной педагогике. Девиации как социально-педагогическая проблема. Социально-педагогическая деятельность с несовершеннолетними правонарушителями.

Психологические особенности детей с ограниченными возможностями. Рассмотрение моделей социализации детей с нарушением слуха в условиях семьи и образовательных учреждениях. Разработка программы социальной интеграции детей с дефектами глухоты и тугоухости.

Понятие и основные стадии социализации, сферы ее распространения в обществе. Социализированный человек как результат процесса социализации. Особенности социализации детей-сирот. Пути совершенствования социального воспитания в детском доме "Родник".

Теоретические основы исследования процесса социализации детей дошкольного возраста. Характеристика условий полноценной социализации детей. Технологические основы обеспечения социализации детей дошкольного возраста в процессе взаимодействия ДОУ и семьи.

Основные характеристики досуга детей, его функции, цели и особенности. Типы социально-досуговых учреждений. Психологическое развитие детей, воспитывающихся вне семьи. Результат культурно-досуговой программы. Основные компоненты игровой деятельности.

Специфика образовательного сервиса на современном этапе. Характеристика традиционного и обучающегося общества. Сущность системы непрерывного образования. Теоретические основы непрерывного образования. Концепция системы непрерывного образования.