История макияжа и косметики. Приемы коррекции овала и формы лица. Корректировка расстояния между глазами. Подбор косметики в зависимости от цвета кожи. Декоративная косметика для глаз, губ, работа с бровями. Преподавание технологии праздничного макияжа.

Активні методи навчання, їх види та роль у педагогічній діяльності: словесні, наочні та практичні. Застосування практичних методів навчання на уроках природознавства. Правила проведення спеціальних екскурсій, евристичні методи в природничих дослідах.

Педагогика наука о воспитании и обучении человека. Проблемы образования решаются в современной педагогике на основе философских концепций человека, социально-психологических и психофизиологических исследований. Цели, задачи и функции педагогики.

Особенности проведения уроков права в средней школе, применяемые приемы. Порядок составления конспекта урока "Я – гражданин России", "Нравственные и правовые основы семьи", "Право на образование". Проведение внеклассных мероприятий, конспекты по ним.

Исследование влияния приёмов активизации познавательной деятельности учащихся при изучении нумерации многозначных чисел. Процесс активизации учащихся начальных классов.Определение пути подготовки учителя к использованию приёмов активизации на уроках.

Національні традиції України, її символіка, патріотичні та духовні гімни. Акт проголошення незалежності України. Значення стягів, як святині. Український державний прапор. Відомості про кольори прапорів Київської Русі. Значення знаку тризуба в Україні.

Сутність позаурочної діяльності. Аналіз основних форм і методів позаурочної діяльності. Характеристика принципів позаурочної виховної роботи. Специфіка спільної роботи класного керівника та учнівського колективу щодо організації позаурочної діяльності.

Порядок и основные этапы формирования познавательной деятельности в процессе жизни человека, ее отличительные черты по сравнению с другими видами деятельности. Применение приемов шахматной игры для повышения уровня логического мышления детей в школе.

Роль умственного развития дошкольника в общей системе развития личности. Комплексная программа воспитания и развития "Радуга". Методика обеспечения единства эмоционального и познавательного развития детей на занятиях в игровой занимательной форме.

План. Часть 1. Биография и философские воззрения Коменского. 3 Жизнь и деятельность Я.А. Каменского. 3 Философские основы педагогической системы Коменского. 6

ПЛАН РАБОТЫ: ВВЕДЕНИЕ ПРЕДМЕТ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ АНТРОПОЛОГИИ. ВОЗМОЖНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ АНТРОПОЛОГИИ. ИСТОЧНИКИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ АНТРОПОЛОГИИ.

Игровые формы уроков русского языка Курсовая работа учителя русского языка и литературы Гринько А.С. Таганрог. 1997 г. Ср. Школа №8 им. А.Г. Ломакина.

АДЫГЕЙСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ им. Х.Б.АНДРУХАЕВА ПРЕДМЕТНАЯ ( ЦИКЛОВАЯ ) КОМИССИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН ТАУСОВА ИРИНА АСЛАНБИЕВНА

(реферат) Банников Сергей Николаевич Кафедра ФН-3 «Теоретическая механика» Москва 1997 Московский Государственный Технический Университет им. Н. Э. Баумана

Главное психологическое условие успешной деятельности — это уверенность в своих силах, которая формируется только в результате усилий человека. Развить навыки уверенного в себе человека вполне возможно.

Ментальные репрезентации. Что такое когнитивные карты? Применение когнитивных карт.

Компьютерные технологии в экспериментальной психологии.

Современный период характеризуется вступлением всей науки, в том числе и психологической, в новую системно-информационно-энергетическую фазу, которая может быть определена как синергетическая парадигма.

Медицинским языком, депрессия – это, прежде всего, дисфункция эмоциональной сферы, при которой вся психическая деятельность человека проявляет патологические признаки.

Типы теорий темперамента. Проблемы подхода.